《雅魯藏布大峽谷》四年級課文教案
導語：這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。
教案一
教學目標
1.感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情
2.閱讀對比，體會文中的說明方法。
教學重點
由點及面，激發學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
教學難點
閱讀對比，體會文中的說明方法。
課前準備
段落1、2、3幻燈片;《雅魯藏布大峽谷》風光片(片斷)
教學過程：
一、回憶內容
作者是怎樣介紹雅魯藏布大峽谷的?
二、閱讀對比，體會表達
1.出示部分段落，說一說與課文中的段落有什么不同?
(段落1摘選第二段，去掉了傳說內容;段落2摘選第三段，去掉了段中的數字;段落3摘選第五段，用“非常”換掉了“最”。)
2.學生互讀比較，交流意見。
3.學生在班上談出自己的想法和理由。
(段落1加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣;段落2加入準確的數字使得說明的事物更準確更具體，更有說服力;段落3用“最”表示達到了極點、極限，表達的程度要比“非常”高。)
[通過學生對不同段落的比較和感受，體驗到不同的表達效果，切身感悟文中不同表達方法的不同效果，從而使學生了解基本的說明方法以及其方法的作用。]
三、欣賞奇觀，激發情感
1、播放《雅魯藏布大峽谷》風光片(無音樂、無解說)
2、同學們，風光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點什么?(學生會提出沒有音樂和解說)
3、組織學生從課文中選擇內容做解說。
4、播放《雅魯藏布大峽谷》風光片(有音樂)，學生做解說。
[創設情境，激發學生自主進行語文實踐，既保持了學生學習的興趣，又對課文內容進行了再加工再創造。]
四、拓展
大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家。
(學生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)
五、作業
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談談聽后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。
教案二
教學目標：
1.認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并用自己的話介紹課文內容。
3.在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。
教學重點：了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。
教學難點：理解雅魯藏布的峽谷的奇特之處，用自己的話轉述課文內容。
教學準備：多媒體課件
教學課時：一課時
教學過程：
一、激發興趣，導入新課：
1.交流學生收集的`雅魯藏布大峽谷的資料。
2.板書課題。
二、自主讀文，感受奇觀：
1.指名學生讀閱讀提示，明確閱讀要求
【課件出示】閱讀要求：
(1)默讀課文，想一想，雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?
(2)對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。
2.反饋交流
(1)認讀生字，理解不懂的詞語的意思
【課件出示】珠穆朗瑪 涓涓細流 滔滔江水 人跡罕見山脈 花卉
堪稱 號稱 美譽(不同的詞語表達同一個意思)
(2)想一想，雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?相機指導朗讀。
a不容置疑是世界第一大峽谷
a指名讀第二自然段
b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?
板：海拔(數字)：3000米 長：5044米 平均深：22686009米
形狀：奇特的馬蹄形
【課件出示】圖片
板：對比：科羅拉多大峽谷(美國)科爾卡大峽谷(秘bì魯)
b冰山雪川和原始林海
a自由讀第三自然段，思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?
b反饋交流
【課件出示】大峽谷的雪，從固態的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態。
大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。
板：山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)
水異(萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細流、滔滔江水)
c生物的多樣性
a自由讀第四自然段
b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?
板：生物的多樣性(九個垂直自然帶)
c【課件出示】九個垂直自然帶分布圖
3.學生質疑
4.教師總結
三、拓展實踐
【播放】風光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。
四、作業
1.摘抄課文中優美的詞句。
2.把雅魯藏布大峽谷的景色描述給家人或朋友聽。
3.預習3課，查找有關“鳥的天堂”的資料。
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