幼兒園語言教案小球哪兒去了
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園語言教案小球哪兒去了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園語言教案小球哪兒去了1
活動目標
通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的興趣。
活動準備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊
活動過程
一、激發興趣
1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看?玩一玩?
2、請幼兒說一說籃子里的物品。
3、教師：盆里的水藍熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡?
我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西
放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?
二、第一次嘗試
1、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。
2、討論：什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?
三、第二次嘗試
1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里
(提醒幼兒注意不要將水撒到外面)
2、幼兒操作，引導幼兒注意觀察水底的東西。
四、總結
我們把放到水里后不見了的'東西這一現象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現象叫浮。
幼兒園語言教案小球哪兒去了2
活動目標
通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的興趣。
活動準備
臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊
活動過程一、激發興趣
1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？
2、請幼兒說一說籃子里的物品。
3、教師：盆里的'水藍熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？
我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西
放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩？看看會有哪些東西不見了？
二、第一次嘗試
1、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。
2、討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？
三、第二次嘗試
1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）
2、幼兒操作，引導幼兒注意觀察水底的東西。
四、總結
我們把放到水里后不見了的東西這一現象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現象叫浮。
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