【必備】中班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系，感受媽媽對我的愛。
2、能用較完整的語句表達(dá)自己的想法和感受。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
各種包（不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法）以及物品（手機(jī)、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等）
活動過程：
一、看圖片——引出媽媽出門會帶包的話題
1、你們的媽媽出門會帶什么東西？
2、那你媽媽的包包里都會放些什么東西呢？
小結(jié)：原來我們媽媽出門都會帶個包包，包包里面會裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的。
二、情景模擬——了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系
1、請你們來幫娃娃家的媽媽裝一下等會要出門帶的包包？
關(guān)鍵提問：你為什么要在媽媽的包包里裝這個呢？
小結(jié)：原來我們的媽媽出門要在包里放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關(guān)的，都是我們寶寶出門需要用到的東西。原來媽媽包里裝滿了對我們寶寶的愛。
三、延伸活動——回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對自己的愛
回家問問媽媽，可以看看媽媽包里有些什么東西，看看那些東西是和我們寶寶有關(guān)的。
活動反思：
媽媽的包包對孩子們來說并不陌生，有的寶寶甚至也背過媽媽的包包。前期我們進(jìn)行過紙工包包的制作，是通過撕貼的形式進(jìn)行外部輪廓的體現(xiàn)的。今天，我們有了更深一步的要求，表現(xiàn)出媽媽包包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和里面的物品。首先我請孩子們回憶了一下媽媽包包的形狀，為輪廓打好基礎(chǔ)。大部分的包包都是長方形的，還有圓形的，梯形，愛心形。接著請孩子們說說媽媽包包里有什么？這下子可打開了他們的話閘，個個爭先搶后的說起來。
QQ說：“媽媽的包包里有唇膏，因?yàn)閶寢尩淖齑娇偸呛芨�。�?/p>
黃啟航說：“媽媽的包里有一個圓圓的車鑰匙，上面有三個按鈕，一個開門，一個鎖門，一個開后備箱的。”
陳鋆說：“媽媽包里還有香水，很香很香�！�
朵朵說：“我媽媽還有一個錢包，里面有好多的一百塊�！�
方子言馬上接上：“還有一個零錢包，專門放零錢的。”
周澤江說：“媽媽的包里還有一包餐巾紙，專門給我擦鼻涕的。”
董瑋晨說：“我媽媽的包包里還有我最喜歡的`玩具，每次出去都要帶著的�！�
……經(jīng)過討論，我們發(fā)現(xiàn)媽媽包包里怎么都是寶寶們需要用的東西啊，媽媽真是好愛我呀。我邊聽寶寶們的回答，邊將他們口述的東西畫在包包里，不知不覺，包包里全都滿了。
討論之后，孩子們的思維也被打開了，紛紛迫不及待的拿起畫筆畫起來。
此次活動首先建立在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開，所以整體效果良好。既對原有的大輪廓定型進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，也在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，學(xué)習(xí)畫細(xì)小精細(xì)的物品，并將其特征進(jìn)行表現(xiàn)�；顒咏Y(jié)束，很多寶寶都能夠?qū)寢尠锏牡V泉水，手機(jī)，玩具，錢包等等進(jìn)行形象的表現(xiàn)，也有基礎(chǔ)略差的孩子會通過簡單的圖形進(jìn)行表現(xiàn)。唯一這節(jié)活動下來我感到非常疑惑和挫敗的是如何教育思維非常局限，一板一眼，膽子很小的寶貝？老師可以引導(dǎo)起個頭，可以手把手教，但是肯定不能全權(quán)代替畫好。但是總有個別幼兒是怎么也不敢下筆，連大小，畫紙的具體位置，這樣畫可以嗎，那樣畫行嗎。每一步都需要得到充分的肯定才敢動手。目前，我還沒有找到非常行之有效的教育方法對待這樣類型的寶寶，希望在以后的教學(xué)過程中還有與其它教師間的交流上可以找到適合的方法。
中班教案 篇2
穿大鞋是幼兒園中的課文，也是教案。大家是否有印象的呢，穿大鞋健康中班教案，一起來看看下文。
分類：幼兒園中班健康教案
活動目標(biāo):
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、律動音樂
2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動過程:
一、導(dǎo)入課題:小朋友你們知道今年的全運(yùn)會在哪里舉行嗎?運(yùn)動會上都有哪些運(yùn)動項(xiàng)目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動前的準(zhǔn)備,放音樂,做律動操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊(duì),共分兩隊(duì);提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊(duì),教師給兩隊(duì)運(yùn)動員編號。
3、游戲規(guī)則:每隊(duì)中每兩名隊(duì)員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運(yùn)到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,每隊(duì)完成游戲,教師記下時間,用時間最少的'一隊(duì)勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊(duì)頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運(yùn)動員在領(lǐng)獎時的心情。鼓勵另一隊(duì)幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結(jié):這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相
互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?很多事情也
需要我們小朋友之間互相團(tuán)結(jié),互相幫助。
三、活動結(jié)束:比賽到些結(jié)束,請運(yùn)動員回活動室體育。
四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫,教師示范。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片
活動過程：
1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險(xiǎn)？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的`方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略
中班教案 篇4
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：規(guī)律
2.半圓形拼圖，卡片。
教學(xué)具圖片
活動過程
一、游戲：藏寶圖
1.激發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友，在我們的教室里藏著許多的寶貝，如果你們要想找到這些寶貝呢，必須先找到藏寶圖，
你們想不想找一找藏寶圖呢？
2.教師引導(dǎo)幼兒找出半圓形的藏寶圖。
教師：小朋友找到的'藏寶圖能看出藏寶的地方嗎？為什么？
�。ㄔ瓉韴A形的圖從中間撕開變成了2個半圓形。）
二、思考想出探寶辦法
教師：請小朋友商量一下，怎樣才能讓藏寶圖變成完整的圖呢？
引導(dǎo)幼兒想出辦法：兩個半圓形合起來變成一個圓形。
三、感知半圓形
給每位幼兒一張圓紙，讓幼兒把圓形變成半圓形，用手摸摸半圓形是怎樣的，
然后輕輕地告訴旁邊小朋友。
四、利用游戲加深幼兒對半圓形的認(rèn)識。
1.趣味練習(xí)
請幼兒從中找出半圓形。
2.依次出示圖形卡，分別請2位幼兒比賽看誰最快找到半圓形。
五、拼圖活動。
1.出示用半圓形拼成的圖片，引導(dǎo)幼兒利用大小、顏色各不同的半圓形拼出好看的東西。
2.拼完后告訴旁邊的小朋友：我用幾個半圓形變出什么來。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)真觀察生活環(huán)境，尋找身邊各種各樣的線。
2.認(rèn)識、了解生活環(huán)境中各種線的特性，能用描述性的語言說明各種線的作用和特性。
3.外出活動中，能注意安全，遵守紀(jì)律。
活動重點(diǎn)：
認(rèn)真觀察生活環(huán)境，尋找身邊各種各樣的線。
活動難點(diǎn)：
認(rèn)識、了解生活環(huán)境中各種線的特性，能用描述性的語言說明各種線的作用和特性。
活動準(zhǔn)備：
1.照相機(jī)，電視機(jī)、電腦。
2.事先在校園附近觀察一下哪些地方有線。
活動過程：
一、語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找生活中線條的'興趣。
師：請你想一想在我們的生活中，哪里有線？都有什么線？（斑馬線、電線、商店里的包裝線等）
二、安全教育
師：今天老師要帶你們走出去，找一找我們身邊的線，看看哪里有線，是什么線？用來干什么的？
師：你們說我們外出活動，要注意什么？
師：要注意安全，要聽老師的話，小眼睛看好前面，緊跟前面的小朋友。
三、帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)商業(yè)街，按商店特性請幼兒觀察各種線的使用方式。例如：
——文具禮品店：包裝禮物、搖動懸掛飾品。
——手工藝品店：編織毛衣。
——服裝店：縫衣服。
——運(yùn)動用品店：跳繩等。
1.教師帶領(lǐng)幼兒到校園附近找一找，看一看，哪些地方有線？都是什么線？用來干什么的？
2.教師適當(dāng)?shù)南蛴變褐v解，告訴他們這些線條的作用，同時教師用相機(jī)把看見的線拍下來。
四、回幼兒園，大家一起分享途中的趣事，并就各自觀察到的線進(jìn)行交流。
師：你都找到了哪些線呢？你是在哪里發(fā)現(xiàn)的？它是用來干什么的？（教師引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)）
師：接下來讓我們一起來看看老師剛剛發(fā)現(xiàn)的線。（教師播放社區(qū)活動中所拍到的線的照片）
師：看看這是什么線？它是用來干什么的呢？
五、總結(jié)
師：原來在我們的生活中處處都藏著線，我們的生活離不開線，請你們在平時的生活中再去找一找還有什么地方有線，它是用來干什么的？
活動延伸：
將生活中發(fā)現(xiàn)的線，以照片的形式張貼到墻上。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，能從故事中了解美麗春天的代表景物。
2.學(xué)說故事中的對話，能夠分角色進(jìn)行表演。
3.學(xué)會領(lǐng)略春天的美麗，大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。
活動準(zhǔn)備：
1.《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。
2.視頻《春天到》
活動過程：
1.導(dǎo)課：小朋友們，今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香，看到了嫩綠的柳條，你們看到?jīng)]？現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰能告訴老師？~~哦！有的小朋友說春天來了，真棒！可是有好多小動物還不知道這個好消息呢，來我們看看誰還不知道？怎么來通知他們呢？
2.給幼兒展示第一張掛圖，提問：小朋友看到了什么？他們都在干什么？你們想知道小動物們都在忙些什么嗎？那小朋友可要仔細(xì)聽老師的.故事嘍！
3.完整講一遍《春天的電話》，讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問：小熊醒來后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？它想到要做什么？小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么？做了什么？利用掛圖引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打了電話，對伙伴說了些什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)著說故事中的對話，說出春天的特征，簡單復(fù)述故事。
4.提示：恩~，老師的故事講完了，不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方，就是啊，小動物們的電話號碼都是有5個數(shù)字組成的，咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好？
活動評析：
通過這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事，講給其他人聽，并且了解了春天到來之后的一些特征，只是有個別孩子不能完整表達(dá)。
中班教案 篇7
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事的情節(jié)。
2．知道有關(guān)的常識：火警、匪警等。
3．贊揚(yáng)小老鼠幫助老人，知道幫助他人是很好的。
準(zhǔn)備：
故事中角色紙偶：老鼠、老爺爺、消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生。
活動與指導(dǎo)：
1．豐富幼兒的有關(guān)常識，進(jìn)行談話：“如果著火了應(yīng)該怎么辦?”“火勢大了應(yīng)該找誰滅火?”“怎樣給消防隊(duì)員打電話?”洗一說滅火的一般常識，介紹消防隊(duì)和消防車，告訴幼兒怎樣打火警電話(出示火警電話119)。
“如果有壞人來搶劫怎么辦?” “請誰來保護(hù)我們?”“怎樣打匪警電話?”說一說對付壞人的一些常識，介紹警察的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話(出示匪警電話110)。
2．引起聽故事的興趣：“你們知道小老鼠嗎?聽說過小老鼠會打電話嗎?現(xiàn)在就講一個小老鼠打電活的故事�！�
教師告訴故事名字，講故事給幼兒聽。講完后讓幼兒回憶：“故事里有準(zhǔn)?”
3．出示紙偶“老鼠”，以老鼠的口吻說：“我是這只打電話的老鼠，你們喜歡聽我的故事嗎?這回聽故事要把我的事記下來，我打了幾次電話，每次是給誰打的?結(jié)果怎么樣?”
教師操縱故事的角色紙偶，邊演示邊講故事。
4．講完故事后，教師操縱老鼠紙偶提問，在問答的過程中教幼兒復(fù)講故事：
“小朋友，我是怎樣學(xué)會打電話的?”復(fù)講第1、2段。
“我第一次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第3—7段。
“我第二次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第8—10段。
“我第三次給哪里打電話?為什么打電話?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第1l段至完。
5、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。
附故事：
緊急電話
在一座房子里，住著一位老爺爺，墻角的地洞里，還住著一只小老鼠。
白天，老爺爺在房間里寫書，寫著寫著，又拿起電話筒，拔了向個號碼，接著，便對話筒說開了話。這一些，都讓藏在墻角的小老鼠看見了，他想：打電話一定挺好玩。
夜里，老爺爺睡覺去了，小老鼠跑出來，跳到桌子上，也去打電話。
“喂，你是哪里?”哈哈，電話里真的說話了!小老鼠高興得趕快把嘴貼近了話筒。
“我，我是——嘻嘻!”小老鼠一邊樂一邊報(bào)自己的住址。說完，他趕快掛上了電話，心卻在“撲通、撲通”地跳。
一會兒，“嗚一嗚一嗚”，街上響起了刺耳的嗽叭聲，好幾輛救火的紅汽車開到老爺爺?shù)姆孔忧巴Ｗ×�。原來，小老鼠把電話打到了消防�?duì)。
老爺爺被驚醒了，他揉揉眼睛生氣地說：“我家沒有著火!”消防隊(duì)的.人說：“那你為什么亂打電話?”老爺爺說：“我沒有打電話�！毕狸�(duì)的人又批評了老爺爺幾句，猛一踩油門，把汽車開走了。
小老鼠見老爺爺又上床睡覺去了，他想：我再打個電話試試。這回，小老鼠沒等電話里問話，就先報(bào)了自己的地址，說完，又趕快掛上電話，逃回了地洞里。
一會兒，街上又響起了“嘟嘟嘟”的聲音，好幾輛綠色摩托車一下包圍了老爺爺?shù)姆孔�，車上跳下許多帶搶的警察，小老鼠怎么也沒想到，這回，他把電話打到了公安局。
剛睡著的老爺爺又被吵醒了，他大發(fā)脾氣： “怎么不讓我好好睡覺。我家沒有丟東西!”警察說：“那你為什么亂打電話?”老爺爺說： “我沒有打電話�！本炫u了老爺爺幾句，也騎上摩托車走了。
老爺爺挨了兩次批評，心里覺得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把電話抱到枕頭邊，才氣哼哼地又睡覺了。
小老鼠見老爺爺挨了兩次批評，又把電話抱到枕頭邊，心里很難過，他不再去打擾老爺爺了，就跳到桌子上，翻開電話號碼簿，一頁一頁地看了起來。
好多天過去了，誰也沒再打擾老爺爺睡覺，老爺爺真高興。好多天過去了，小老鼠把電話簿看了好幾遍，記住了許多電話號碼。
有一天夜里，老爺爺突然犯了病，“呼呼”直喘氣，嘴里還吐著白沫。小老鼠看見了，他顧不得多想，一下從桌子上跳到老爺爺?shù)恼眍^邊，勇敢地抓起電話，向急救站打了緊急電話。
一會兒“叮鈴，叮鈴”，一輛白色救護(hù)車開來把老爺爺接到了醫(yī)院。醫(yī)生給老爺爺打針、吃藥、很快治好了老爺爺?shù)牟。职牙蠣敔斔突丶依铩?/p>
醫(yī)生說：“那天，幸虧有人打了電話，要不，你就危險(xiǎn)了!”
老爺爺聽著，一邊點(diǎn)頭，一邊感謝醫(yī)生�？墒切睦飬s直納悶，便自言自語地說：“這到底是誰打的電話呢?”
小老鼠見老爺爺回來了，特別高興，他聽見說的話，又偷偷地笑了。他想：“以前打電話玩，打擾了老爺爺睡覺，今天做了點(diǎn)好事，干嘛要讓老爺爺知道呢!想到這里，小老鼠一捂嘴巴，“嗤”，笑了。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒在實(shí)際操作中知道5和6的關(guān)系，知道5比6少1,6比5多1。
2.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：熊貓吹泡泡圖，大泡泡6個，小泡泡6個，數(shù)字卡5、6，磁鐵若干。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：兔子種蘿卜背景圖6張，道具蘿卜30個，固體膠若干；6*6涂色底版紙6張，水彩筆若干；小貓圖片36張，小魚圖片30張，釣竿6個，小筐6個。
活動過程：
1.師：小朋友們，今天老師請來了一位小客人，你們看他是誰��？
�。ǔ鍪拘茇埓蹬菖輬D）
生：小熊貓！
師：他在干什么呢？
生：吹泡泡。
師：小熊貓吹的泡泡有大的，還有小的，他想知道自己吹了幾個泡泡，可是他不會數(shù)數(shù)，所以想請你們幫他數(shù)數(shù)，他吹了幾個大泡泡，幾個小泡泡，我們來一起數(shù)一下吧！（帶幼兒點(diǎn)數(shù)大小泡泡）他吹了幾個大泡泡呢？【6個】幾個小泡泡？【5個】這里是小熊貓吹的大泡泡，老師想請一位小朋友把泡泡整齊地貼在黑板上，誰愿意來？（指導(dǎo)幼兒把大小泡泡上下對齊貼在黑板上）好了，你們仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)了什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出大泡泡多，小泡泡少）大泡泡比小泡泡多幾個？【1個】小泡泡比大泡泡少幾個？【1個】對，大泡泡一共有6個（貼上數(shù)字卡6），小泡泡一共有5個（貼上數(shù)字卡5），6個比5個多一個，5個比6個少一個，想一想，用什么辦法能讓大泡泡和小泡泡一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說出添上或去掉1個）
2.師：好了，現(xiàn)在我們來玩一個游戲！搶凳子的.游戲大家都玩過吧？【玩過】誰愿意上來？（擺5個凳子，請6名幼兒上來，老師拍手幼兒繞圈，老師停下幼兒搶凳子，規(guī)定一張凳子只能坐一名幼兒，進(jìn)行三次）幾個小朋友沒有搶到凳子？【1個】誰沒有搶到凳子？【***】為什么總是有一個小朋友搶不到凳子呢？（引導(dǎo)幼兒說出有6個小朋友，5張凳子，6比5多1，所以總是有一個小朋友沒有凳子）
3.師：很好，老師給大家也準(zhǔn)備了好多好玩的材料，（出示各種材料）請你們動手操作一下，自己找一找5和6的關(guān)系。來看老師這里，（拿著材料進(jìn)行示范講解）第一組的任務(wù)是幫小貓釣魚，用釣竿把筐子里的小魚釣起來，一條小魚給一只小貓，注意只能釣自己筐子里的魚。第二組的任務(wù)是幫小兔種蘿卜，小兔已經(jīng)挖好了坑，一個蘿卜種在一個坑里，你們可以用固體膠，只能種自己的，不能拿別人的蘿卜。第三組的任務(wù)是涂色，你們看每一行前面的數(shù)字是幾，就涂幾個格子，這個數(shù)字是什么顏色，就用什么顏色來涂。做好后，請你們仔細(xì)觀察，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么�。ńo幼兒發(fā)材料，知道幼兒分組操作，進(jìn)一步鞏固他們對5和6關(guān)系的認(rèn)識）
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、欣賞散文詩，感受散文詩的意境美。
2、理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞。
3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。
活動準(zhǔn)備：
1、配樂散文詩《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片）。
活動過程：
1、師幼互動；
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動。
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞散文詩，感受詩中的意境美；
提問：聽了這首散文詩你有什么感覺？你喜歡這首散文詩嗎？
�。�2）再次欣賞散文詩，理解詩中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動詞"躺、鉆、睜、站、停"；
4、學(xué)習(xí)散文詩，鞏固幼兒對詩歌的理解和動詞的掌握；
5、活動延伸：
師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道哪些小動物它們又是怎樣睡覺的呢？
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動物也編到散文詩里好嗎？
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的`氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
中班教案 篇10
活動目的：
1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的.祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準(zhǔn)備：
白紙、線、彩筆。
活動過程：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
�、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?
2.教師解釋：
掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3.集體制作花圈。
教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。
4.掃墓。
教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬 著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。
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