幼兒園小班活動《小手一家親》教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班活動《小手一家親》教案，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識五指，知道五指的名稱。（重難點）
2、通過手偶配對游戲體驗動手操作的快樂。
準(zhǔn)備：
1、手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶（教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對游戲）。
2、房子背景圖
過程：
（一）情境導(dǎo)入
師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋�地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家。
（出示戴好指偶的手）
（二）認(rèn)識五指，初步了解五指名稱
1、師：看，小手一家住著誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶）
2、介紹具有明顯特征的手指（大拇指、中指、小指）
教師拿掉大拇指上的`爺爺指偶提問：爺爺住在哪個手指上？
師：看看這個手指長得怎么樣？（矮矮、胖胖）
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里？打個招呼吧！
師：那寶寶又住在哪呢？這個手指長得怎么樣？（細細小小的）
寶寶住在細細的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢？打個招呼吧！
師：爸爸住在這個手指怎么樣？（高高的）
爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打個招呼吧！
師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。
（三）通過配對游戲，鞏固對五指名稱的認(rèn)識
師：小朋友的小手一家在哪？讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧！
（引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：xxx住在xxx手指上）
師：小手一家親親熱熱住在一起（手指收攏）
師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧！
大拇指爺爺醒了······
師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點點頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。
（四）結(jié)束部分
師：做了運動，好累呀，讓小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了······
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