幼兒園小班音樂教案：下雨
導語：為了讓幼兒會用自己喜歡的方式(語言、動作或歌聲等)表現對強弱力度的理解。下面是小編為您收集整理幼兒園小班音樂教案：下雨，歡迎閱讀!
活動目標：
熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。
活動準備：
歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
活動過程：
一.自然導入，復習歌曲《太陽喜歡》。
今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌?《太陽喜歡》
二.欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。
1.這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢?
2.教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。
3.提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個什么秘密呢?(大雨和小雨)
什么時候是大雨?什么時候是小雨?(聲音響的是大雨，聲音輕的.是小雨)
三.欣賞ppt，進一步感受大雨和小雨的不同。
1.讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
2.請幼兒欣賞ppt，進一步感知大雨和小雨的強弱不同。
3.提問：大雨和小雨有什么不一樣?(引導幼兒結合自己的實際生活經驗，大膽表述)
四.多種方式表達強弱力度
1.動作表現
(1)大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢?
(2)鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。
(3)請個別幼兒在集體面前交流。
(4)幼兒隨音樂做動作。
2.樂器表現
小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?
請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。
五.學唱歌曲
1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!
2.教師范唱，幼兒傾聽。
3.大雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?
4.我們也一起來唱一唱吧!請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點表現出強弱對比。
六.手指游戲：下雨了。
教師和幼兒邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點雨點真調皮。兩只小手做雨傘，雨點落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開進大海里。
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