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    小班美術教案

    時間:2023-05-13 10:03:29 美術教案

    【精品】小班美術教案范文錦集五篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的小班美術教案5篇,歡迎大家分享。

    【精品】小班美術教案范文錦集五篇

    小班美術教案 篇1

      活動目標:

      觀察自己的小手,初步學會用手進行創意繪畫。

      活動準備:

      PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子

      活動過程:

      一、謎語導入,激發興趣

      師:小朋友,現在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"

      幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

      幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

      師:對呀,原來我們的小手這么能干,現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫——小魚)

      師:老師就是用手描出外形再添畫的.小魚,這樣的畫就叫手形畫。

      二、欣賞手形畫

      師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

      三、探索嘗試,合力創作

      1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

      2、幼兒作畫,老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

      四、收獲成功,作品展示

      請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

    小班美術教案 篇2

      活動目標

      1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

      2、大膽參與印染活動,感受色彩美。

      3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的欣賞能力。

      活動過程

      一、談話導入,引出主題。

      師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

      師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節日嗎?

      師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節,也就是媽媽的節日。那既然今天是媽媽的節日,你們想送什么東西給媽媽呢?

      師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

      師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

      二、基本環節。

      (一)帶領幼兒欣賞成品

      1、帶領幼兒欣賞花手帕

      2、引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。

      小結:花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

      (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程。

      師:小朋友,你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。

      首先拿一張餐巾紙,邊對邊,角對角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊,角對角,像這樣折一下;一共折四下,然后我們讓餐巾紙“喝點水”,有藍色的、紅色的,我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝”太多水,不然餐巾紙會“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水,餐巾紙“喝”完水之后,我們把它展開來,等到餐巾紙干了之后,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會了嗎?

      (三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的'過程

      師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

      (四)幼兒操作,教師巡回指導

      師:我發現好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

      三、結束部分(集體講評)

      活動反思:

      這是一節美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

      在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

      在最后呈現出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

    小班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

      2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

      3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      活動準備:

      1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

      2、水果(香蕉、蘋果)

      活動過程:

      一、啟發幼兒觀察水果。

      1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

      2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

      3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發幼兒構圖。

      1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發幼兒從水果的數量、擺放的位置進行觀察)

      2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的.水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

      二、教師啟發幼兒用色以及涂色應注意的事項。

      1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

      2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調,涂背景色的時候,應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

      三、提出衛生方面的要求

      1、注意保持桌面的整潔;

      2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

      3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

      四、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導。

      五、作品賞析

      1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

      2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?

    小班美術教案 篇4

      活動目標

      1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

      2、樂意參與寫生畫活動,并在活動中感受成功的快樂。

      活動準備

      1、羊角球一只。

      2、記號筆及繪畫紙人手一份。

      活動過程

      一、談話導入。

      1、通過晨間活動引出主題

      師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

      幼:羊角球。

      2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

      師:誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀?什么顏色的?

      幼:紅色的,有兩個角。

      二、說說羊角球的基本外形特征。

      1、引導幼兒觀察羊角球。

      師:羊角球是什么形狀的?

      幼:圓圓的`。

      2、讓幼兒觀察羊角球主要特點是什么?

      師:你們看羊角球身上長了什么呀?

      幼:長長的角。

      3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

      師:你們看羊角球上有些什么圖案。

      幼:小狗、米老鼠。

      三、幼兒觀察繪畫羊角球。

      現在請小朋友們仔細觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

      四、作品展示,幼兒相互欣賞。

      請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

    小班美術教案 篇5

      活動目標:

      1.學習蠟筆的正確握法。

      2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

      3.愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

      活動準備:

      1.實物蘋果若干,自備一段輕快的'音樂。

      2.幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

      活動過程:

      一、圓圓的蘋果

      1.出示實物:蘋果,引導幼兒看一看、說一說。

      2.根據蘋果的實際情況進行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

      二、我會畫蘋果

      1.示范蠟筆正確握法。

      2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個球。

      3.提問:這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

      4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

      5.請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果,引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個球,頭上扎小辮,變成一個綠蘋果。

      6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,鼓勵幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

      三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創作,教師巡回指導。

      1.適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

      2.鼓勵幼兒大膽作畫。

      四、作品欣賞。

      互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

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