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    小班教案

    時間:2023-08-06 11:43:44 小班教案

    【熱門】小班教案10篇

      在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【熱門】小班教案10篇

    小班教案 篇1

      主題名稱:你想到了什么

      課題名稱:聲音的聯想

      活動目標:

      1、運用聽覺感受大自然的變化。

      2、培養想象與表演能力。

      3、能辨別出不同的聲音,并對聲音產生豐富的聯想錄制各種聲音(風聲,警車,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌,)

      活動準備:錄制各種聲音(風聲,警車,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌,羊,牛,狗。貓叫聲)

      活動流程:

      (一)感知聲音播放音樂(風聲)提問,你聽到了什么?你還聽到過什么樣的風聲?現在這個季節的風是什么聲音?那冬天的風呢?如果用身體表示應該怎樣做呢?

      (二)游戲大風與小風

      我知道小朋友最喜歡玩游戲了,咱們來玩個叫《大風與小風》的游戲好不好?

      1.先商量一下大風用身體怎么表示,小風用身體怎么表示。

      2.介紹游戲規則后玩游戲。

      通過商量,定位雙手上舉為大風,平舉為小風。當老師雙手上舉發出大風的聲音時,小朋友可以做翻滾,跑步等動作,以表示大風吹來;雙手平舉發出小風的聲音時,小朋友輕輕移動,以表示小風吹來。(老師邊說邊示范)

      (三)尋找生活中的聲音

      讓幼兒說一說,生活中還聽到過那些不同的.聲音?(汽車聲,動物叫聲等)

      (四)聽錄音,想象感受音樂的多樣性(警車,咳嗽,玻璃碎了,鼓掌)生活中有這么多不同的聲音,咱們來聽聽電腦里播放的是什么聲音。播放課件:不同的聲音,聽到這些聲音,你們會想到些什么?幼兒:警車,咳嗽,玻璃碎了,拍手。老師:不同的聲音能告訴我們不同的事情,我們可以根據聽到的聲音猜一猜,發生了什么事情?

      (五)聽聲音想象(羊牛貓鳥叫聲)下面來聽一聽這段音樂里發生了什么事情。1.播放許多小動物的聲音,問:你聽到了什么?猜猜他們為什么叫?說一說他們之間發生了什么事情?(小羊咩咩咩,找不著媽媽了)2.播放小羊小牛交替的叫聲問:小羊小牛再說什么?誰來表演一下?

      (六)結束部分:再次播放音樂故事,引導幼兒表演故事。

      (七)活動延伸:制造聲音原來我們生活當中時時刻刻都能聽到聲音,那能不能自己制造聲音?咱們到院子里試試吧。

      活動反思:

      通過游戲和音樂提高幼兒對聲音的興趣,幫助幼兒聯系生活經驗展開豐富想象。運用了小動物的聲音讓幼兒想象,充分感受小動物的心理活動。注意運用正確的語言,引導幼兒展開想象"

      課后:通過游戲和音樂提高幼兒對聲音的興趣,幫助幼兒聯系生活經驗展開豐富想象。運用了小動物的聲音讓幼兒想象,充分感受小動物的心理活動。注意運用正確的語言,引導幼兒展開想象。

    小班教案 篇2

      活動名稱:有趣的蓋子(小班科學)

      活動目標:

      1、使幼兒認識各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。

      2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單的表述出來。

      3、培養幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。

      活動準備:

      1、各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

      2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔

      精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

      3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力

      盒——小玩具)

      活動過程:

      一、游戲“送禮物”,引入主題。

      1、出示一個用膠帶封好的大紙箱,請幼兒想辦法打開它。

      “小朋友,你們好!今天吳老師要給你們送個禮物,我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。

      2、從中取出一個電腦紙箱,請幼兒打開。

      3、從中取出一個小盒子,請幼兒打開。

      4、從中取出一個巧克力盒子,請幼兒打開。

      5、從中取出一個小玩具熊。

      二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。

      “今天老師給你們還準備了許多東西,你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答,教室可引導幼兒選擇性地講述。

      三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡單表述。

      “吳老師給你們每個小朋友準備了禮物,它們都藏在盒子里,你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們去挑一個你喜歡的.瓶子或盒子打開它,看里面是什麼?拿到里禮物后,請把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導幼兒講述。

      四、請幼兒回座位休息一會兒,提問:

      1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?

      2、你找到了幾顆糖?數數看?(幼兒個別提問回答)

      3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,請幼兒嘗試打開,說說你是怎麼打開的?

      五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?

      六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

      “我這還藏著寶貝呢,小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。

      1、你還見過那種瓶子的開法不一樣,請幼兒講述。

      2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

      七、教師小結。

      八、活動延伸:將瓶子進行分類

    小班教案 篇3

      【活動目標】

      1、嘗試用油畫棒練習色彩疊置,鞏固在輪廓線內涂滿色的技能。

      2、感受色彩疊置的美感,體驗并感受創作的成就感。

      【活動準備】

      經驗準備:幼兒已進行過油畫棒的單色平涂練習,握筆姿勢正確。

      材料準備:實物蘋果(一個單色,一個有色彩變化)、范畫;油畫棒、蘋果輪廓圖。

      【活動過程】

      一、引導觀察。

      出示蘋果實物:這是什么?這兩個蘋果一樣嗎?什么地方不一樣?(引導發現兩個蘋果的色彩差異。)

      二、探索色彩疊置的畫法。

      1、出示范畫:這個蘋果寶寶漂亮嗎?是誰讓它變得這么漂亮的?神奇的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢?

      2、幼兒討論,并請個別幼兒演示自己的猜想。

      3、教師示范,引導幼兒發現疊置的效果,知道疊置的'方法。

      三、幼兒創作。

      1、你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢?想一想,你給蘋果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃?

      2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服,都要涂滿,還不能涂到身體外面去,不然甜味就跑走了。

      3、幼兒創作,教師指導、幫助。

      四、欣賞與評價。

      1、請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。

      2、出示小白兔玩具:小白兔吃多了青菜和蘿卜,今天想吃蘋果了。假如你是小白兔,你想吃哪一種顏色的蘋果?為什么?

      3、教師小結,重點是顏色的選擇和疊置的效果。

      活動中的情境創設:

      本次活動中,為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧,創設了“拉拉手”情境,還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內涂滿色的技能。

      情境創設是否有效:

      雖然在繪畫中只用了簡單的語言情境,卻幫助幼兒掌握了本次繪畫的兩個重難點,孩子在繪畫時都喜歡玩“拉拉手”游戲,很自然地學會了色彩疊置,效果非常好。

    小班教案 篇4

      活動目標

      1、認識油菜花,了解它的主要特征。

      2、知道菜籽油的由來。

      3、通過活動培養幼兒的表達能力與觀察能力。

      活動準備 油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡

      活動過程

      1、通過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的.美,由此引起幼兒對油菜花的興趣。

      2、拿出油菜花的實物,

      每人發一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的外形,數一數它有幾個花瓣?

      花瓣是什么形狀的?長得像什么?味道聞起來怎么樣?

      你們喜不喜歡它的顏色?

      你們還有沒有見過其他的花,它們與油菜花長得一樣嗎?

      3、給幼兒每人發一個放大鏡,用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的,

      拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區別?

      4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長成成熟的油菜籽種子。

      知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發幼兒對怎樣生產菜籽油而產生好奇心。

      5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值,可以用菜籽油做成什么?

    小班教案 篇5

      活動目的:

      1. 知道一些流鼻血時的'處理方法。

      2. 教育幼兒自我保護的常識。

      活動準備:

      1. 說說鼻子,引出課題:流鼻血怎么辦?

      2. 出示課本,讓幼兒打開課本14---15頁。教師和幼兒一起觀察畫面,并說說。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。

      3. 說說哪些行為會引發流鼻血:不讓鼻子受撞擊,不用手摳鼻子,要多喝水多吃蔬菜。

      4. 小結:教育幼兒要有自我保護的安全意識。

    小班教案 篇6

      學習目標

      .知道書包的用途,認識上幼兒園所需物品的名稱及其用途。

      .喜歡唱歌曲,享受唱歌曲的樂趣。

      活動準備

      .上幼兒園用的物品,例如書包、書本、各種筆和筆盒。

      .歌曲《我上幼兒園》(歌曲及音樂欣賞磁帶)。

      活動過程

      形式:集體

      1. 老師借用其中一名幼兒的'書包,請其他幼兒說說它的顏色和外形。

      2. 幼兒觀察書包上的園徽,讀出印在書包上的幼兒園名稱。

      3. 請書包的小主人打開書包,逐一拿出物品,說說各樣物品的名稱,并介紹它們的用途。

      4. 在認識書包里面的物品后,和幼兒共同討論并學習整理書包里面物品的方法。

      5. 和小朋友一起討論書包要怎樣背,并嘗試學習背書包的正確方法。

      6. 老師協助全班幼兒背上書包,一起踏步唱歌曲:

      活動評價

      .能說出書包及其他上幼兒園所需的物品名稱和用途。

      .能唱歌曲《我上幼兒園》。

    小班教案 篇7

      活動目標:

      1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

      2、發展幼兒的感知能力,誘發想象力和創造能力。

      3、引起幼兒對周圍自然物的關注,培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

      活動準備:

      玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

      活動過程:

      一、導入活動。

      師:今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

      二、用不同的`感官感知沙的特性。

      (1)用紗布分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

      (2)用吸管吹一吹干沙,體驗沙輕的特點。

      (3)把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

      三、再次玩沙

      1.引導幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結塊的變化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

      2.小結:沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

      3.組織幼兒分組進行小組造型,體驗干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙,教師適當引導,幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

      四、整理玩沙工具,洗手洗腳。

      請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動室。

    小班教案 篇8

      活動目標:

      1、通過觀察畫面理解故事內容,能較清楚的說出小動物的躲藏地點。

      2、通過閱讀、猜測、游戲等方式體驗捉迷藏的玩法,并能大膽表達。

      3、愿意參加集體活動,體驗共同游戲的樂趣。

      活動準備:

      物質準備:PPT課件,相關游戲場景布置。

      經驗準備:認識故事中的小動物,知道它們的名字及典型特征;有捉迷藏的游戲經驗。

      活動過程:

      一、回顧已有游戲經驗,激發閱讀興趣

      指導語:今天我給你們帶來了一個故事《藏在哪里了》,故事里的小動物們在玩捉迷藏的游戲,你們玩過嗎?怎么玩的?

      二、遷移已有認知經驗,參與閱讀

      提問:有哪些動物們在玩捉迷藏?

      誰來躲?誰來找?怎么決定的?

      你找到了誰?在哪里?怎么看出來的?

      剛才小動物們是怎么玩捉迷藏的'?

      三、集體游戲,體驗游戲過程,大膽表達躲藏的方位

      幼兒根據游戲場景,進行游戲兩次,體驗躲和找兩種不同的角色,并嘗試用清楚的語言表達躲藏的方位。

      四、延伸活動,更換場景進行捉迷藏游戲

      指導語:現在我們到操場上去玩一玩捉迷藏

    小班教案 篇9

      活動目標

      1.激發幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

      2.大膽說一說自己好朋友的名字,增進幼兒之間的了解。

      活動準備

      1.課件:照片-好朋友

      2.音樂:找朋友

      活動過程

      1.音樂游戲《找朋友》導入活動

      幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來,去找一找自己的朋友。

      2.教師引導幼兒大膽說一說自己好朋友的'名字。

      教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?

      3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。

      教師:請你告訴大家你是男孩還是女孩?

      你的好朋友呢?你們兩個誰高?

      4.感知同伴之間交往的方法。

      教師引導幼兒思考:

      兩個小伙伴在路上相遇時,該怎樣打招呼?

      玩游戲時小朋友不小心摔倒了,你會怎么做?

      教師小結:小朋友路上相遇時可以說“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

      看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關心。

      5.情景表演

      幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個好朋友見面后可以交換照片,

      相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。

      6.出示照片

      讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?

      7.教師對活動進行小結,對表現突出的幼兒進行表揚和鼓勵。

      活動自然結束。

    小班教案 篇10

      活動目標

      托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

      在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備

      小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

      活動過程

      1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

      2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

      3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

      4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

      活動結束:

      小朋友一起聽音樂。

      小百科:搬家指從一個地方搬到一個新的地方。縱觀現代人的一生總會有幾次的`變遷與異動。大多數的國人均相信遷移(搬家)會給當事人(或屋主與家人)帶來不同程度,或多或少吉兇禍福的感應,所以,多數人遷移(搬家)時總會選個黃道吉日,擇定吉時、方位并遵循相關的傳統習俗及喜忌,希望能有吉祥兆應,也才覺得安心。

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