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    小班韻律教案:快樂的小熊

    時(shí)間:2024-01-24 11:47:12 小班教案

    小班韻律教案:快樂的小熊

      作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的小班韻律教案:快樂的小熊,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班韻律教案:快樂的小熊

    小班韻律教案:快樂的小熊1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在小探險(xiǎn)的情境中感受音樂ABAB重復(fù)的樂段。

      2.嘗試用隨樂合拍的動(dòng)作表現(xiàn)小登山、望遠(yuǎn)、降落、吃東西的情節(jié)。

      3.體驗(yàn)小探險(xiǎn)的樂趣,樂于參與藝術(shù)表達(dá)。

      3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)閱讀過繪本《小的.探險(xiǎn)日記》

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、磁性圖片

      活動(dòng)過程:

      一、回顧繪本,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)

      1.出示繪本封面,回顧繪本內(nèi)容。

      2.出示ppt,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小登山、望遠(yuǎn)、降落、吃東西的探險(xiǎn)情節(jié)。

      二、熟悉音樂,在音樂情境中完整表現(xiàn)探險(xiǎn)情節(jié)

      1.跟隨音樂用手部動(dòng)作表現(xiàn)小的探險(xiǎn)過程。

      2.反饋幼兒動(dòng)作,隨音樂合拍表現(xiàn)望遠(yuǎn)和跳傘的動(dòng)作。

      3.跟隨音樂完整表現(xiàn)探險(xiǎn)情節(jié)2遍。

      三、自主創(chuàng)編在山洞里吃東西的動(dòng)作并合樂表現(xiàn)

      1.幼兒創(chuàng)編吃不同食物的動(dòng)作,教師反饋動(dòng)作并合樂表現(xiàn)。

      2.跟隨音樂完整探險(xiǎn)1遍。

      四、發(fā)現(xiàn)探險(xiǎn)的秘密,結(jié)束活動(dòng)

      1.教師跟隨音樂有序呈現(xiàn)探險(xiǎn)路線圖。

      2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)及探險(xiǎn)的感受,隨音樂再次完整探險(xiǎn)1遍。

    小班韻律教案:快樂的小熊2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì),能合拍地隨音樂動(dòng)作。

      2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動(dòng)作,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小熊動(dòng)作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干。

      活動(dòng)過程:

      1、歌表演《我愛我的小動(dòng)物》

      師:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎?

      2、欣賞樂曲。

      師:小動(dòng)物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印N覀円黄饋砺犅犨@收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。

      1)完整欣賞。

      2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

      曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?

      3)跟著音樂做動(dòng)作。

      師:剛才小朋友在聽樂曲的時(shí)候,都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?

      音樂緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。

      3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。

      師:這么好聽的音樂引來了一位小動(dòng)物,你們看它是誰?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟著動(dòng)起來了,你們猜它在干什么呢?

      1)分段欣賞。

      傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動(dòng)作)

      這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的`、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?

      據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動(dòng)作。

      傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng))

      這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會(huì)做什么?

      據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。

      傾聽第三段:

      這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動(dòng)作。

      2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動(dòng)作。

      3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。

      4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動(dòng)室。

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