幼兒園中班數學活動教案：排隊
導語：為了讓小朋友初步嘗試按照自己的意愿進行有規律地排序，喜歡排序活動。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標：
學習將兩種實物進行A- 或AA-B的方式排序，并能講述排列的規律。
活動準備：
1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
2.每個幼兒一份動物圖片學具。
活動過程：
1.在教師的引導下，復習A-B方式的排序規律，為動物排隊。
(1)出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的?(引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的A—B的排序規律)
(2)師：誰能來接著排啊?(幼兒操作)
2.學習A- 或AA-B排序的'規律為動物對應排隊。
(1)(出示A- -A- 形式排序)讓幼兒感知并發現規律，引導幼兒用語言說出排序的規律。
師：誰排在前面，有幾只?誰排在后面，又有幾只呢?它后面是誰啊，有幾只?
(2)與A-B對齊排，并引導幼兒比較(點數1，2)
(3)讓幼兒接著排
3.啟發幼兒想出另一種排序方式。
(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作)
師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢?
(2)教師小結，并引導幼兒與AA-B的規律比較。
教師：大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發現并說出規律)
(3)請幼兒接著排。
4.幼兒操作學具， 教師指導。
師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們去幫助小動物們正確的排隊，好嗎?
5.活動結束，教師小結。
教師：大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發現并說出規律)
(3)請幼兒接著排。
4.幼兒操作學具，教師指導。
師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們去幫助小動物們正確的排隊，好嗎?5.活動結束，教師小結。
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