小班音樂生活模仿動作教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班音樂生活模仿動作教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、律動的音樂，初步學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作。
2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編不同的日常生活模仿動作。
3、樂意接納同伴的創(chuàng)編動作，在共同活動中萌發(fā)對同伴的情感。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有簡單的生活經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：相關(guān)日用物品。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，激發(fā)興趣。
1、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園。
2、鼓勵幼兒在集體面前演唱。
二、教師引導(dǎo)，圖片匹配。
1、教師出示實物，引導(dǎo)幼兒觀察實物，聯(lián)想用此實物做相應(yīng)的日常的生活動作。
2、用什么東西，可做什么動作?
3、教師引導(dǎo)幼兒做生活模仿動作來表現(xiàn)圖片內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)模仿，嘗試刷牙。
1、帶領(lǐng)幼兒邊聽老師哼唱樂曲，邊一拍一下地做刷牙動作。
2、教師與幼兒共同聽音樂做刷牙動作，教師用體態(tài)動作提示幼兒一拍一下地做動作。
四、模仿生活，創(chuàng)編動作。
1、教師引導(dǎo)幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)編。
2、早上起來我們還會做哪些事情?誰會用動作做一做?
3、教師引導(dǎo)全班幼兒為創(chuàng)編者鼓掌，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，引導(dǎo)其他幼兒接納、學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)編動作。
4、教師與幼兒共同創(chuàng)編出的動作，教師哼唱音樂，幼兒同時按音樂的`節(jié)奏做生活模仿動作。
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂，邊做幼兒創(chuàng)編的模仿動作。
五、集體律動，感受快樂。
1、分組進(jìn)行律動。
2、集體進(jìn)行律動。
活動延伸：
幼兒能熟悉地做單個模仿動作后，可引導(dǎo)他們在一段音樂中將兩個以上的動作連起來做，病引導(dǎo)幼兒用不同的方法記憶內(nèi)容和順序，如按日常生活活動的順序或按圖片擺放的順序來記憶。
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