《一只小鳥叫喳喳》小班語言教案
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《一只小鳥叫喳喳》小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、學習童謠，感受數字童謠的特點。
2、嘗試正確使用量詞，并根據童謠中動物發出的聲音進行創編，體驗創編童謠的樂趣。
3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的.樂趣。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備
1、每人一個貼絨動物（小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等）。
2、與童謠內容有關的一定數量的動物卡片一套。
活動過程
1、感受童謠內容。
（1）自由地向同伴介紹自選的貼絨小動物，并用聲音或動作表示動物的主要特征。
（2）集體討論各種動物的叫聲或走路的動作。
指導語：你的動物朋友是誰？它是怎樣唱歌、走路的？
2、學習童謠。
（1）根據動物的數量順序學習童謠，正確使用量詞。
指導語：這里有哪些小動物？各有多少？
（2）出示娃娃的圖片，學習童謠最后兩句。
指導語：小朋友高興的時候會怎么樣？
（3）幼兒邊做動作邊念童謠。
3、嘗試根據童謠中動物發出的聲音進行創編，正確使用量詞。
延伸活動：
將各種動物卡片放在語言區，供幼兒練習說不同的量詞和創編童謠。
附：一只小鳥叫喳喳
一只小鳥叫喳喳，
兩只青蛙叫呱呱；
三只小豬哼呀呀，
四匹小馬呱噠噠；
五個娃娃笑哈哈，
分吃一個大西瓜。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
【《一只小鳥叫喳喳》小班語言教案】相關文章：
小班語言《一只小鳥叫喳喳》教案11-30
小班語言小枕頭教案01-05
小班語言小蠟筆教案01-19
《小畫報》小班語言課教案11-24
小班語言《小蝸牛避雨》教案03-07
小班語言《小桃仁》的教案03-09
小班語言教案：小鈴鐺01-09
小班小司機語言教案03-24
小班語言《小蛋殼》活動教案參考11-14
小班語言小鳥和小田鼠教案11-30