小班教案

[精品]小班教案6篇

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　設計背景

　　秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

　　活動目標

　　1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

　　2、體驗明顯的季節特征。

　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　重點難點

　　教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化；難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

　　活動準備

　　從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

　　活動過程

　　1、選擇好能代表秋天的掛圖。

　　2、出示自己準備好的樹葉。

　　3、讓小朋友感覺自己現在的.穿著和夏天有什么不同。

　　4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

　　教學反思

　　通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解老鼠太太原本在家請客人吃飯又搬到外面吃飯的故事情節，學說故事中的角色對話，熟練掌握主客之間的禮貌用語。

　　2、學習自主閱讀圖書，培養幼兒安靜有序，逐頁翻閱的閱讀基本習慣。

　　3、體會和朋友一起吃飯的快樂。

　　活動準備：小圖書，故事PPT

　　心理準備：幼兒有請客人來家里吃飯的經驗

　　活動過程：

　　一、說說請客，直接導入

　　關鍵提問：孩子們，你們家請過客人嗎？作為好客的主人，招待客人時你們要準備些什么呢？

　　目標指向：幼兒是否能夠用完整的語句表述有關家中請客的事情。

　　總結導入：看來請客真是一件快樂的事情��！今天尊敬的老鼠太太也要請客了。

　　二、集體閱讀，理解畫面

　�。ㄒ唬┏鍪緢D1

　　關鍵提問：老鼠太太準備了一大桌豐盛的食物，有些什么美味佳肴呢？

　　目標指向：豐富好詞好句：好詞：美味佳肴、垂涎欲滴……；好句：有什么有什么還有什么

　　教法學法：個別表述，集體分享

　�。ǘ�）出示圖2：

　　聲效引出：青蛙先生

　　關鍵提問：主人和客人是怎樣打招呼的？

　　目標指向：引導幼兒根據“請客作客”線索想象老鼠太太和青蛙先生之間的.對話。

　　教法學法：角色扮演、集體練習（師幼對話、男女對話）

　�。ɡ鲜筇�太：你好，親愛的青蛙先生，歡迎你來我家作客，快請進。

　　青蛙先生：你好，尊敬老鼠太太，謝謝你邀請我來你家做客，這是我送你的禮物，希望你喜歡。）

　　（三）出示圖3：

　　猜謎導入：引出第二個客人兔子小姐

　　目標指向：復習主客對話

　　教法學法：直接對話（強調禮貌）

　　關鍵提問：可是兔子小姐遇到了一個麻煩，門太小，擠也擠不進，只好向老鼠太太求助。

　　目標指向：幼兒學說求助對話

　�。ㄍ米有〗悖骸澳愫茫�尊敬的老鼠太太，你家的門太小了，請你幫我推一推�！�

　　老鼠太太：“好的，親愛的兔子小姐，我來幫助你，請你用力擠一擠。”）

　　教法學法：動態表現。幼兒用表情和肢體模仿“擠”和“推”動作。

　　（四）出示圖4，5

　　音樂引出：肥碩的熊大哥來了。

　　關鍵提問：它能順利進門嗎？聰明的中4班小朋友誰能為他想個吃到美味佳肴的好辦法？

　　目標指向：想象力的培養和生活經驗的拓展

　　重點關注：老鼠太太第一次是怎么做的？（自問自答：老鼠太太只能請青蛙先生和兔子小姐在里面先吃，請熊大哥在門外吃。

　　關鍵提問：熊大哥一個人孤獨地在外面吃心情如何？

　　目標指向：孤獨、不開心的心理體驗

　　教法學法：畫面的細節觀察

　　三、自主閱讀，發現秘密

　　出示圖（6）

　　關鍵提問：有什么好辦法可以讓大家在一起快樂的吃飯呢？聰明的老鼠太太想到了一個什么好辦法呢？這個秘密就藏在我們的這本書里。

　　目標指向：激發閱讀興趣，尋找解決辦法，關注閱讀習慣（安靜有序，逐頁翻閱）。

　　教法學法：閱讀重點明確，幼兒自主閱讀、個別敘述集體分享

　�。ǔ鍪緢D7、8）

　　四、完整欣賞，體驗快樂

　　師：“現在跟著錄音我們一起輕輕的讀一遍。”

　　目標指向：傾聽習慣培養，幼兒輕聲跟讀，體會故事情節中的快樂和閱讀的快樂。

　　教學教法：跟著錄音輕聲讀

　　總結：原來和朋友在一起吃飯時最開心的事情啊。那下次讓我們也邀請好朋友一起吃飯好嗎！

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解蚊子對人體的危害。

　　2、懂得消滅蚊子的重要性。

　　活動準備：

　　圖片：蚊子

　　活動過程：

　　1、猜謎導入課題

　　謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

　　2、出示圖片：蚊子

　　請幼兒仔細觀察蚊子的外形

　　了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

　　3、討論它們對人體的危害。

　　蚊子的'唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質，被蚊子叮咬后，皮膚常出現起包和發癢癥狀。

　　幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應該說被蚊子“刺”到了。

　　蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構造刺進人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。

　　4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

　　（垃圾堆、廁所、臟水坑）

　　5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎？

　　向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

小班教案 篇4

　　設計思路：

　　這是托班主題《水果寶寶》中的一個活動，在以前的一系列活動中幼兒已認識了多種簡單的水果，如蘋果、香蕉、生梨等，而幼兒對桔子好象特別熟悉，因為它在我們這里有種植，許多幼兒到鄉下爺爺奶奶家去時，自己采桔子吃呢，而且感到非常開心。這樣，根據我班幼兒的興趣，我設計了這一游戲活動《采桔子》。

　　本次活動中，根據托班幼兒的年齡特點，我將幼兒發展所需的鉆爬、平衡走、跳等基本動作練習融于“采桔子”的游戲情景中。小兔子是孩子們最喜歡的小動物，于是，整個活動我都以兔媽媽的身份與兔寶寶共同活動，兔寶寶在兔媽媽的帶領下一起過小橋、鉆山洞，然后采桔子，吃桔子，共同體驗游戲活動的快樂。

　　另外，在環境的創設方面，我考慮到孩子年齡越小，差異越大。因此，繩子上的桔子布置得有高有低，還提供了草蓋、字母板凳，讓幼兒想辦法采桔子，可能有的幼兒會小手一伸就采到桔子，有的會跳起來采桔子，還有的會因為桔子長得高就站在字母板凳上采，讓每一個幼兒都能感受到成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、通過采桔子游戲，發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

　　2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

　　活動過程：

　　一、律動：小白兔

　　兔寶寶們(幼兒答：哎)今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

　　二、游戲一：過小橋、鉆山洞

　　1、引起興趣。

　　寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看，前面有什么?(小橋、山洞)

　　2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

　　對了，現在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達的幼兒為后面的.寶寶喊“加油”。

　　三、游戲二：采桔子

　　1、哇!你們看，這里有什么?(許多桔子)

　　2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里)

　　3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。

　　四、吃桔子

　　我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。

　　1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。

　　那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎?好，先用小毛巾擦擦小手。

　　2、剝桔子、吃桔子。

　　(1)、剝的時候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

　　(2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

　　(3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

　　(4)、品嘗桔子。(引導幼兒說出：酸酸的、甜甜的)

　　活動反思：

　　看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動！

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發出的聲音。

　　2.體會“玩中學”科學的樂趣。

　　3.發展幼兒的動手能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　材料準備：

　　不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

　　活動過程：

　　一、用各種感官感知塑料袋

　　1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣

　　2.運用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質和聲音。

　�。�1）摸一摸、看一看，講一講。

　�。�2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

　　自己摸摸和看看言語介紹比較大小讓塑料袋發出聲音說一說用什么方法讓塑料袋發出聲音借助音樂運用肢體語言表現已有經驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

　　二、了解為什么塑料袋是不同的

　　塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。通過探索出的`結果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發出的聲音不一樣。小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節奏地伴奏跳舞。

　　活動反思：

　　活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達的機會，符合小班幼兒的年齡特點。游戲化的科學讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學到了本領�？茖W教育的玩中學就是指讓幼兒充分體驗科學探究、科學發現的過程——提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論、表達交流，發展幼兒探究解決問題的能力。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、用捏、搓、鑲嵌的方法捏小兔，表現小兔的基本特征。

　　2、發揮想象力，嘗試自由捏小兔愛吃的食物，培養幼兒玩泥的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份橡皮泥。

　　2、紅豆若干。

　　3、泥兔范例一只。

　　活動過程：

　　一、出示范例。

　　師：看一看，這是誰？你是從什么地方看出來的？（長耳朵、短尾巴、紅眼睛等）

　　二、交流討論小兔的外形特征。

　　1、師：看看小兔的頭、身體、尾巴、耳朵是什么形狀的呀？（師幼討論）

　　2、師：（小結）小兔的頭是小的`圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長方形、耳朵是長長的長方形。

　　3、師：小兔的眼睛是什么顏色的？我們寶寶想一個辦法用什么來做小兔的眼睛？

　　三、教師師范捏小兔。

　　1、將泥團搓成小圓做小兔的頭，搓成大圓做小兔的身體。

　　2、取少許泥團壓一壓，搓成短短的長方形做小兔的尾巴。

　　3、用搓、壓、捏的方法，搓成兩根像面條一樣的、長長的長方形做小兔的耳朵。

　　4、最后用紅豆鑲嵌在小兔的頭部，做小兔的眼睛。

　　四、幼兒自己操作捏小兔。

　　1.先捏小兔的頭、身體、尾巴、耳朵。

　　2.用紅豆裝飾，做小兔的眼睛。

　　五、作品展示、交流。

　　師：哇！你們的小兔都完成咯，真漂亮！能告訴老師你捏的小兔在干什么嗎？

　　六、活動延伸

　　師：我們在下午區域活動的時候，做一點小兔愛吃的食物，喂給小兔吃好不好？（讓幼兒自由地捏，并喂給小兔吃，要求喂時說句好聽的話）

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