《喂-出來》教案（八年級下）
導語：本文是一篇科幻微小說。文章設想地球上突然出現了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長，隨著先前拋進的小石頭掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回地球。
教案一
【教學目的】
1、理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。
2、鍛煉想象力。
3、擴大詞語掌握范圍。
【教學重點，難點】
培養學生的想象能力。
【教學課時】
1課時。
【教學過程】
一、預習
1、給加粗字注音：
牟取眾目暌暌哂笑棘手履行
2、解釋詞語：
哂笑：
牟取：
棘手：
雨后春筍：
心安理得：
二、導入
臺風吹倒了一座小廟，廟底下露出一個身不可測的黑洞，于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶……這篇科幻小說充滿了神奇的想象，更使我們陷入深深的思考。
作者：星期一，日本現代小說家。
三、閱讀課文，整體感知
說說標題的意思?
四、學習課文
(學生質疑，小組合作討論，共同解決問題)
1、故事真否?
2、圍繞的話題是什么?
3、洞真的是無底嗎?
4、洞是比喻什么?
5、文章寫了幾種人?各有什么表現?和生活中的這些人是不是相象?
6、這幾種人你最贊同的哪個?最想否定的是哪個?
7、作者要說的道理是什么?
五、探究活動
1、討論文章主題。
2、想一想，在小說結尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發生什么?
六、教師小結
七、課堂練習
教案二
【教學目標】
1、學習并掌握科幻小說的基本知識，并學習想象的寫作手法。
2、圍繞基本點“洞”展開對全文的一個分析，理清課文思路。
3、使學生理解并掌握文章的淺層主題──環境保護，進而理解構建和諧社會的重要性。
【教學重難點】
1、學習并掌握科幻小說的基本知識，并學習想象的寫作手法。
2、使學生理解并掌握文章的淺層主題──環境保護，進而理解構建和諧社會的重要性。
【教學手段】
多媒體教學。
【教學時間】
1課時。
【教學過程】
課前展示(配樂，投影)
1、科幻小說──簡稱“科幻小說”：
用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想象。
通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。
一般認為英國詩人雪萊之妻瑪麗·雪萊(1797—1851)的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說，法國作家凡爾納被譽為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優秀科幻小說。
2、作者簡介：
星新一，日本東京，坎坷多艱的經歷卻使他具備了一種對弱肉強食、爾虞我詐的資本主義社會的敏銳的洞察力，寫出了許多異彩紛呈、從各個角度反映社會現實的微型小說。
星新一的作品能經受住時間的考驗，他的作品常常不涉及具體的地點、環境、年代、事件和人名，剔除了那些可能隨著時代的變遷而漸趨陳舊的因素。
星新一認為，作家應當通過作品來說話，把通俗易懂、生動有趣的作品直接交給讀者，讓讀者自己去品味，評判。
代表作：《惡魔天國》、《人造美人》、《聲網》、《夢魔的標靶》……
【課堂教學】
一、字詞掌握
(略)
二、整體感知
1、課文簡介──作者、體裁(問答式)
2、在這里，給大家補充一下有關科幻小說的一些基本知識：科幻小說的關鍵是想象，想象的關鍵是構想一個基本點，構想一套基本情節，有了這兩個“基本”，想象的翅膀就可以展開了。
首先，讓我們一起來整體感知課文，并梳理出本文的基本情節：試用一句話復述課文基本情節。
(基本情節：發現一個深不可測的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了)
在了解了文章的基本情節后，讓我們一起來看看本篇小說的基本點究竟是什么?(洞。)那么下面，就讓我們一起來仔細研究一下，文章中的這個神秘莫測的洞。
三、圍繞“洞”深入展開
1、緣起：
洞的出現。
請同學們來說一說，作者是怎么讓這個深不可測的洞突然出現的呢?
(作者想出小廟因臺風而倒塌。)
2、這是一個怎樣的洞?
學生回答(搜索、概括能力)。
(通過句式 “這個洞貌似……，實際……”來表述。)
3、這個洞出現后，出場了哪些人?各有哪些不同的反應?你覺得這是一群怎樣的人?并說明理由。
(從課文中找出相應的句子)
⑴目光短淺、只顧眼前利益的人：
①村民：“村長還沒來得及回答，村民們就異口同聲地叫了起來。……‘一個洞有什么稀奇的，現在就送給你吧。’”
②城市里的居民們：“人們都只愿意在生產性企業或商業公司工作，誰也不愿意天天和各種的垃圾打交。現在人們都認為，這個社會問題將可以由這個洞來解決。”)
⑵貪婪，惟利是圖的人：
商人：“反反復復地打量著這個洞，眼睛里露出貪婪的目光……專利權。”
⑶不懂裝懂，死要面子，缺乏探究的.科學精神的人：
學者：“他裝著鎮定自若、胸有成竹的樣子關掉了擴音機，用不容置疑的口氣吩咐道：‘趕快把它填掉。’”)
4、洞是怎樣成為城市垃圾箱的?
(商人的點子)
5、哪些城市的垃圾被扔進了洞里?
(原子能反應堆的廢料、機密文件、動物尸體、流浪者尸體、廢物、污水、日記本、照片、假鈔票、犯罪證據，這些都是現代城市的垃圾，作者列了10種，作了足夠的鋪敘。)
6、所有的城市垃圾被扔進洞里之后，城市怎么樣了?
(“海洋和天空變成了美麗的蔚藍色，晴空萬里，清澈如洗。”)
7、⑴整個城市真的干凈了嗎?(不干凈)
⑵到底會出來什么?(科幻片──社會倫理片──災難片)
⑶會怎么出來?請同學們為文章續寫一個結局。(所有的垃圾都將“喂──出來”)
⑷同學們續寫的結尾都很不錯，那么作者為什么讓小說結尾戛然而止呢?
(更強烈的警示意味，發人深省，回味無窮)
8、這個深不可測的洞是作者的幻想嗎?或者我們換一種問法：這種洞，在現實生活中存在嗎?(明確：課文中這個深不可測的洞，實質上是不存在的，是作者幻想出來的，是虛構的。)
既然不存在這樣的洞，那么在現實生活中人們又是怎樣處理生活垃圾和廢氣、廢水、廢渣等廢棄物的?
城市的廢物和污水排放到海洋里去，以為這樣一來就可以漂流得無影無蹤，即把大海看作深不可測的洞。人們把廢氣排向大氣中，以為這樣一來就可以飄散得無影無蹤，即把大氣層看作深不可測的洞了──酸雨，臭氧空洞等都出現了。人們的這種無所顧忌地破壞大自然的行為，最終將受到我們自然母親的懲罰。
9、作者通過本文想揭示什么思想內涵?
(漠視環境污染茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必將遭到大自然的報復。破環與報復雖然會相隔一段時間，并非同時發生，但報應終究是要到來的。揭示本文的淺層主旨：保護環境。)
10、文章以“喂──出來”為題有什么好處?
⑴前后呼應──因果報應(伏筆)。
⑵富有哲理，內涵深刻。
⑶警鐘長鳴，回蕩耳邊。
四、回家作業
擬一條有關環境保護的標語。
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