科學領域活動教案大班
《綱要》強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象”。以下是科學領域活動教案大班，歡迎閱讀。
設計思路：
現實生活中轉動的現象隨處可見，如陀螺的轉動、風車的轉動、樂園中的旋轉木馬……這些現象在成人看來是再正常不過了，然而卻深深吸引著我們的孩子，轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望。因此，我選擇了《快樂轉轉轉》這一科學探索活動，讓幼兒通過操作、感知去發現探索轉動，體驗轉動的`樂趣，學習掌握觀察、操作、記錄等科學方法，并獲取有關轉動的科學經驗，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。
活動目標：
1、在操作、探索活動中積累有關轉動的經驗，激發幼兒對轉動現象的興趣和探索欲望。
2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。
3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的發現。
活動準備：
1、物質準備：
(1)師幼共同收集各種可轉動的玩具用具，如不同樣式的陀螺、傘、輪子、石磨、風車、竹蜻蜓等。
(2)繩子、筷子、小碗、牙簽、橡皮泥、雪花片、木片、蓋子、紙板、牛奶罐等。
(3)記錄表、水彩筆、輕快的音樂。
(4)錄有各種轉動物品的錄象。
2、知識準備：活動前讓幼兒觀察記錄會轉動的東西并展示在交流區。
活動過程：
一、幼兒操作探索，發現轉動的各種有趣現象。
1、幼兒自由操作可轉動的物品，觀察感知轉動時的有趣現象。
師：今天，老師要請小朋友玩許多好玩的東西， 玩時要注意觀察，你玩什么東西，發現什么有趣的現象。
幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。
2、交流與分享。鼓勵幼兒將自己的發現大膽告訴小朋友。
師：你玩什么東西?你是怎么玩的?發現了什么有趣的現象?
幼：我玩呼拉圈，我把呼拉圈套在腰上，扭扭腰，呼拉圈就轉呀轉，我還把它放在手上轉呀轉。
我坐在轉椅上，轉椅轉呀轉，我也轉呀轉。
我玩雨傘，我把雨傘打開，還讓它轉呀轉，雨傘轉起來很漂亮……
【科學領域活動教案大班】相關文章：
大班藝術領域教案10-27
大班數學領域教案02-22
《橋》大班科學活動教案08-18
大班科學活動教案《玩聲音》10-16
大班科學活動教案《樹葉分類》09-08
大班科學活動自然測量教案07-13
幼兒園大班科學活動教案12-16
大班科學活動教案《種子的傳播》09-20
大班科學活動教案《影子》（通用16篇）03-31
大班科學活動《動物保護色》教案09-08