大班開學健康教案（精選11篇）
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班開學健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班開學健康教案 1
一、目標：
1、知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手；生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃；不一次吃過量或喝過多的飲料。
2、養成良好的個人飲食習慣。
二、準備：
1、掛圖：干凈食物人人愛。
2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。
三、過程：
1、觀察掛圖，啟發引導幼兒思考小明肚子疼的原因。
(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢?他做了什么事?
①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么?
�、诨丶液笮∶饔殖粤耸裁�?
③蘋果從哪里來的?
(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?
(3)醫生對小明說了什么?
“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。”
2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛生的原因。
(1)為什么路邊的`小攤上的小吃不能吃?
(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?
(3)還有哪些東西也不能吃?
3、現場示范吃瓜果的衛生習慣。
(1)洗凈去皮。
(2)談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃?
4、請幼兒洗手，吃水果。
“老師這里為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應該做什么?”(幼兒洗手，品嘗水果)
大班開學健康教案 2
【活動目標】
1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現象，初步了解換牙期間牙齒的保護。
2、體會換牙給自己帶來的特殊感受，懂得要保護牙齒。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、了解多運動對身體有好處。
【活動準備】
1、提前調查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；
2、乳牙圖片、恒牙圖片；
3、鏡子。
【活動過程】
一、用故事引起幼兒活動興趣。
師：今天我們來了一位新朋友，他呀最近身上發身了一件事情，因為他的牙齒在動了，他有點著急，我們小朋友一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂樂換牙》
提問：樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？
小結：我們生下來以后慢慢長出來的'牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、自由討論：結合自己的經歷，說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。
師：我們班的小朋友有很多已經掉了牙，并且長出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。
小結：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經歷的過程，我們不必過于緊張、擔心。要相信自己能很快走過換牙的不適應期。換牙是我們每個人都要經歷的過程，它標志著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。
1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。
2、了解換牙時的衛生。
小結：我們在換牙時不用著害怕，活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時牙齒可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導致它的位置出錯，這時就要請醫生幫忙。
大班開學健康教案 3
活動目標：
1、通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。
2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備：
課件、畫筆、畫紙、記錄表
活動過程：
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播放課件。師：現在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）
師小結：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。
（二）故事欣賞
播放課件，聽故事。
師：小老鼠到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）
師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）
再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應圖片。（如：風聲，教師點擊風聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風的聲音。一次類推）
�。ㄈ┞撓瞪�、討論
問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？
師：原來是房間的玩具在發出聲音，是衛生間里在發出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發出的聲音啊。
問：你睡覺的.時候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？
師：原來是房間的玩具在發出聲音，是衛生間里在發出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發出的聲音啊。
提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）
師小結：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關掉；把柜子里的東西整理好。
�。ㄋ模┎僮鳌⒂懻�。
現在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？
幼：沒睡著，它說“太黑了”。
師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。
幼操作，上前介紹。
（五）結束部分。
師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？
播放小老鼠打呼的照片。師：現在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。
離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
大班開學健康教案 4
教育目標：
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。
2、積累安全生活經驗，有一定的自我意識。
活動準備：
1、教師結合(過程中的內容)準備相關的情景圖片或照片。
2、平時注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個不注意安全的實例。
3、采筆。
活動過程：
一、這么做安全不?
1、結合日常生活經驗，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?
(1)戶外活動奔跑時相互碰撞。
(2)玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3)區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5)把一些好看、好聞的'東西放進嘴里。
二、怎樣做安全?
1、分組談話：在游戲中應該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、指導幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。
三、游戲中的安全。
1、帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒游戲的情況。適時引導幼兒注意在游戲中的安全。
2、說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全。
大班開學健康教案 5
活動目標：
1.初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。
2.嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。
3.主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
活動準備：
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志。
活動過程：
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營養師的主角將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。
2.說到吃自助餐，你覺得在挑選事物的時候需要注意些什么呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自己吃的下的）那你們都喜歡吃些什么呢？
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）
4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6.營養師針對幼兒挑選食物的情景進行小結。
二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。
1.營養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）
A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？
小結：谷類食物能為我們供給人體所需要的'能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。
B.第二層應當是什么？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你明白哪些蔬菜和水果（啟發幼兒分兩隊開火車接龍游戲說出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？
小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環保衛士，能幫忙我們清除體內垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。
教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"
C.那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？
小結：這些葷菜雖然有豐富的營養，可是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養的吸收，所以只能"每一天適量換著吃"什么叫換著吃啊？
歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃"
D.每一天還應當給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品）小結：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質，所以"每一天都要吃一點"。
歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點"
E.此刻已經到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？
團體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。
小結：油炸、燒烤類食品不僅僅不衛生，還會刺激胃腸道，引發腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養不良的現象，所以我們應當盡量少吃。
歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"
2.剛才我們一起學習了"健康飲食金字塔"，營養師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌，幼兒跟說）
寶塔底層最重要，谷類食品營養好；蔬菜水果第二層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。
3.聽了營養師的介紹，你們覺得怎樣吃才是科學合理的呢？
4.總結：
對，這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。
三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調整，引導幼兒自主設計一份營養餐。
1.學習了營養知識后，你覺得你挑選的自助餐合理嗎？
2.引導幼兒根據健康飲食金字塔標準，調整所選食物。提出操作要求。
（1）引導幼兒互相進行交流評價，（師生共評、生生互評）
�。�2）貼合營養標準，搭配合理的頒發營養師標志。
四、幫忙幼兒整理和拓展經驗，教育幼兒養成健康飲食好習慣。
今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學到了營養知識，為自己設計了搭配合理的營養餐，還獲得了營養師的標志，營養師真為你們高興！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學進餐的好習慣。今日回家試著給自己家設計一份營養食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們去盡情享受美味的自助餐吧！
大班開學健康教案 6
活動目標：
1、鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。
2、體驗團結協作的樂趣,培養競爭意識。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、 觀看賽龍舟的錄像
2、節奏輕快的音樂，收錄機
3、紅旗一面
活動過程：
一 、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢) 射擊(弓箭步，左右開弓) 乒乓球(半蹲，體轉) 競走(全身運動)體操(放松運動)
二 、"開龍舟"游戲
1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓"龍舟"上的小朋友走得一樣快慢，讓"龍舟"順利地開起來呢?
幼：要一起走。
幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……幼：喊加油、加油……師：如果速度一致，有節奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩"開龍舟"游戲幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?
5、幼兒第三次玩"開龍舟"游戲老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導。
三 、競賽游戲：賽龍舟過渡語：小朋友們的'龍舟開得很好，(出示紅旗)，下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。
1、 幼兒五人組龍舟，并排從起點出發，開展龍舟賽。
2、 加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
四、放松活動
活動反思：
活動開始時，幼兒一人或兩人劃船感覺比較容易，但分四人一組時幼兒的感覺就不一樣了，同伴之間如果動作不協調好，船是劃不好的，幼兒在老師的提醒下，通過喊口令或有節拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動讓幼兒感受集體活動時，不能以自己為中心了要以集體為主，只有這樣才能贏得勝利。
大班開學健康教案 7
目標
1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
準備
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過程
1.嘿，你好!
出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話：嘿，小朋友，你好!
認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動他也動。
教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2.噢，我看見了……
眼睛像什么?(照相機)請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么。
引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。
建議
1.視覺在感知和認識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣，并從中萌生強烈的好奇心與關注態度。
2.可創設墻面環境，展示幼兒繪畫的“眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。
4、班礁明亮的眼睛
目標：1、知道眼睛的概形狀，了解眼球是個球體。
2、培養幼兒細致觀察的習慣。
準備：經驗準備兒歌“眼睛操”、電話2個、鏡子若干，皮球一個。
過程：1、導入，游戲“眼睛操”
師：“你的眼睛在哪里?”“讓我們來做做眼睛操!”
2、復習眼睛的.結構
師：“你知道自己的眼睛是什么樣的?”
幼兒使用鏡子，互相討論。
教師出示球，助幼兒理解眼睛是個球體。
3、游戲：觀察和比較
�、僖粋�不同特征的比較
師：“這里有兩部手機，你們來看一看，有什么不一樣的?”
提示：手機上待機土圖不一樣
師：“你是怎么知道的?”
�、趦蓚�不同的特征的比較
師：“我們請兩個客人老師，你們能不能找出兩個不同的地方?”
“你用什么知道的?”
師：“我來說特征，你們來猜一猜，我說的是誰?”
“一定要用眼睛仔細的看”
小結：我們的眼睛可以看到的東西，也能看到很細小的東西，只要我們認真的用眼睛看，就能發現身邊許多有趣的東西。
4、眼睛的保護
師：“眼睛這么有用，你怎么保護自己的眼睛呢?”
幼兒討論，教師總結
5、放松活動“眼睛操”
附兒歌：
小眼睛，真能干
向上看，向下看，
上上下下多靈活。
向左看，向右看，
左左右右都能看。
劃個圈，溜溜轉。
小朋友，做眼操，
天天鍛煉亮閃閃。
大班開學健康教案 8
一、活動目標
1、了解合理的營養結構。
2、為自己設計營養食譜。
二、活動準備：
準備制作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡
三、活動過程：
�。ㄒ唬┪易钕矚g吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？
幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？
�。ǘI養寶塔
1、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？
2、教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
3、吃的最多的應該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）
4、可以吃的第二個多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）
5。比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）
6。吃的最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）
�。ㄈ┪业臓I養食譜
1、看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2、我們為自己設計一分健康食譜好嗎？
3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4、折攏食譜在封面處美化裝飾
5、選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設計的`食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。
活動反思：
在平時的生活中，發現班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動是比較有意義的。 我將此活動的目標定為：
1、了解合理的營養結構。
2、為自己設計營養食譜。
主要環節有：
1、我最喜歡吃（導入）。
2、營養寶塔（了解營養結構）。
3、我的營養食譜（設計食譜）。
第一環節，我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。
大班開學健康教案 9
游戲目標：
鍛煉幼兒多方位的運動能力。
游戲準備：
1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。
2.健康標識多枚。
3.健康大道說明圖。
游戲過程：
一、介紹健康大道（室內）
1.根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。
2.說明游戲規則：
�。�1）從起點出發。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
�。�3）到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達關口2——過平衡木。
�。�5）到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
�。�6）到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
�。�7）到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。
�。�8）到達終點。
（9）獲得健康標志，貼在手上。
規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦！僅有每個關口做正確了，最終才有健康標志拿。我會請媛媛教師她們監督的`�！�
二、進行“健康大道”游戲（室外）
1.將幼兒分成2豎列。
2.進行熱身運動。
3.每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。教師在適當時候請玩好的幼兒代替。
4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒經過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應當耐心等待。
5.到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最終。
6.還沒輪到玩的幼兒能夠為在玩的幼兒加油。
7.每個幼兒玩2輪。
8.進行放松運動。
三、收拾，整理場地
請幼兒跟教師一同收拾場地。
大班開學健康教案 10
教學目標
1.學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發展平衡及快速奔跑能力。
2.與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學準備
幼兒經驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經驗。
材料準備"糧食"若干、場地準備
引導策略
教學過程
一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣
1.今天農民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？
2.幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
二、探索搬運的.方法
1.自由探索運糧方法。
看見糧袋了嗎？怎么運呢？（此環節中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。
2.交流運糧方法。
教師有意識地選擇幼兒中出現的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。
3.幼兒嘗試兩兩合作運糧食。
三、接力運糧食比賽
1.第一次搬運。
將幼兒分成人數相等的兩組去搬運稻田里數量相同的"糧食"。
比賽規則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。
2.第二次搬運，兩兩合作接力賽。
四、結束活動做放松動作，整理場地。
教學反思
本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。
大班開學健康教案 11
活動名稱：
好擔心
活動目標：
1、了解即將面臨的入學變化――幼兒園與小學的差異。
2、化解憂慮，以正確的心態和策略面對變化。
活動準備：
幼兒活動材料第一冊第21――24頁。
活動過程：
一、豆豆和莉莉的擔心。
1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學了，好擔心呀。上小學要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關在外面嗎？小學里有點心吃嗎？到小學里怎么上廁所呢？在小學里我們能帶玩具玩嗎？小學里有男老師了，他們兇不兇呀？
2、豆豆和莉莉快上小學了，他們有哪些擔心？
二、我們的擔心。
1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學了。你們有擔心的事情嗎？
2、幼兒自由大膽的說出自己擔心的事情。
3、教師把幼兒擔心的事情用圖畫或標記顯示在黑板上。
三、故事《我好擔心》
1、原來，我們班的小朋友也有不少擔心的事情。豆豆和莉莉后來還擔心嗎？聽完故事后你們就知道了。
2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。
3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔心了呢？
四、為啥不擔心了？
1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學那天早上的事，想一想，他們為啥又不擔心了。
2、教師講述故事結尾（從“第二天，……”到結束）。
3、豆豆在學校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學，他們還是很擔心嗎？
4、豆豆和莉莉看見的小學老師是什么樣子的？很兇嗎？小學的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們為啥就不擔心了？
5、幼兒看黑板上的`圖畫和標記討論要不要擔心剛才說的這些事情呢？
6、教師小結：小學里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學的每一天都很快樂。
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健康大班教案10-04
《吃健康的食品》大班健康教案03-03
大班營養健康教案06-12
大班健康優秀教案11-16
大班健康活動教案11-24
大班健康動作教案01-30