《購物袋》美術(shù)教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的《購物袋》美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《購物袋》美術(shù)教案1
活動目標
對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾
能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶
活動重點
重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣
活動準備
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解
物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
活動過程
一、引出主題，激發(fā)興趣
“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”
1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3．你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)
二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法
出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”
2．其他三面應該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼兒制作購物袋
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
四、觀賞展評
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動延伸
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
活動評析
一、設(shè)計意圖
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的.滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。
二、效果分析
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）
目標：
1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準備：西瓜、彩泥等
過程：
1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
幼兒園中班美術(shù)教案：絨線編織小丑
材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。
工具：剪刀、錐子
制作：
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
年齡班：大班
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》
材料：白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。
制作：
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列
材料與工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
制作方法
1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；
5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
《購物袋》美術(shù)教案2
活動目標：
1 、對利用廢舊材料小制作感興趣，能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾。
2 、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
3 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4 、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5 、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動重點：
能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣
"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）"
1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？
2、你見過什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？
3、你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋？
二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1、"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么？"
2、其他三面應該怎么樣？
3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？
三、幼兒制作購物袋
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的`材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進行簡單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的"拎環(huán)。
四、觀賞展評
1、找找誰的袋子有趣又好看。
2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動延伸：
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
教學反思：
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
《購物袋》美術(shù)教案3
一、活動目標
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶的感覺，大膽進行裝飾。
二、活動準備
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
三、活動過程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁?（教案：）(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的`什么地方?
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
(三)幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
《購物袋》美術(shù)教案4
【活動目標】
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
【活動準備】
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
【活動過程】
一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣
教師：今天我?guī)砹耸裁矗浚埓⿱尮浣值臅r候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
二、課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的`上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
三、幼兒動手設(shè)計紙袋
教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
四、作品展示評價
請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？
《購物袋》美術(shù)教案5
目標：
1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準備：
西瓜、彩泥等
過程：
1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
材料：
乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。
工具：
剪刀、錐子
制作：
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
年齡班：
大班
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》
材料：
白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。
制作：
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的`位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列
材料與工具
材料：
硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：
美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
制作方法
1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；
5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
《購物袋》美術(shù)教案6
設(shè)計意圖：
廢舊物品在我們的生活當中隨處可見，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子們年齡小，對事物的分辨能力較差，而從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識對今后的成長有一定的幫助。如何讓幼兒切切實實地感覺到"廢品是有用的"，懂得"廢品不廢"的道理。
本次活動我利用了生活中的一些廢舊物品，如：掛歷紙、報紙等在游戲情境過程中讓幼兒動手制作，通過折一折、撕一撕等技能制作出精美的物品，充分了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。
活動目標：
1、通過觀察了解購物袋的外形、作用，提高語言表達能力。
2、通過折、撕等技能，鍛煉幼兒的動手能力。
活動準備：
1、幼兒收集各種廢舊掛歷、報紙。
2、教師用廢舊材料制作的購物袋一個。
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣
1、"看一看，今天老師帶來了什么？"（出示購物袋）
2、"你見過的購物袋是什么樣的？。屈，老師。教案。網(wǎng)出處。它們是用什么材料做的？"
3、"它有什么用處？"
小結(jié)：我們知道了購物袋有的用紙做的，有的用塑料做的；有的大、有的小、有長方形的、有正方形的；出去購物沒有它們拿起東西來就不方便，所以購物袋在我們生活中很重要。
二、廢物利用，了解制作方法
1、幼兒觀察購物袋
"今天老師帶來了一個自己制作的購物袋，你們看一看是用什么做出來的？"（出示成品，幼兒欣賞講述）
小結(jié)：我的購物袋是用廢舊的掛歷紙和報紙做成的，原來這些看上去沒用的紙，經(jīng)過我們制作后，變成了精美的作品。
2、教師講解購物袋
（1）"看看這購物袋是怎樣做成的？"（學習'對折'的技能）
（2）"袋身粘好了還要裝上什么東西才可以拎？（學習'撕'的技能）
小結(jié)：今天我們學會了對折和撕兩個本領(lǐng)，用廢紙制作出了一個漂亮的.購物袋，你們想不想自己也來做一個購物袋？
三、教師指導，幼兒嘗試制作
1、我給你們準備了一些材料，請你們用老師教過的方法把掛歷紙、報紙等進行改造、裝飾，使它變成有用的購物袋。
2、幼兒制作購物袋，老師對完成任務有一定困難的幼兒進行幫助。
3、幼兒展示作品，進行簡單介紹。
小結(jié)：你們真厲害，用靈巧的小手把我們身邊不要用的廢紙做成了一個個漂亮、有用的購物袋。
四、變廢為寶，感受成功喜悅
以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變一變，使它成為我們的好朋友。拿著你的購物袋去給客人老師欣賞一下吧。
《購物袋》美術(shù)教案7
活動目標
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
活動過程
（一）出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁矗浚埓⿱尮浣值臅r候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
（二）課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的'一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
（三）幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
（四）作品展示評價請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？
教學反思：
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
《購物袋》美術(shù)教案8
活動目標
1、運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。
2、提升想象力和創(chuàng)造力，能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
3、節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。
活動準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫。
活動過程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的.制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。
（指導要點：引導幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規(guī)律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結(jié)：我們不穿的舊衣褲原來有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀又耐用，我們也來試著做一個，給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
（1）舊背心放平在桌面上。
（2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫—條橫線。
（3）在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
（4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結(jié)并依次全部打完。
（5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進行點評。
3、幼兒合作整理物品。
《購物袋》美術(shù)教案9
一、設(shè)計意圖
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去"超市"購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的.滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。
二、活動目標
1、對利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾
2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
三、重點：
能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣
四、活動準備
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解
物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
五、活動過程
（一）引出主題，激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）"
1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？
2、你見過什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？
3、你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋？（幼兒自由討論）
（二）觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1、"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么？"
2、其他三面應該怎么樣？
3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？
（三）幼兒制作購物袋
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進行簡單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
（四）觀賞展評
1、找找誰的袋子有趣又好看。
2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動延伸：
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
六、教學反思
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
《購物袋》美術(shù)教案10
小小布藝書 小鈕扣
一、作品原理：
幼兒教育已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注，我們不僅對幼兒知識能力進行培養(yǎng)，還要特別重視孩子自理能力的培養(yǎng)。因此，在日常教育中我們利用身邊的環(huán)保廢舊材料，為幼兒親手制作一些玩教具，來激發(fā)幼兒參與活動主動學習的興趣。
小小布藝書的制作從幼兒的年齡特點出發(fā)，選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據(jù)內(nèi)容制定。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣，如：按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還制作了一些活潑可愛的動物、植物、水果等半成品，然后將這些材料分布在書中，每一頁有不同的教育意義。最后將這些書頁用絲帶連接在一起。可隨意拆裝的書頁更具有操作性，可同時供多名幼兒同時操作。
二、發(fā)明背景：
《幼兒園指導綱要》指出：“以幼兒發(fā)展為本，支持幼兒自由發(fā)展，發(fā)揮教師的主導地位。” 幾年來，我們一直關(guān)注小班幼兒的生活自理能力培養(yǎng)，為此，我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動材料。
玩具是孩子們最好的朋友。根據(jù)幼兒的年齡特點，在日常教育活動中以游戲為主線，為幼兒提供具有可操作性材料的環(huán)境，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應當今幼教課程整合性的這一特點。因此，在此觀念的影響下，結(jié)合原有經(jīng)驗制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》。這本書的內(nèi)容較以前更具有綜合性和整合性，適合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動手能力及想象能力等。
三、使用現(xiàn)狀：
這本書的內(nèi)容包含了語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等多方面內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了幼兒小肌肉的靈活性、準確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力。
體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域中，我們制作的活潑可愛的動植物、水果可以發(fā)揮幼兒的自由想象力，自主創(chuàng)意組合畫面，提高幼兒的.審美能力和欣賞能力。
在書中“系鞋帶”一頁我還滲透了社會領(lǐng)域的內(nèi)容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。
科學領(lǐng)域著重讓幼兒學習點數(shù)。我們可以讓幼兒數(shù)一數(shù)草地上有幾朵花，樹上有多少果子，衣服上有幾個紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式，還可以讓幼兒將自己創(chuàng)意的畫面向同伴大膽的講述。發(fā)揮孩子的想象力創(chuàng)編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內(nèi)容、材料進行組合講述。
通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高，并讓幼兒在操作中體驗到了成功的快樂。
四、發(fā)展方向：
小小布藝書的提供增強了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛煉。今后根據(jù)幼兒實際需求，還會制作更多布藝書。
“小小音樂會”讓幼兒了解一些樂器知識，加入一些會發(fā)聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音。“小劇場”可以讓幼兒自己操作表演。
“聰明的寶寶”系列包括“我的家”、可愛的動物等。其中“我的家”讓幼兒認識一些家用電器，家具，了解它們的功能。認識家庭成員的稱呼。“可愛的動物”向幼兒介紹動物的行走方式并在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進行連線或粘貼。
“英語ABC”鑲嵌英語字母，根據(jù)所出示單詞選擇恰當?shù)牟牧线M行粘貼，根據(jù)畫面內(nèi)容用簡單的英語介紹畫面等等。
讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒，更好的提高幼兒的動手、動、動腦等綜合能力吧！
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