幼兒園小班科學教案：探究車輪子
導語：為了讓幼兒學習采用簡單的圖畫記錄觀察與探究的結果。下面是cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標：讓幼兒嘗試著運用多種方法體驗輪子運動速度與路面材料及 路面傾斜度的關系
活動準備：地毯、木板、玻璃各2塊
師生共同收集：玩具汽車、球、易拉罐、雪碧瓶、果奶瓶、泡 沫透明膠、圓柱體玩具等可以滾動的東西，各種紙盒積木等， 記錄用的紙卡、筆等。
活動過程：
1、師生問好，引導幼兒觀察材料。
師：小朋友好，今天老師給你們帶來了什么?(木板、玻璃、 地毯、玩具汽車、球等小玩具，找一找它們有什么共同的特點—— 會滾動)
2、教師提出探究性問題，讓幼兒思考。
師：猜一猜輪子在哪里跑得快?是在地毯上?是木板上?還是
在玻璃上?
3、請幼兒把猜測的結果記錄在以下表格內：
姓名 年 月 日 工具 材料
地毯
玻璃
木板
(1)提出記錄要求：①跑的慢的用1個標記，跑的快的用2個
相同的標記，跑的.最快的用3個相的標記。 ②最上面一排
畫會滾動的玩具③做之前寫上自己的姓名和日期。
(2)幼兒記錄，教師觀察并與幼兒交流。 4、教師集合幼兒，輪子在哪兒跑得最快呢?讓我們拿玩具試一試吧!
怎么玩呢?師提出兩點要求：①你選的每一種玩具都要在地毯、玻
璃、木板上試一試。②用手推玩具時用力要相同。
5、幼兒探索，教師觀察并與幼兒交流探索結果。
6、組織幼兒將實驗結果記錄在以下表格內。
工具 材料
地毯
玻璃
木板
要求同前：1、最上面畫操作的玩具。2、跑得慢的用一個標記，跑得
快的用三個相同的標記。
7、幼兒將實驗結果與猜測答案對照，調整原有經驗。
幼兒討論小結：輪子在玻璃上跑得最快，在地毯上跑得慢。
8、師：為什么會這樣呢?引導幼兒探索材料表面，了解速度與材料
表面之間的關系。
師生小結：材料表面越平滑，輪子跑得越快，材料表面越粗糙，輪
子跑得越慢。9、遷移經驗講述 ① 汽車在高速公路跑得快還是在石子路面上跑得快?哪個乘坐更 舒服? ② 冬天結冰的時候，為什么要在輪子上綁上鐵鏈?
10、再次提出探究的新內容，引發進一步的探究活動。
師：怎樣使輪子在這些材料上跑得更快?老師為你們準備了積木、 紙盒等請你們開動腦筋，想想辦法再玩一玩。 幼兒運用不同的輔助材料并改變路面的坡度進行嘗試，解決問題。
集中幼兒。師：你們改變了玻璃、木板原來的坡度，有了什么發現? 幼兒講述。(會滾動的玩具比以前跑的更快了) 師：怎樣的坡度才能使輪子轉得更快，我們下次活動再玩。
師生共同收拾整理材料。
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