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    小班教案

    時間:2024-02-28 07:36:13 小班教案

    小班教案3篇(優秀)

      作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班教案3篇(優秀)

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀!

      2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導!

      活動準備:

      1、小紅花 2、記錄本 3、睡眠音樂(播放)

      活動過程:

      一、老師觀察幼兒

      ————在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現!(播放睡眠音樂)

      二、悄悄話

      —————有老師先告訴幼兒你們現在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們!還有手上也不要哪任何東西去傷害它們,因為它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破!讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

      —————小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的!你做到安靜瞇眼它們就來了!老師來回觀察哪個最先入睡!

      三、睡后點評

      —————小朋友都睡的好香啊!你的小被子和你說了什么悄悄話嗎?----(我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的————)只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花!還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花!說明他很快入睡!并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的`悄悄話!(有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習!

      四、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

      —————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話!聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了?(幼兒認真聽——)

      兒歌:睡覺:(睡覺前,先如廁,脫衣后,再上床,安靜睡,不講話,蓋好被,向右側,睡的香)。

    小班教案 篇2

      活動目標

      1. 體驗詩歌帶來的樂趣,萌發對詩歌的喜愛

      2. 愿意參與語言活動并大膽的.說出來,初步學習詩歌簡單仿編

      3. 幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習慣

      活動準備

      小貓,小獵人,小鳥的圖片各一張

      活動過程

      ㈠幼兒觀看教師表演

      今天森林里來了好多客人,我們看看它們給我們帶來了什么表演。

      小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了

      小獵人出場:我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧的游戲,多快樂

      小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕的敲門,媽媽夸我有禮貌

      ㈡欣賞詩歌

      ⑴老師有表情的朗誦詩歌:剛剛我們看完了表演,它還給我們帶來了好聽的詩歌

      ⑵我們看完了表演,也聽完了詩歌,想想這里面有誰啊

      ⑶那他們為什么叫輕輕呢

      ⑷輕輕走路,輕輕說話 輕輕敲門好不好,為什么 ?

      ㈢學習詩歌

      隨意出示圖片,讓幼兒說一說。

      ㈣詩歌創編

      除了詩歌中的小貓,獵人,小鳥外,還有那些動物叫輕輕呢?

      創編完,幼兒大膽表演,把自己的創邊上臺表演出來。

      ㈤活動延伸

      教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌。

    小班教案 篇3

      一、活動目標:

      1、感受音樂旋律的歡快,嘗試用身體不同部位按音樂的節拍一下一下的模仿各種刷子的動作。

      2、與同伴合作創編刷子的動作,體驗合作的`快樂。

      二、活動準備:

      1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

      2、各種刷子(馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……)

      3、自制裝扮刷子的材料若干。

      三、活動過程:

      1、參觀“刷子博覽會”。

      (1)幼兒結伴自由參觀各種刷子。

      (2)交流刷子的名稱、功用。

      (3)個別幼兒嘗試模仿各種刷子的動作。

      2、欣賞音樂《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位按音樂的節拍一下一下的模仿各種刷子的動作。

      (1)欣賞音樂《嘻刷刷》,感受音樂旋律的歡快。

      (2)教師出示鍋刷,引導幼兒想象刷子的動作。

      (3)教師邊聽音樂邊模仿鍋刷舞。

      (4)幼兒利用材料將自己裝扮成刷子,隨音樂做律動。

      (5)出示其它各種刷子,幼兒自由探索用身體的不同部位模仿各種刷子的動作。

      3、引導幼兒與同伴合作創編刷子的動作。

      (1)教師:“小朋友想一想,你和好朋友兩個人一起可以做哪些刷子的動作?”讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動作。

      (2)出示一面全身鏡,通過幼兒與鏡子里的自己做動作,豐富與同伴合作的經驗。

      (3)幼兒聽音樂結伴完成動作。

      4、幼兒集體合作變成一把大刷子,邊聽音樂邊動作,結束活動。

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