一年級下冊數學教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的一年級下冊數學教案，希望能夠幫助到大家。
一年級下冊數學教案1
教學目標：
1、在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。
2、能正確熟練在進行整十數加整十數的加減法計算，鼓勵算法多樣化。
3、培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。
學習目標：
1、理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。
2、正確熟練的進行整十數加整十數的加減法計算。
教學重點：
掌握100以內的整十數加整十數的計算方法。
教學難點：
培養靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
教學過程：
一、復習鋪墊
比100多1的數是99。（）
53和35一樣大。（）
97前面的數是98，后面的數是96。（）
99大于100。（）
和70相鄰的數是71和72。（）
從61到73中間有12個數。（）
一個數個位上是5，十位上是1，這個數是51。（）
78個是由7個一和8個十組成的。（）
39和41的中間是40。（）
40+5比50+4小。（）
二、創設情景
今天是小兔子的生日，她想請你們參加她的生日宴會。你們愿意參加嗎？（板書課題：小兔請客）
三、探究新知。
1、瞧，小兔邀請了哪幾個好朋友？（出示主題圖）小猴是個“數學迷”，他發現每盤都有10個果子，看到這么多的果子，他馬上就想提一個數學問題。你知道小猴子會提什么問題呢？
（1）同桌說一說。（2）指名交流。
2、光會提問題還不行，你們會解決這個問題嗎？
（1）先想一想，再用你手中的學具擺一擺、撥一撥。
（2）小組同學交流自己的想法和算法。
（3）指名說算法和算式。
學生匯報，教師板書：20+30=50、30+20=50。
3、小結：在加法算式里“+”前面和后面的數都叫加數，“=”后面的數叫和。
4、忽然，小刺猬的家里有急事，讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子，真舍不得走，怎么辦呢？他靈機一動，在盤子里打了一個滾。瞧，（出示主題圖的右邊圖）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，現在你又能提出什么數學問題呢？
5、你們能用上面的方法自己解決嗎？并說出減法算式各部分名稱。
小組討論：怎樣列式，怎樣計算？
6、請學生獨立完成課堂練習。
四、鞏固提高
1、剛才同學們都表現得非常好，小白兔決定帶大家玩一個小游戲。（玩開火車游戲）出示課本練一練第3題，快速口答。
2、三只母雞找不到自己的孩子了，請你快速的'找出每個小雞的媽媽是誰？
3、出示果園圖，讓學生提出問題并解決問題。
五、教師總結：
這節課你有什么收獲？
一年級下冊數學教案2
教學目標：
1、使同學們學會數、認、讀、寫100以內的數。
2、掌握100以內的數的順序。
3、培養同學們的觀察能力。
教學重難點：
借助實物操作和互助交流數數的方法，掌握100以內數的順序。
教學過程：
一、創景激疑
1、談話：
新學期開學，明明的好朋友都來幫他整理書房，看，其它都弄好了，就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢！
問：一共有多少枝鉛筆呢？
你能幫他數一數嗎？
2、板書課題：
數鉛筆
二、互動解疑
1、觀察圖：
（1）生說一說數數的方法
（2）交流匯報
方法：可以一枝一枝地數；
可以把鉛筆10枝捆成一捆一捆的數；
可以5枝5枝的數：“五、十、十五、二十……
（3）問：你喜歡用什么方式數呢？
（4）請大家動手數一數。
（5）同桌互說
歸納：10個十是100
2、出示笑臉圖
（1）觀察數數。
問：圖上一共有多少張小男孩的笑臉？
（圈一圈，數一數）
（2）誰能來說一說你是用什么方法數的？
3、出示點子圖。
提問：這幅圖又有多少點子？
圈一圈、數一數
指導：（10個一圈）
說明自己畫圈與數數的方法。
三、實踐運用：
1、出示計數器
認識：個位、十位、百位
動手撥數：4357
生讀數
2、按要求
二人合作，一人撥數，一人讀寫數。
3、練習：
數方格圖；
在下面各數的后面，連續數出五個數。
二十三、五十六、七十七、八十九、九十五
4、數一數教室內的桌椅。
四、總結評價
數數方法；
數100以內的數。
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