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    中班語言活動教案

    時(shí)間:2022-10-16 16:40:04 語言教案

    有關(guān)中班語言活動教案三篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班語言活動教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)中班語言活動教案三篇

    中班語言活動教案 篇1

      設(shè)計(jì)背景

      人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

      活動目標(biāo)

      1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

      2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

      3、 能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力。

      4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義

      難點(diǎn):幼兒繪畫。

      活動準(zhǔn)備

      背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

      活動過程

      一、觀察過程:

      1、師出示背景圖請幼兒觀察

      2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

      二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

     。薄煼配浺粽堄變盒蕾p一遍故事

     。、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

     。、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

     。、師生討論:我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

     。、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

     。、請個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

      三、活動延伸:

      繪畫《小貓釣魚》

     。、師生談話:小朋友喜歡這個(gè)故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?

     。病⒔處煘橛變禾峁├L畫材料供幼兒自由選擇,

     。、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

     。、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

    中班語言活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      使幼兒發(fā)準(zhǔn)帶有e、g、h的字音。

      活動準(zhǔn)備:

      1.狐貍的頭飾一個(gè),鵝的頭飾十個(gè)(一大九。

      2.在地中間畫好長方形作河的界線。

      活動過程:

      1.幼兒坐成圓形或半圓形,請一個(gè)幼兒戴上狐貍的頭飾作狐貍,坐在地上或藏起來。教師戴頭飾作鵝媽媽,請九個(gè)幼兒作小白鵝。小白鵝說:"我是小白鵝,我會河里游。"講對了,教師給他戴上頭飾,說:"對,對。你是我的小白鵝",并叫他站在教師一旁。如果講錯了,教師教他,并要求再講一遍。

      2.全體幼兒沿"河"的四周邊作鵝走動作邊念兒歌:"東邊一條河,西邊一群鵝,鵝兒鵝兒唱著歌,一只狐貍跑過來,鵝飛鵝跑跳下河。"在念到"一只狐貍跑過來"時(shí),狐貍從座位上站起來。注意要念完兒歌,鵝才能跳下河(即畫好的小河的界線中),同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝。

      3.結(jié)束以后換一批幼兒作狐貍和小白鵝,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

      注意事項(xiàng):

      1.游戲前,先要教會幼兒念兒歌;并注意發(fā)音正確。

      2.在游戲進(jìn)行中,發(fā)現(xiàn)幼兒而發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)教師也要給予糾正。

    中班語言活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、 理解圖片內(nèi)容,有關(guān)心老人、幫助老人的情感。

      2、 能有順序地描述人物、有層次的講述圖片。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖,幼兒用書《幫助老奶奶》。

      活動過程:

      1、 談話導(dǎo)入:

      教師引出話題,幼兒討論:

      -----“你會關(guān)心爺爺奶奶嗎?為什么要關(guān)心他們?”

      教師傾聽幼兒回答,及時(shí)小結(jié)。

      2、 觀察理解:

      出示圖片一,幼兒觀察講述:

      -------“這張圖片上有誰?他們在干什么?”

      教師啟發(fā)幼兒逐個(gè)講述人物:

      傾聽同伴講述,鼓勵其他幼兒補(bǔ)充講述。

      出示圖片二,提問:

      ---------“為什么老奶奶不能蹲著撿豆?”

      “小朋友看撿了應(yīng)該怎么做?”“為什么?”

      鼓勵幼兒大膽的表述自己的想法。

      3、 師生質(zhì)疑解釋:

      啟發(fā)提問:

      ------“你有什么不明白的地方需要大家?guī)兔??/p>

      4、 內(nèi)化遷移:

      -------“在哪些地方我們還可以幫助爺爺奶奶?”、

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