大班民間游戲教案《踢毽子》
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班民間游戲教案《踢毽子》，希望能夠幫助到大家。
大班民間游戲教案《踢毽子》1
活動目標
1、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。
2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
準備：
大公雞臂部的彩色羽毛5—6根，銅錢或金屬墊片1個，做成雞毛毽子。
玩法：
將腿彎曲，用腳內側、外側或腳背連續踢毽子，可單人、雙人或多人玩，比賽踢的個數或花樣為勝。
活動反思
本次活動的設計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。在活動中充分利用橡皮筋，整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發展能力，都符合總的教育目標。
大班民間游戲教案《踢毽子》2
活動目標:
1、 初步學習用腳連續踢毽子。
2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、 學習游戲的玩法及規則。
4、 能遵守規則玩游戲。
活動準備:
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、 幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、 教師示范用腳連續踢毽子。
4、 幼兒嘗試連續踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設計進行試教后發現幼兒對連續踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的.興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
大班民間游戲教案《踢毽子》3
活動目標:
1、 初步學習用腳連續踢毽子。
2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、 樂于探索、交流與分享。
4、 促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備:
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、 幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的.?
3、 教師示范用腳連續踢毽子。
4、 幼兒嘗試連續踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設計進行試教后發現幼兒對連續踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
大班民間游戲教案《踢毽子》4
活動目標：
1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節。
2、學習詞：踩、踢、撞;短句：對不起，沒關系。
3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4 個，樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干(幼兒人數的一半)
活動過程：
一、 導入部分：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過什么游戲?
二、 新學部分：
1、出示圖片，引導幼兒觀察，提問：圖上有誰?小動物們來到了什么地方?它們會在樹林里干什么?
2、小動物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎?在樹林里玩太危險的游戲會怎么樣?它們最后決定玩什么?(出示毽子)
3、小動物是怎樣踢毽子的?踢毽子時發生了什么事?它們是怎樣做的還說了什么?(學詞及短句)
4、大家在一起玩時，小動物們的心情是怎么樣的?
5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。
三、 延伸部分：
1、請你們試試，可以用身體的哪個部位來踢毽子?
2、在人多毽子少的時候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?
四、 結束部分：
在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會怎么做?
教學反思：這節教學活動幼兒比較感興趣，因為愛玩游戲是孩子的天性。在運用觀察性提問時，幼兒很快就能說出動物的.名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子，并用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里干什么，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險的游戲;不小心碰撞了別人要道歉;同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動靜結合，幼兒能較好理解故事的內容，達到了活動的目標。
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