實用的小班音樂教案模板匯編5篇
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班音樂教案6篇，歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、熟悉樂曲的旋律與結構，學習按節奏協調地做蹦跳步。
2、啟發幼兒創編花的不同姿態。
3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、音樂磁帶、兔媽媽的頭飾。
2、布置場景：花園
活動過程：
一、聽智慧樹中的《去郊游》的音樂進教室。
師：寶寶們，今天天氣真好，跟著媽媽開著小車去春游吧！
律動：《去郊游》。
二、初步學習花的不同姿態。
公園到了，哇，紅的花，綠的草，快來看，這里的花多美啊！這朵花開得低低的，我們來開一朵低低的花，真漂亮！寶寶們，還有什么花呀，請你們用動作做出來。
三、欣賞樂曲《小兔捉迷藏》，并學習隨音樂合拍地做相應的動作。
師：開花開得有點累了，寶寶們，我們找塊草地坐下來休息一下。
1、完整欣賞樂曲。
（1）、初步欣賞樂曲。
師：咦，什么音樂這么好聽！噓，讓我們一起來聽一聽。（放音樂）
你們知道嗎這首好聽的音樂里還藏了一個故事呢：有一天，天氣真好，兔寶寶蹦蹦跳跳地來到草地上玩，他們蹦啊，跳啊，玩得可高興了。這時，媽媽來找他們回家了，調皮的兔寶寶和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。為了不讓媽媽找到，他們變成了一朵朵美麗的花，一動也不動的。兔媽媽來了，找也找不到兔寶寶，媽媽說：“咦，怎么都是花呀，我的寶寶到哪里去了呢”明明我聽到寶寶的聲音的，怎么回事呀！
（2）、明確樂曲有AB兩段。
那好，現在我們再到音樂里去找一找哪一段音樂是兔寶寶蹦蹦跳跳地來到草地上玩哪一段音樂是媽媽來找寶寶了，寶寶變成一朵朵美麗的花一動不動的仔細聽好拉！（聽音樂）
師：誰來告訴媽媽哪一段音樂是兔寶寶蹦蹦跳跳在草地上玩哪一段音樂是媽媽來找寶寶了
（3）現在媽媽有一個要求：請你們聽到兔寶寶蹦蹦跳跳的音樂時，就用小手在腿上跳一跳，聽到媽媽來找寶寶的音樂時，你們就變成一朵美麗的花，行嗎（邊聽音樂邊做動作。）
2、分段學習。
（1）、跟著A段音樂，有節奏地做蹦跳步。
寶寶們，我們學著兔寶寶在草地上高高興興地跳一跳。（放音樂）
媽媽發現這個寶寶會輕輕地、一下一下跳的，我們請她來表演一下，好嗎你們看她跳得多開心呀，會輕輕地、一下一下地跳。
誰也會輕輕地、一下一下地跳那我們一起來學一學，看看哪個寶寶也會輕輕地、一下一下地跳。
剛才媽媽發現好多寶寶會輕輕地一下一下地跳了，但也有幾個寶寶沒有聽著音樂
（2）、聽B段音樂創編花的不同姿態。
寶寶們，聽一聽，這是哪一段音樂（放B段）那我們趕快聽著音樂也來變一變，讓媽媽看看哪一朵花最漂亮，讓媽媽拍下來！
寶寶們變得花真漂亮！現在請你們聽著音樂再來變一次，不過，這一次要看看哪個寶寶最愛動腦筋，變的花跟別人不一樣的，而且一動也不動的。
四、游戲《小兔捉迷藏》
師：我的寶寶真能干……現在，媽媽就跟你們到花園玩捉迷藏的游戲，當你們聽到第一段音樂時，你們就做什么動作當聽到第二段音樂時，媽媽要來找你們了。你們要怎么做呢那怎樣不讓媽媽發現你們。
1、第一遍游戲，提醒幼兒隨樂曲輕輕地、一下一下地跳。（ABA音樂）
表揚兔跳好的幼兒。
2、第二遍游戲，提醒幼兒變出不同姿態的花。
誰想來做兔媽媽（請一幼兒做）強調聽到兔媽媽找寶寶的音樂時，到花叢中變成不同的美麗的花，一動不動，等媽媽到別處去找時再跳到草地上玩。千萬別讓媽媽發現啊！
3、第三遍游戲，交換角色，請幼兒做兔媽媽。
誰也想做兔媽媽
五、結束律動《彩色的汽車》
天快黑拉，寶寶們，我們趕緊開著汽車回家吧！
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1.學習歌曲，嘗試唱清歌詞。
2.愿意在情景中演唱并用動作表現，感受歌唱的樂趣。
3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4.通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。
活動過程：
一、創設情境，吸引幼兒注意。
1.播放小貓動畫。
2.提問：這是誰啊？它怎么叫的？
3.教師帶領幼兒和小貓打招呼并學小貓叫（歌曲中不同聲調的練習）。
二、教師表演，幫助幼兒初步感受歌曲。
1.教師表演歌曲。
2.提問：小貓可愛嗎？它剛才是怎么做的？又是怎么唱的？
3.根據幼兒回答出示圖譜，帶動幼兒練習歌詞。
三、練習歌曲，鼓勵幼兒用自己的動作表現歌曲。
1.多種形式練唱歌曲（集體、合作、小組、個別）
2.鼓勵幼兒用自己的動作邊唱邊表演。
四、個別展示，評選最受歡迎小貓咪。
1.鼓勵幼兒嘗試個別展示。
2.通過同伴評選，評選出最受歡迎的小貓咪。
活動反思：
這首歌曲雖然簡單，但是十分可愛、有趣，所以幼兒一聽就十分的感興趣，在圖譜和動作的配合下，幼兒很快就掌握了本周歌曲。最后的評選活動幼兒興趣也高，最后在整體模仿小貓的有趣氛圍中結束活動。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、感受歌曲歡快的旋律，并在做客的游戲中學唱歌曲。
2、嘗試模仿老師進行歌表演。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的.表現能力。
活動準備：歌曲磁帶
活動過程：
一、我家的門鈴——說說各種門鈴聲
1、你家有門鈴嗎？
2、它是怎么唱歌的？
小結：門鈴的聲音真好聽，客人一來，門鈴就響了。
二、叮咚小門鈴——感受歌曲歡快的旋律
1、老師家的門鈴也響了，我們來聽聽看。
2、教師引導幼兒邊聽音樂邊用不同的方式打節拍，熟悉歌曲旋律。
朱老師家的門鈴是怎么唱歌的？你還聽到了什么？
3、教師引導幼兒邊做動作，邊念歌詞。
三、幼兒嘗試輕輕跟唱歡迎來做客——在游戲中模仿歌表演
1、誰愿意來我家做客呀？（師幼進行歌表演）
2、邀請動作可集體模仿。
四、幼兒集體游戲
小百科：
“門鈴”這個東西中國古代較少聽說，有錢的大戶人家是在大門上裝有裝飾性的門環，叫門的人可用門環拍擊環下的門釘發出較大的響聲，有現代“門鈴”的作用。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、欣賞歌曲《數鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。
2、幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。
活動準備：《數鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。
活動過程：
一、開始部分
1。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們去玩好嗎？你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。
2。隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。
3。師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢？我來數一數，二四六七八，呀太多了太多了數不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數一數吧二四六七八。到底有多少只呢，數不清，數不清。
二、基本部分
4。鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎？播放《數鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。
5。我們聽見這首歌心里怎么樣？
高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數鴨子》集體表演，個別表現。
三、結束部分
小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。
小班音樂教案 篇5
活動準備：
表情圖：高興、生氣、難過。
活動過程：
1、學習歌曲
（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。
（2）老師示范演唱歌曲。
（3）請幼兒練習歌曲中的節奏部分。
（4）幼兒跟老師一起唱歌，節奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現出來。
2、學習領唱和齊唱
（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。
（2）練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、創編歌詞
（1├鮮χ付ㄒ桓霰砬椋縞胄∨笥衙譴幢嗌鋇畝韃⒈喑篩璐食隼礎?
（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創編。
活動延伸：
在美工活動中畫“表情”。
活動評價：
本節課能抓住幼兒特點，運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、創造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，興趣高漲，自編自演。
活動目標：
1、學習歌曲，能根據指定的情緒創編新的歌詞和動作同時配以相應表
情。
2、學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應。
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