中班音樂舉你的右手擺一擺教案
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班音樂舉你的右手擺一擺教案，希望對大家有所幫助。
中班音樂舉你的右手擺一擺教案1
活動設計背景
為了激發幼兒對音樂的興趣愛好，設計該活動方案。
活動目標
1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》。
2、讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。
3、在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
1、從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極的參與表現音樂。
2、能從動物的叫聲中體會音樂的節奏。
活動準備
電子琴、錄音機、頭飾若干、動物圖片
活動過程
一、導入
(給幼兒每人發一個小鴨子頭飾)
1、師：小鴨子們，(幼兒答應)今天我們要去參觀一個農場。大家坐好啦，準備開車咯!(發生練習)
2、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動)
提問：這個農場里都住著什么小動物?(幼兒說說)
我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導幼兒回答)
3、師：學你喜歡的小動物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范)
4、(播放《在農場里》)
師：你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢。
二、學唱歌曲《在農場里》
1、播放歌曲，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。
2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學學(接龍)老師唱前半句，學生唱后半句。
3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。
(再次播放歌曲)請優秀的幼兒上來表演示范。
三、創編語言節奏
1、再次播放歌曲，幼兒自由談論農場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。
2、他們是誰呢?如果他們來了，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述)
3、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創編到節奏里面去。
4、幼兒跟著音樂創編歌曲。
四、歌表演
師：這首歌曲我們今天已經很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
(評選出表演最優秀的來表演給大家看)
五、小結
今天我們參觀了農場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學會了嗎?學會了我們就一起來表演一次。
教學反思
本節課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快，在教學中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠，主要是演唱方法不對，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節部分，這是我需要改進的地方。另外，我將創編環節放在之后感覺也不是很好，應該放在學唱歌之前，這樣會更利于幼兒創編演唱歌曲，唱準歌曲。
中班音樂舉你的右手擺一擺教案2
活動目標：
1.能用報紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對魚進行花紋裝飾。
2.體驗手工的樂趣和成就感。
3.培養幼兒的`技巧和藝術氣質。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1.海底世界展板。
2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂
活動過程：
一、活動導入。
1.出示報紙魚，引出活動。
師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴
師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?
2.個別幼兒嘗試制作。
師小結：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。
師：熱帶魚的輪廓已經出來了，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)
師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。
師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。
師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。
3.完整回憶熱帶魚制作過程。
師：我們一起來再來看一遍制作過程。
紙棒用力擰擰擰，擰成細細小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!
二、幼兒制作，教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。
2.強調操作要求。
師：擰紙繩每個地方都要擰緊，紙繩交叉是要調整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條?為什么?
活動反思：
1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。
中班音樂舉你的右手擺一擺教案3
活動目標
1、記住歌曲名稱，理解歌曲內容，學會跟唱歌曲。
2、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發幼兒學動作的興趣。
3、讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備
1、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。
2、《拍拍手、點點頭》磁帶，《舉你的右手擺一擺》磁帶
3、幻燈片(圖片)一套，(梳頭、扣紐扣等圖片)。
4、音游：小兔躲雨(音樂及材料)
活動過程
一、入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。
小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。
二、引入游戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。
三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎?
出示幻燈片(或圖片)問：她們在干什么?(她們在梳頭、扣紐扣)，欣賞其動作。學句子：你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣。邊動作邊學句子。
品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣，還可以怎樣互相幫助?請你用“你幫我來……我幫你來……”說一句話。
小結：大家都怎樣?(引出團結友愛)怎樣用動作表示團結友愛?(手拉手)，讓幼兒學動作，學句子。邊手拉手邊提問：團結友愛手拉手，我們都是什么?(我們都是好朋友)，學句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛相處。
四、學唱歌曲《好朋友》
1、欣賞一次，幼兒個別、集體分別學講歌名。
2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。
3、集體跟唱(在位置上做簡單的舞蹈動作)。
4、集體表演唱(邊唱邊做動作)。
五、音游：小兔躲雨
今天，我們在一起學了一首什么歌?(好朋友)，你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什么游戲?(小兔躲雨)，請幼兒聽音樂戴好頭飾，準備游戲。
小兔音樂：(小兔跳)
兔媽媽：今天，天氣真好，我們去游玩吧!
(轟轟轟……)雷聲
兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進山洞吧!(小兔馬上找洞避雨)，找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。
小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。
小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧!(小兔跳音樂)。
小兔子說：我們都是好朋友，團結友愛手拉手。
小兔跳音樂離場。
活動反思
現在一直在提倡讓孩子們在游戲中學習，玩才是孩子們的天性。這節音樂課《舉你的右手擺一擺》正是很好的迎合這個教育理念。其次，老師在上課中的激情和投入度很重要，只有老師真的投入了，充滿激情，寶貝們才能全部high起來。
中班音樂舉你的右手擺一擺教案4
活動目標
1、記住歌曲名稱，理解歌曲內容，學會跟唱歌曲。
2、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發幼兒學動作的興趣。
3、讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備
1、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。
2、《拍拍手、點點頭》磁帶，《舉你的右手擺一擺》磁帶
3、幻燈片(圖片)一套，(梳頭、扣紐扣等圖片)。
4、音游：小兔躲雨(音樂及材料)
活動過程
一、入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。
小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。
二、引入游戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。
三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎?
出示幻燈片(或圖片)問：她們在干什么?(她們在梳頭、扣紐扣)，欣賞其動作。學句子：你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣。邊動作邊學句子。
品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣，還可以怎樣互相幫助?請你用“你幫我來……我幫你來……”說一句話。
小結：大家都怎樣?(引出團結友愛)怎樣用動作表示團結友愛?(手拉手)，讓幼兒學動作，學句子。邊手拉手邊提問：團結友愛手拉手，我們都是什么?(我們都是好朋友)，學句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛相處。
四、學唱歌曲《好朋友》
1、欣賞一次，幼兒個別、集體分別學講歌名。
2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。
3、集體跟唱(在位置上做簡單的舞蹈動作)。
4、集體表演唱(邊唱邊做動作)。
五、音游：小兔躲雨
今天，我們在一起學了一首什么歌?(好朋友)，你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什么游戲?(小兔躲雨)，請幼兒聽音樂戴好頭飾，準備游戲。
小兔音樂：(小兔跳)
兔媽媽：今天，天氣真好，我們去游玩吧!
(轟轟轟……)雷聲
兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進山洞吧!(小兔馬上找洞避雨)，找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。
小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。
小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧!(小兔跳音樂)。
小兔子說：我們都是好朋友，團結友愛手拉手。
小兔跳音樂離場。
活動反思
現在一直在提倡讓孩子們在游戲中學習，玩才是孩子們的天性。這節音樂課《舉你的右手擺一擺》正是很好的迎合這個教育理念。其次，老師在上課中的激情和投入度很重要，只有老師真的投入了，充滿激情，寶貝們才能全部high起來。
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