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    一年級語文上冊教案:g k h

    時間:2022-09-17 08:16:24 語文教案

    一年級語文上冊教案:g k h

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的一年級語文上冊教案:g k h,歡迎大家分享。

    一年級語文上冊教案:g k h

    一年級語文上冊教案:g k h1

      教學目的:

      1、學習g、k、h的讀音及寫法和以其為聲母的兩拼音節、三拼音節。

      2、學習帶有g、k、h聲母的音節詞。

      3、學習“瓜、果、禾、火”字音、字義。

      教學重點:

      學習g、k、h的讀音及兩拼音節、三拼音節。

      教學難點:

      學習帶g、k、h聲母的音節詞、學習“瓜、果、禾、火”四個生字。

      教學課時:

      兩課時

      教學過程:

      第一課時

      一、導入,創設情景。

      二、感知,體驗發音部位。

      1、誦讀情境兒歌,出示情境圖。

      2、師領讀兒歌。

      三、學習聲母的讀音。

      1、出示卡片“g”,聲母g,白鴿的“鴿”讀得輕而短,師范讀,生跟讀,指名讀,開火車讀,正音。

      2、出示卡片“k”、“h”,指導。

      3、游戲鞏固“猜卡片”。

      四、學習聲母g、k、h的形。

      1、你有好辦法記住聲母g、k、h嗎?交流后小結。

      2、指導書寫(g、k、h逐個進行)

      ①引導學習筆順圖,用手指書空。

     、谠跁厦杓t

     、劢涣饔^察所得:在四線格中的位置。

     、苡螒颍骸斑M小屋”,師范寫,指名學生演板。

     、輹显倜杓t并書寫一個。

      五、練讀g、k、h與單韻母組成的兩拼音節的拼讀。

      1、學習音節ga、ge、gu的拼讀。

     、儆^察g—e—ge,了解這個音節的組成,學生自己再進行拼讀。

      ②出示音節ga、gu,讓學生自己拼讀音節,與同桌交流。

      ③指名學生演板:ga、ge、gu的四聲。

      ④分小組練習其四聲,分小組展示自學結果。

      2、學習“ka、ke、ku,ha、he、hu”及四聲。(小組學、自學)

      六、練讀二拼音節的音節詞。

      1、練讀書中詞:gēge,kělè,báhé。

      2、游戲:“聊天室”,邊聊天,邊讀與g、k、h相關的二拼音節詞。

      七、書寫練習。

      第二課時

      一、復習

      1、復習聲母g、k、h。

      2、復習音節:ga、ge、gu,ka、ke、ku,ha、he、hu。

      3、復習音節詞:gēge,kělè,báhé。

      二、學習三拼音節拼讀方法。

      1、出示g—u—a→gua。

     、倏谠E:聲輕介快韻母響;

      ②介紹介母;

     、鄯蹲x、指讀、齊讀;

     、芡阑ゾ,檢查。

      2、練習拼讀guo、kua、hua、kuo、huo。

      三、練習音節詞。

      1、練讀書中詞:guǒpí、kuàbù、huāduǒ;

      2、檢查。

      四、識字

      1、學習“瓜”。

      ①看圖說圖意;

     、谧x拼音識字;

     、蹘燁I讀。

      2、學習“果、卡、禾、花、火”,方法同上。

      3、復習鞏固“瓜、果、禾、火”。

    一年級語文上冊教案:g k h2

      教學目標

      1、學會g、k、h3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

      2、讀準g、k、h與單韻母相拼的音節。

      3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。

      4、認識5個生字,會讀兒歌。

      教材分析

      本課包括五部分內容。

      第一部分是三個聲母g、k、h,配有一幅圖。圖上一只和平鴿叼著彎曲的橄欖枝飛來,鴿子的“鴿”提示g的音,橄欖枝的形狀提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草構成的.形狀提示k的形。兩個小孩坐在靠背椅上喝飲料,“喝”提示h的音,椅子側面的形狀提示h的形。

      第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習。

      第三部分是g、k、h的書寫格式和筆畫筆順。

      第四部分是三拼音,包括兩項內容:一是以音節guā為例,借助圖畫教學三拼音的方法;二是三拼音的練習。

      第五部分是認字,配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個小哥哥在湖邊畫荷花,弟弟拉著媽媽在一邊看。

      教學重點難點:

      g、k、h的發音及三拼音的拼音方法。

      教學準備

      1、配合學習g、k、h發音的錄音帶;g、k、h的字母卡片;畫有四線格的小黑板。

      2、本課的生字、生詞卡片。

      課時安排

      2課時。

      教學過程

      第一課時

     。ㄒ唬⿵土晢雾嵞负蛯W過的聲母

     。ǘ⿲W習聲母g

      1、看圖,教學聲母g。

     。1)指導看圖。提問:圖上畫的什么?誰能給小朋友講一講鴿子。

     。2)出示聲母g。誰認識?請讀對的同學當老師示范發音,讓學生模仿、感悟,體會發音要領。(教師指導把鴿子的“鴿”讀輕一點、短一點,就是g音?梢赃呑x邊講解發音部位和發音方法。)

      (3)指名試讀

      2、學生練習發音,體會發音要領。

      3、利用圖上的橄欖枝學習g的形。還可以用“9字帶鉤就是g”來記憶g的形。

      小結:圖上的“鴿”標音,用彎曲的樹枝表示g形。討論一下自己還有什么辦法記住g的形。

      4、教順口溜:9字彎鉤g、g、g。

      比較讀g—e、g,讓學生進行感知比較,進一步掌握g的發音要領。

     。ㄈ┚毩暺匆

      1、復習拼音方法。

      2、讓學生試著拼讀:g—a、g—e、g—u。

      3、指名拼讀音節。

      4、范寫g,學生書空練寫。

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