小班數(shù)學(xué)教案范文集合8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片很受孩子們的喜愛(ài)，不管是大孩還是小小孩，大家都是無(wú)所不知，家喻戶曉。每當(dāng)起床操放喜羊羊的音樂(lè)時(shí)，孩子們都非常高興，一起跟著音樂(lè)哼唱，因此，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《喜羊羊過(guò)生日》。讓幼兒擺脫以往枯燥乏味去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在本次活動(dòng)中我圍繞喜羊羊與灰太狼的生動(dòng)有趣情節(jié)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在一種游戲化的情境下學(xué)習(xí)區(qū)分圓形和三角形，讓幼兒在一種輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圓形和三角形，并嘗試正確區(qū)分圓形和三角形。
2、能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件；灰太狼頭飾；生日餐（各種圓形和三角形的餅干或糕點(diǎn)） 喜羊羊和美羊羊的音樂(lè)；生日歌FLASH。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
�。ǹ凑n件）小朋友，你們看，這是誰(shuí)呀？（喜羊羊）喜羊羊今天真高興，因?yàn)榻裉焓撬纳�，他要�?qǐng)我們到它家去做客，你們?cè)敢鈫�？他還想請(qǐng)其他朋友也一起去，看一看他想請(qǐng)誰(shuí)？（美羊羊，懶羊羊和沸羊羊）我們幫他去請(qǐng)好不好。走，讓我們?nèi)パ虼逭?qǐng)他們。
二、邀請(qǐng)客人——認(rèn)識(shí)圓形和三角形
(操作PPT1)看，羊村到了，讓我們趕快找一找喜羊羊要找的客人在哪里？
師提問(wèn)：
1、你找到了誰(shuí)？（美羊羊和懶沸羊羊）他在什么地方？他們的.房子是什么形狀的？（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圓形）
2、我們一起去請(qǐng)他們好嗎？（要求：學(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng)）
(操作PPT2)還有誰(shuí)沒(méi)找到？他在哪里呢？沸懶羊羊真頑皮，他和我們玩起了捉迷藏，仔細(xì)看，他躲在了什么圖形里？
1、游戲：沸懶羊羊在哪里？（三角形、圓形）——繼續(xù)操作PPT。
游戲：
（1）躲在三角形。
�。�2）躲在圓形。
2、沸懶羊羊終于被我們找出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)他？
三、戰(zhàn)勝灰太狼——區(qū)分圓形和三角形
1、好了，客人已經(jīng)請(qǐng)好了，我們到喜羊羊家里去了�。�(tīng)音樂(lè)出發(fā)！）
2、不好，是誰(shuí)來(lái)了？（灰太狼）灰太狼要來(lái)抓我們了，灰太狼請(qǐng)你不要抓我們好嗎？灰太狼說(shuō)：“好的好的，不過(guò)，你們要聽(tīng)我的話，如果做得對(duì)，我就不抓你們�！�
3、游戲：踩圖形（進(jìn)一步鞏固圓形和三角形）
玩法：聽(tīng)著音樂(lè)自由動(dòng)作，音樂(lè)停，任意踩一圖形，灰太狼任意問(wèn)幾位幼兒，這是什么圖形？幼兒告訴灰太狼。說(shuō)對(duì)了灰太狼就不抓。
灰太狼說(shuō)，你們都是聰明寶寶，它不捉你們了。
四、生日派對(duì)——進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)和區(qū)分圓形和三角形
1、 喜羊羊家到了，生日派對(duì)開(kāi)始了！請(qǐng)坐請(qǐng)坐，我們一起來(lái)給喜羊羊唱生日歌。
2、喜羊羊說(shuō)準(zhǔn)備了許多好吃的東西，請(qǐng)你們吃。說(shuō)說(shuō)你吃的是什么形狀的東西。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的.觀察力、注意力。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制PPt、數(shù)字卡、魚(yú)兒胸卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：《許多小魚(yú)游過(guò)來(lái)了》
二、借助動(dòng)畫(huà)，理解游戲的新玩法
1、欣賞動(dòng)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)游戲的玩法和規(guī)則（數(shù)字1——3），關(guān)鍵提問(wèn)：這些小魚(yú)
干什么？它們是怎么玩的？
小結(jié)：看見(jiàn)數(shù)字幾就是幾條小魚(yú)在一起，不能多也不能少。
2、欣賞動(dòng)畫(huà)，通過(guò)糾錯(cuò)初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。關(guān)鍵提問(wèn)：它們這樣對(duì)不對(duì)？發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
小結(jié)：找到朋友后，要趕快數(shù)一數(shù)是幾條小魚(yú)在一起，看看對(duì)不對(duì)。
三、集體游戲
1、教師出示數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)數(shù)字卡提示做游戲。
2、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)節(jié)游戲的速度。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形，感知正方形有4個(gè)一樣大的角和4條一樣長(zhǎng)的邊。
2.能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)具：4根一樣長(zhǎng)小棒 圖形卡片若干。
2.教具：畫(huà)有各種圖形的圖片。
正方形的實(shí)物，如手帕、圍巾、魔方、積木。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。
�、疟缺�4根小棒是否一樣長(zhǎng)。
�、普�(qǐng)幼兒用4根小棒給小動(dòng)物搭個(gè)四四方方的家。
⑶討論：小動(dòng)物的家是什么形狀？數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有幾條邊幾個(gè)角？
⑷教師小結(jié)（用正方形彩紙演示）：這種四四方方的.圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長(zhǎng)；正方形還有四個(gè)角、四個(gè)角一樣大。
2.出示實(shí)物，加深對(duì)正方形特征的認(rèn)知。
�、懦鍪臼峙�。手帕是什么形狀？它有幾條邊？幾個(gè)角？
⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。
�、窍胍幌�，找一找，教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。
�、瘸鍪窘叹邎D片，逐幅引導(dǎo)幼兒找出每個(gè)物體中哪些是正方形。
3.游戲：練習(xí)從眾多圖形中找到正方形。
游戲名稱：
狐貍找家
游戲玩法：
⑴觀察場(chǎng)地上哪些圈中是正方形；
�、平處煱绾偅變喊缧‰u，邊念兒歌邊做動(dòng)作，聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的信號(hào)，小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
數(shù)學(xué)活動(dòng)：
下面應(yīng)該排什么
目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
�。�、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
�。�、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：１、圖譜ａ：大小不同的紫色三角形
�。猓捍笮∠嗤�，顏色不同的圓
�。悖侯伾煌陌雸A和正方形
�。洌侯伾煌奶O(píng)果和茄子
２、圖形若干
３、幼兒用書(shū)《下面應(yīng)該排什么》
�。�、水彩筆
過(guò)程：
一、直接引題
�。�、（出示圖譜ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）
２、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的.三角形，它們是怎么排隊(duì)的？
�。�、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說(shuō)，師演示）
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
�。�、（出示圖譜ｂ）請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？
�。病⑹前词裁错樞蚺诺�？
�。场⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么
�。�、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。
�。�、（出示圖譜ｃ）：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？
�。�、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么？
�。�、（出示圖譜ｄ）：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的？
８、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。
�。埂偛盼覀儼匆粋�(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？
三、幼兒作業(yè)
１、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
２、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。
３、教師批改作業(yè)并講評(píng)。
四、排隊(duì)游戲
１、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
�。�、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。
�。�、帶幼兒出去做游戲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)名稱：小雞捉蟲(chóng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，體驗(yàn)?zāi)７滦‰u的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小蟲(chóng)若干、盤(pán)子人手一個(gè)(寫(xiě)有2-5數(shù)字)、小鈴
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的.數(shù)量
難點(diǎn)：嘗試按數(shù)取物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察情景圖
1、看看，草地上誰(shuí)來(lái)了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)
2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù))
3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)
4、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞們?cè)谀睦镒较x(chóng)?
5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲(chóng)?(幼兒數(shù)一數(shù)，點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)
二、小雞捉蟲(chóng)
1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。(出示小鈴，聽(tīng)小鈴聲音數(shù)一數(shù))
2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
三、小雞裝盤(pán)
1、觀察盤(pán)子，請(qǐng)小雞幫雞媽媽裝盤(pán)。(根據(jù)盤(pán)中數(shù)字取小蟲(chóng))
2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子，請(qǐng)你看看盤(pán)子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲(chóng)。
四、小雞回家
1、拿著盤(pán)子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類.。
3、在游戲情境中，體驗(yàn)在池塘里撈魚(yú)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種顏色、大小不同的小魚(yú)（撒落于事先布置好的場(chǎng)景——池塘里）；
2、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字；第二套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色；第三套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的'顏色及大或小的小魚(yú)
3、塑料小筐若干（任務(wù)卡片放在盒子里）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師：寶寶們喜歡去郊游嗎？今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物呢，我們一起去看看好不好？（幼兒跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)）
師：小朋友快看，這里有一個(gè)什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？(魚(yú))這些魚(yú)是不是長(zhǎng)得一樣呢？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來(lái)區(qū)分魚(yú)的不同）
二、游戲操作，體驗(yàn)樂(lè)趣
1、按圓點(diǎn)的數(shù)量撈魚(yú)
師：小朋友想不想和魚(yú)寶寶做朋友？（想）出示點(diǎn)卡，教師引導(dǎo)幼兒手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并講解游戲操作要求。
幼兒進(jìn)行按圓點(diǎn)數(shù)量撈魚(yú)的游戲操作，并請(qǐng)一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過(guò)口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。
2、按數(shù)、色撈魚(yú)
師：池塘里還有許多的魚(yú)寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢！
請(qǐng)幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導(dǎo)他們先仔細(xì)觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色撈魚(yú)的游戲操作
3、按數(shù)、色、大小撈魚(yú)
師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚(yú)說(shuō)悄悄話的時(shí)候，老師聽(tīng)到了池塘里傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)還有一些魚(yú)寶寶沒(méi)有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒(méi)有和我們做過(guò)游戲的魚(yú)寶寶邀請(qǐng)上來(lái)，好不好？
請(qǐng)幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請(qǐng)幼兒說(shuō)出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色、大小撈魚(yú)的游戲操作。
請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過(guò)口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。
三、高高興興回家
師：小朋友和魚(yú)寶寶做游戲開(kāi)心嗎？時(shí)間不早了我們?cè)摶丶伊�，下次我們�(cè)賮?lái)看望魚(yú)寶寶，和它們做游戲，好不好？（和小魚(yú)說(shuō)再見(jiàn)，聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車的動(dòng)作離場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)）。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：
接下去鋪什么
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小房子圖片(3張)，小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：
1.用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動(dòng)物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動(dòng)物啊，還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒(méi)回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物，"你們不聽(tīng)媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯(cuò)了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了，才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng)，就嗷嗷大哭起來(lái)，這可怎么辦啊，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來(lái)了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái)，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?
基本部分：
1.啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律
①請(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的`排列規(guī)律)
②再請(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應(yīng)該怎么排，請(qǐng)幼兒討論，并且集體說(shuō)出來(lái)(如果小熊的路鋪對(duì)了，就把小熊換成微笑的，如果不對(duì)，還掛著哭著的小熊)
2.請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)
�、俳處熤笇�(dǎo)
�、谡�(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的。老師小結(jié)：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
結(jié)束部分：集體游戲：鋪路
玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來(lái)比賽，看誰(shuí)鋪的又快又好。(游戲可玩N次)
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）
2、實(shí)物教具：水果，香蕉 蘋(píng)果 葡萄 梨等
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 師生問(wèn)好！
1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車，還有好聽(tīng)的。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分
嘗試學(xué)習(xí)
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的`香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)�！�
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，�。∮袔讉�(gè)紅蘋(píng)果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果，裝蘋(píng)果。）重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲：我會(huì)骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。
三、結(jié)束部分
游戲中鞏固練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。） 小豬家到了。（活動(dòng)）
2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點(diǎn)數(shù)練習(xí)）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來(lái)呢？
幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4、
4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果，小豬很開(kāi)心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來(lái)：
新學(xué)期開(kāi)始了，我興高采烈?guī)н@群可愛(ài)的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動(dòng)做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn)，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會(huì)骨碌碌，讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感受點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數(shù)技能的同時(shí)，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的同時(shí)，為認(rèn)識(shí)顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
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