小班語言工具箱里的故事教案
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班語言工具箱里的故事教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語言工具箱里的故事教案1
活動目標：
1、通過故事介紹，讓幼兒了解工具箱里小工具的用途。
2、使幼兒明白齊心合作的重要性。
3、通過幼兒介紹自己爸爸的工具箱，培養幼兒語言的表述能力。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
1、故事錄音、貼絨圖片、小工具箱一個。
活動過程：
一、出示工具箱，提問引出課題：
1、小朋友你們知道這是一只放什么東西的箱子嗎?
2、你們想聽一個有關工具箱的.故事嗎?
二、教師講一遍故事，然后提問。
1、故事的名字是什么?
2、工具箱里都放了哪些工具?
三、幼兒再聽教師講一遍故事，并分別出示貼絨教具，然后提問：
1、工具箱里的小工具它們在吵什么呀?它們都說自己有什么本領?
2、榔頭和釘子兩兄弟的比賽是誰勝利了?
3、榔頭和釘子兩兄弟的比賽結果告訴我們一個什么道理?
教師小結：各種工具它們都有各自的用處，大家互相合作，才能起到最好的作用。
四、組織幼兒介紹爸爸的工具箱。
這個小小的工具箱用處可大啦，你們見過自己家里有這樣的工具箱嗎?你家里的工具箱有些什么小工具?是怎樣使用的?
五、延伸活動：
請幼兒回家去找找爸爸的工具箱，帶一種小工具介紹給小朋友。
小班語言工具箱里的故事教案2
活動目標：
1、通過故事介紹，讓幼兒了解工具箱里小工具的用途。
2、使幼兒明白齊心合作的重要性。
3、通過幼兒介紹自己爸爸的工具箱，培養幼兒語言的表述能力。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
1、故事錄音、貼絨圖片、小工具箱一個。
活動過程：
一、出示工具箱，提問引出課題：
1、小朋友你們知道這是一只放什么東西的箱子嗎?
2、你們想聽一個有關工具箱的故事嗎?
二、教師講一遍故事，然后提問。
1、故事的名字是什么?
2、工具箱里都放了哪些工具?
三、幼兒再聽教師講一遍故事，并分別出示貼絨教具，然后提問：
1、工具箱里的小工具它們在吵什么呀?它們都說自己有什么本領?
2、榔頭和釘子兩兄弟的比賽是誰勝利了?
3、榔頭和釘子兩兄弟的`比賽結果告訴我們一個什么道理?
教師小結：各種工具它們都有各自的用處，大家互相合作，才能起到最好的作用。
四、組織幼兒介紹爸爸的工具箱。
這個小小的工具箱用處可大啦，你們見過自己家里有這樣的工具箱嗎?你家里的工具箱有些什么小工具?是怎樣使用的?
五、延伸活動：
請幼兒回家去找找爸爸的工具箱，帶一種小工具介紹給小朋友。
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