【實用】小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
好朋友相框
活動目標：
1、引導幼兒學習粘貼面狀物的技能。
2、培養幼兒對撕貼活動的興趣。
活動準備：
槳糊，幼兒用書、
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、引導幼兒樂意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？
2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。
二、制作好朋友相框。
1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個好朋友手拉手的樣子用相機拍下來了，小朋友想看嗎？
2、引導幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？
小朋友想做好朋友的`相框嗎？
3、教師示范：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。
4、幼兒制作，教師巡回指導。提醒小朋友在粘貼時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要涂均勻。粘好后及時把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
三、總結評價。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、表揚能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。
小班教案 篇2
游戲目標：
能夠靈活的仿編歌曲。
游戲準備：
老虎頭飾若干。
游戲過程：
1、和幼兒一起邊唱歌，邊根據歌詞模仿老虎動作。
2、幼兒熟悉歌曲后，老師和幼兒仿編歌曲，如：把"老虎"改成"小兔"，"沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等，再表演。
活動反思：
在整個活動中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創設的氛圍之中。活動開始以復習《兩只老虎》歌曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣。到了之后有小動物出來和我們認識，在這個環節中幼兒十分開心，與小動物的`互動較好，接著就自然而然引出了其它小動物，從唱歌曲，到幼兒分組進行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動。
幼兒園的孩子特別好動，如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設計，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學習很適合幼兒也便于進行音樂教學，讓幼兒在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然的學習。活動中的分組創編，培養幼兒的小組競爭意識，效果也不錯。總的來說，幼兒對該活動還是比較感興趣的，如果在活動中能夠運用PPT教學，創造出森林的背景，小動物制作成動畫，小朋友一定會更感興趣，效果一定會更好的。但也由于缺乏教學經驗，整個活動中，沒有太大情緒的起伏變化，在之后的各個環節中對幼兒的情緒也沒有很好的調節。例如：小兔的聲音，應該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示；在幼兒創編后表演歌曲這一環節中，與幼兒互動也不好，沒有很好的調動幼兒的積極性。
小班教案 篇3
活動目標
1、理解兒歌內容，學念兒歌。
2、感受紡紗織布的情景。
活動準備
紡紗織布機圖片及紡紗織布視頻。
活動過程
1、引出話題——認識"織布機"。
請收集到"織布機"資料的小朋友三五組隊，共同分享收集到的資料。
師："織布機是什么形狀的？""織布機是怎么織布的？"
2、幼兒欣賞兒歌，初步理解兒歌。
◆幼兒完整欣賞兒歌一遍。
教師引導幼兒說出自己的感受。
教師：這首兒歌小朋友聽到了什么？
◆幼兒再次完整欣賞兒歌一遍。
3、學習兒歌。
◆教師示范表演，并引導幼兒猜測。
教師：剛才老師做了哪些動作？好像在做什么事情？
教師再次表演，邊做動作邊講解所表演動作的'情節內容。幼兒在教師情景語言的提示下，慢速的、逐個地模仿動作，念兒歌。
◆幼兒在教師的語言提示及動作帶領下，完整地念出兒歌。
4、幼兒表演。
幼兒分組表邊紡紗織布的動作邊念兒歌。
5、活動結束。
附兒歌：
月亮婆婆幾個囡，月亮婆婆三個囡。
大囡會織布，二囡會紡花，小囡會擺紗。
我個小鬼頭，今朝也要來試一試！
小班教案 篇4
【活動目標】
1，在繪畫荷花的基礎上，學會找畫面上的`地方添畫蜻蜓。（重點）
2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。（難點）
【活動準備】
材料準備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認知準備：日常生活中認識荷花、荷葉。
【活動過程】
一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品觀察）
1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開了？
2、你最喜歡那幅畫？為什么？
二、繪畫蜻蜓（重點與難點）
1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現象？
小結：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因為這里水氣很大。特別是當天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。
2、繪畫蜻蜓
觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓。
3、幼兒作畫，老師指導。
小班教案 篇5
設計意圖：
如何讓幼兒較快、較好地掌握并運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動并大膽表現，激發他們表現美、創造美的情趣。我嘗試根據小班幼兒的好動等年齡特點及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂的主人》，把抽象的五線譜知識具體形象化，結合游戲、肢體動作等音樂語言，來降低幼兒學習的難度，更重要的是讓幼兒在活動中體驗音樂的.美，體驗游戲的樂，體驗成功的悅。
活動目標：
1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。
2、認知目標：復習C大調音階中的do、 re、 mi。
3、能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充分調動多種感官，培養對音的聽辯能力。
活動準備：
1、 鋼琴、磁帶、三用機
2、 場地布置: 五線譜圖
3、 黑板（上面貼好圖案）一個
4、 小動物圖片若干，彩繩三根。
活動過程：
1、律動《do、re、mi》入場
師：今天，我們要到音樂王國去玩，走吧……
2、復習節奏小兒歌
3、聽力游戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？小鋼琴變了一個什么樣的聲音
小班教案 篇6
活動目標：
1、喜歡洗澡，知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗洗澡的快樂。
活動準備：
故事PPT；一只臟的豬寶寶；沐浴露；洗發水；浴巾等洗澡用品；我愛洗澡音樂。
活動過程：
一、導入：出示小豬寶寶引起幼兒興趣。
師和幼兒問好，師問：小朋友們，你們今天開心嗎？
幼：開心。師：可是老師聽到有人哭了，噓，讓我們聽聽看看哭聲在哪里。
師走到鋼琴后，拿出豬寶寶，神秘的問豬寶寶：你為什么哭呢？
豬寶寶：沒有人和我一起玩。
師：小朋友們想知道豬寶寶為什么沒人一起玩嗎？讓我們一起來看看
二、結合PPT，講故事，幫助幼兒理解故事內容。
講述不愛洗澡的小豬的故事，小豬因為沒有人和他一起玩哭了，
師：為什么小豬沒有人和他一起玩？有什么辦法讓他重新擁有朋友？
幼兒回答：因為他太臟了，臭臭了，所以沒有人和他一起玩，洗澡洗的香香的，做個講衛生的好孩子，小朋友就會和他一起玩了。
教師小結：孩子們，你可不要像小豬一樣不經常洗澡，你們要講衛生，經常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡
三、出示動物洗澡的PPT。
通過一張張的圖片仔細告訴幼兒母雞是洗沙浴，小貓是舔毛來洗澡的，大象是用自己的鼻子吸水了洗澡，小鳥是啄自己身上的羽毛，老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔細的告訴幼兒各種洗浴用品的作用，洗發水是用來洗頭發，沐浴露是用來洗身體，香皂也可以用來洗身體，然后還有毛巾，浴巾是用來擦身體的，花露水和爽身粉在夏天的時候用的到。可以驅蚊和趕跑身上的痱痱。
五、生活模仿，給自己洗澡。
師：老師想問問小朋友，你們平時在家自己洗過澡嗎？（幼兒自由回答）師：那么讓我們一起來洗洗吧，
老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。（教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的`洗澡動作）
師：洗完澡了，你們有什么感覺呢？
幼：舒服，開心（幼兒自由回答）出示寶寶洗澡的PPT
（提醒幼兒洗頭時閉上眼睛，不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）
教師小結：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你，學著自己洗澡好不好？（幼兒自由回答）
六、隨音樂律動
師：讓我們跟著音樂一起動起來吧！
幼兒和老師一起隨音樂做洗澡動作。
七、活動延伸：
請家長配合，幼兒洗澡的時候在旁邊陪同，讓幼兒學會自己洗澡。
設計意圖和個人反思
設計意圖：夏天來臨了，小朋友容易出汗，個人衛生非常重要。因此我想到利用這節教學活動，讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處，以及經常洗澡的重要性，同時調動起幼兒喜歡洗澡的樂趣。
個人反思：
1、小豬出場的時候它哭聲可以請人模仿，這樣就更形象了。
2、在跟音樂做洗澡動作的時候反復兩遍我想會更好。
希望通過這次的公開課能夠學習到更多教學經驗，謝謝各位老師寶貴的意見，我會繼續努力，爭取下次會更好！
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