小班語言森林音樂會(huì)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班語言森林音樂會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語言森林音樂會(huì)教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
結(jié)合小班幼兒的兒童的心理特點(diǎn)。通過各種活動(dòng)激發(fā)兒童自己嘗試的愿望。在遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了兒童參與的積極性，同時(shí)豐富了兒童的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)句型：“有……還有…..，”舉一反三地運(yùn)用句型。
2、發(fā)展講述的連續(xù)性。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：充分的調(diào)動(dòng)兒童參與的積極性，同時(shí)豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。
難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中采用自由交談的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在課件中展示不同的動(dòng)物組合，兒童能力強(qiáng)的一組有多個(gè)動(dòng)物組合;能力弱的一組有兩個(gè)動(dòng)物。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，感知講述對(duì)象。
教師演示課件：(背景森林，主人公動(dòng)物：熊、象、貓、青蛙)
問：你們看見有什么動(dòng)物?
二、幼兒圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)句型：“有……還有……”
教師演示課件：森林里的動(dòng)物在開音樂會(huì)：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小貓?jiān)趶椙伲�有青蛙在唱歌。
問：說說有誰在干什么?還有誰在干什么?(利用課件)
四、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師：我們也來開個(gè)音樂會(huì)好嗎?
(發(fā)給幼兒每人一件樂器，幼兒帶不同的動(dòng)物頭飾)
1、教師當(dāng)指揮說：“有……在……，有……在……，還有……在……”
2、幼兒當(dāng)指揮邊說邊指揮一種動(dòng)物。
教學(xué)反思
1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有他特有年齡特點(diǎn)，在感知理解講述對(duì)象時(shí)，教師通過生動(dòng)的動(dòng)畫片的展示和對(duì)幼兒的'啟發(fā)性提問，激發(fā)了幼兒自己嘗試的愿望。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中多數(shù)都能參與到活動(dòng)中，個(gè)別幼兒在活動(dòng)中能協(xié)助教師完成活動(dòng)，有的幼兒能自主的參與到活動(dòng)中，使得整個(gè)活動(dòng)很好的開展，以往不原意參加活動(dòng)的現(xiàn)在能積極參加到活動(dòng)中。
(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于我是班主任，所以對(duì)幼兒的情況比較了解，對(duì)幼兒的心理、年齡及個(gè)性差異都比較掌握，因此能把握教育核心及發(fā)展線索。
(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思，由于小班幼兒小，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒不能理解教師的語言，我就親自示范和講述，對(duì)個(gè)別幼兒降低標(biāo)準(zhǔn)，大部分幼兒都能配合教師完成活動(dòng)。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，整個(gè)活動(dòng)幼兒參與面較高，但是對(duì)幼兒發(fā)展快的就比較簡單，出現(xiàn)個(gè)別幼兒參與情緒較低，在今后活動(dòng)中我要考慮這一點(diǎn)，以便在今后讓所有幼兒都參與進(jìn)來。
4、如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加周密的完成活動(dòng)，讓幼兒參與到活動(dòng)中。
小班語言森林音樂會(huì)教案2
設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)孩子們的興趣愛好,讓孩子們自由發(fā)揮想像述說自己看到的想到的聽到的,激發(fā)他們的想像空間。
活動(dòng)目標(biāo)
1)引導(dǎo)孩子認(rèn)真看圖,學(xué)會(huì)表達(dá)自己看到什么。
2)勇敢的說出自己看到的圖片自己想到問題,激發(fā)孩子不懂就要問。
3)激發(fā)孩子踴躍參加,鼓勵(lì)他們大膽說出來。
4)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1)讓孩子們安靜的認(rèn)真看圖
2)維持課程中的秩序
3)引導(dǎo)孩子說出自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
課程所需掛圖、歡樂的音樂
活動(dòng)過程
1)在把圖片掛出來之前，提出讓孩子們認(rèn)真觀察圖片，然后告訴老師看到了什么
2)向孩子們提問看到了什么，他們?cè)谧鍪裁窗?
3)請(qǐng)個(gè)別孩子講出他們的想法
4)指導(dǎo)并修改他們的論述
5)引導(dǎo)未發(fā)言的孩子大膽講出來，教師在旁點(diǎn)評(píng)并給予他們贊揚(yáng)
6)讓孩子們相互交流自己所思所想
7)教師與孩子一起探討直到下課時(shí)間到，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng)，故事本身里面就有很多孩子們感興的圖片跟情節(jié)，很能夠吸引孩子的注意力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流，課堂氣氛也比較活躍，激發(fā)孩子在生活中懂得表達(dá)自己的想法跟疑問，學(xué)會(huì)不懂就要問的心里，這樣可以激發(fā)他們的求知求學(xué)的態(tài)度。
小班語言森林音樂會(huì)教案3
一、目標(biāo)：
1、模仿動(dòng)物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢(shì)。
2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲
3、體驗(yàn)游戲的快樂
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
二、準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》
三、開始部分
1.情景引入
師：小朋友們，你們喜不喜歡小動(dòng)物啊?那今天我們就扮演小動(dòng)物，一起來開音樂會(huì)好不好?
師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運(yùn)動(dòng)，清醒一下好不好啊?
2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
播放《動(dòng)物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。
歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳
四、基本部分
1.模仿動(dòng)物走路
師：小動(dòng)物們都起床了，來看看有哪些小動(dòng)物呢?
說出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)
大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)
2.森林音樂會(huì)1
師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂會(huì)就要開始了，(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。
播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。
3.森林音樂會(huì)2
師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰要做大象呢?(幼兒舉手)，大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂會(huì)開始咯。
五、結(jié)束部分
放松音樂《彩虹的約定》
教學(xué)反思
這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng)，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。
小班語言森林音樂會(huì)教案4
設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)孩子們的興趣愛好,讓孩子們自由發(fā)揮想像述說自己看到的想到的聽到的,激發(fā)他們的想像空間。
活動(dòng)目標(biāo)
1)引導(dǎo)孩子認(rèn)真看圖,學(xué)會(huì)表達(dá)自己看到什么。
2)勇敢的說出自己看到的圖片自己想到問題,激發(fā)孩子不懂就要問。
3)激發(fā)孩子踴躍參加,鼓勵(lì)他們大膽說出來。
4)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1)讓孩子們安靜的認(rèn)真看圖
2)維持課程中的秩序
3)引導(dǎo)孩子說出自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
課程所需掛圖、歡樂的音樂
活動(dòng)過程
1)在把圖片掛出來之前，提出讓孩子們認(rèn)真觀察圖片，然后告訴老師看到了什么
2)向孩子們提問看到了什么，他們?cè)谧鍪裁窗?
3)請(qǐng)個(gè)別孩子講出他們的想法
4)指導(dǎo)并修改他們的論述
5)引導(dǎo)未發(fā)言的孩子大膽講出來，教師在旁點(diǎn)評(píng)并給予他們贊揚(yáng)
6)讓孩子們相互交流自己所思所想
7)教師與孩子一起探討直到下課時(shí)間到，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng)，故事本身里面就有很多孩子們感興的圖片跟情節(jié)，很能夠吸引孩子的注意力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流，課堂氣氛也比較活躍，激發(fā)孩子在生活中懂得表達(dá)自己的想法跟疑問，學(xué)會(huì)不懂就要問的心里，這樣可以激發(fā)他們的求知求學(xué)的態(tài)度。
【小班語言森林音樂會(huì)教案】相關(guān)文章：
《森林音樂會(huì)》小班教案12-01
小班音樂教案《森林音樂會(huì)》10-17
小班語言甜蜜森林教案12-28
小班森林音樂會(huì)公開課教案03-08
小班語言教案：甜蜜森林01-04
關(guān)于森林音樂會(huì)托管班語言教案03-26
森林音樂會(huì)的教案03-08