幼兒園大班科學活動教案：自制霓虹燈
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學活動教案：自制霓虹燈，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.會用彩紙、布、塑料卡片和手電筒自制簡易霓虹燈。
2.能根據自己所持自制霓虹燈的顏色按口令正確開關。
3.相互配合，能根據音樂節奏使霓虹燈按規律閃爍。
活動準備：
1.幼兒有認識霓虹燈的生活經驗。
2手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料若干。快慢變化鮮明的音樂磁帶。
3將活動室內窗簾拉下，盡量將室內變暗。
4幼兒用書
活動過程：
1.組織幼兒討論：在哪里見過霓虹燈？是什么樣的？
2.教師與幼兒一起制作霓虹燈。
（1）觀察制作材料，請幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。
（2）幼兒自己探索嘗試用不同的材料制作霓虹燈。將不同顏色的紙、布、塑料卡片蒙在手電筒燈罩上，通過開關手電筒出現霓虹燈閃爍的`效果。也可以將不同顏色的透明彩紙同時分塊貼在手電筒表面，使每個手電筒都變成五彩霓虹燈。
（3）互相交流展示自己制作的霓虹燈。
3.指導幼兒根據教師口令開關相應的顏色的霓虹燈。
（1）根據教師口令練習開關霓虹燈。教師說："紅燈亮"，手持紅色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說："綠燈亮"手持綠色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說："彩燈亮"手持彩色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使彩色霓虹燈閃爍。
（2）組織幼兒做"七色光"的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序站好，教師發令，幼兒根據口令閃爍。可以變換閃爍的規律，繼續游戲。
4.組織幼兒根據音樂節奏開關霓虹燈。教師可與幼兒共同協商規則，如音樂節奏快時，紅、綠、藍、燈亮，音樂節奏慢時，黃、紫、橙燈亮。也可以是音樂節奏快，霓虹燈閃爍快，音樂節奏慢，霓虹燈閃爍慢。
活動延伸：
指導幼兒按規律為幼兒園設計霓虹燈。
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