【精華】大班教案模板錦集5篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、設(shè)計意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。
二、區(qū)域活動目標(biāo)
1．能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2．活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3．能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點
1．安靜游戲，小聲商量。
2．不爭搶，相互謙讓。
3．遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設(shè)置區(qū)域
1．美工區(qū)
目標(biāo)：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設(shè)計不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設(shè)計想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進行創(chuàng)作。
2．益智棋
目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。
材料：
（1）英語飛行棋.
（2）生字飛行棋。
（3）算術(shù)飛行棋。
玩法:
(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字，復(fù)習(xí)英語單詞，誰先到達終點為勝利者。
（2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在上，游戲繼續(xù)。
（3）算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。
3．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)
目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與
數(shù)活動的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。
材料：
（1）用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。
(2)九顆扣子。
（3）找朋友。
玩法：
（1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
（2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識。
（3）用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識 。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1．幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3．教師適時指導(dǎo)。
六、評價活動
1．幼兒有序出區(qū)。
2．幼兒互評、師幼評價。
3．美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結(jié)束。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用排比句創(chuàng)編兒歌，加深對祖國的認識。
2、發(fā)展口語概括能力和想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、課件“祖國的風(fēng)光”與幼兒搜集的祖國各地的風(fēng)光圖片
2、與幼兒進行過談話，知道祖國的世界之最有哪些？
活動組織：
1．觀看課件“祖國風(fēng)光”，讓幼兒就畫面的某一部分進行描述。
師：小朋友，請你們仔細看看畫面，祖國有哪些美麗的風(fēng)？
2、教師示范朗誦《祖國、美麗的祖國》，引起幼兒對詩歌的興趣。
師：小朋友，請你們仔細聽老師朗誦詩歌，聽聽詩歌里說了一些什么？
3、啟發(fā)幼兒用詩歌的句式自編詩歌，教師加以歸納總結(jié)。
（1）師：小朋友，我們的祖國真漂亮，我們也來自編兒歌來贊美祖國。想一想小山羊、小燕子、小蜜蜂還可以說一些什么呢？請你們用“祖國有…….”的句型將兒歌的內(nèi)容進行替換。
幼兒觀看自己帶來的圖片進行自由創(chuàng)作。
（2）交流分享：請幼兒將創(chuàng)編的兒歌朗誦給大家聽，仔細聽兒歌里說了一些什么？（引導(dǎo)幼兒用句式進行集體交流）
（3）師：祖國這么大，這么美，一起有表情地將我們創(chuàng)編的詩歌完整地進行朗誦。
4、結(jié)束：今天我們學(xué)會了創(chuàng)編詩歌的新本領(lǐng)，回去把我們編的兒歌讀給爸爸媽媽聽。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
體驗音樂游戲帶來的快樂。
感受音樂詼諧、歡樂的風(fēng)格。
嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，并在雙圓上進行互換角色表演。
活動過程
1、聽故事《美食總動員》，引出課題。
師：你們猜猜都有什么？讓我們一起來聽聽他都吃了些什么？
2、欣賞音樂，分段練習(xí)基本動作。
（1）欣賞音樂Al。熟悉音樂，練習(xí)動作。
①師：“嘟嘟都吃了那些東西？他是怎么吃的？”
練習(xí)‘小顧客”吃的動作
②師：“哇！服務(wù)員的盤子里有這么多好吃的呀。你們見過服務(wù)員嗎？如果你是小服務(wù)員你會怎么端盤子呢？”
請四名幼兒表演端盤子的動作，其他幼兒模仿，并把四個動作連起來練習(xí)。
③師：‘小服務(wù)員們，我能嘗嘗你們盤子里的美食嗎？”
第一遍幼兒做四個端盤子的動作，教師做‘小顧客”。第二遍根據(jù)幼兒掌握情況，可請個別幼兒做‘‘小顧客”。
④師：“嗯，可真好吃！請你們也來嘗嘗我盤子里的吧。”
（教師當(dāng)“服務(wù)員”，幼兒當(dāng)‘‘小顧客”）
⑤師：“我盤子里的美食好吃嗎？可是今天的.小顧客太多了，就我一個服務(wù)員，盤子里的美食不夠吃，這該怎么辦呢？”
（男孩來當(dāng)“小顧客”，女孩當(dāng)“服務(wù)員”）
（2）自然進人音樂A2，練習(xí)動作。
①師：“剛才除了好吃的，你還聽到了什么聲音？嘟嘟為什么要說‘誒’？他看到什么了？服務(wù)員覺得嘟嘟的動作真有趣，于是也學(xué)著嘟嘟的樣子。”
②練習(xí)嘟嘟和服務(wù)員滑稽的動作。
③將兩段動作連在一起進行練習(xí)。
（3）音樂A段，連續(xù)做動作兩遍，并學(xué)會交換角色。
①師：“剛才男孩子—直在當(dāng)小顧客，吃了那么多美食，可是女孩子—直當(dāng)服務(wù)員都沒吃到，怎么辦呢？”
（男孩、女孩換角色練習(xí)動作）
②師：“讓我們跟音樂做一遍吧，第一遍音樂女孩子當(dāng)服務(wù)員，男孩子當(dāng)小顧客。第二遍音樂交換動作。”
（4）站在雙圓上練習(xí)動作。
①師：“你們做的可真棒！可是剛才你們一直是坐在椅子上做動作，如果站起來你們會做嗎？那就讓我們一起到美食城去吧。請男孩子站在‘美食城’外面的綠點上，女孩子找一個‘小顧客’面對面站好。”
（播放音樂A）
師：“剛才我們用了交換動作的方法，讓男孩和女孩都品嘗到了美食。可是現(xiàn)在麻煩來了，在我們的‘美食城’里才有好吃的，‘服務(wù)員’只有到里面才能把美食從遞給顧客，該怎么辦呢？”
練習(xí)在雙圓上交換位置，互換角色。
②師：“我們是在什么時候交換位置的？你聽到了什么信號？剛才我看到有的小朋友在互換位置時發(fā)生了碰撞，為什么會這樣呢？該怎么解決呢？”
再一次練習(xí)。
③師：“我一直在吃一個‘服務(wù)員’盤子里的美食，我想去嘗一嘗他（旁邊）盤子里的美食，怎么辦？他面前的小顧客該去哪里呢？”
在雙圓上進行換伙伴的練習(xí)。男、女孩各練習(xí)一次。
④跟音樂完整練習(xí)。（播放音樂A）
（5）自然進入音樂B段，練習(xí)動作。
①聽音樂A+B1。
師：“聽發(fā)生了什么事？聽了這段音樂你有什么感覺？到底怎么了，我們一起聽一聽。”（B2）
②聽音樂B2模仿肚子疼的動作。
師：“嘟嘟怎么了？為什么會肚子疼？你們肚子疼的時候是什么樣？請你用一個動作表現(xiàn)。”先請個別幼兒表演，再集體表演。
③師：“嘟嘟覺得肚子越來越疼，著急的找什么呢？所以在發(fā)現(xiàn)肚子疼得時就要一個動作一步的走到外面來。”
（練習(xí)一邊做動作，一邊從雙圓變成一個圓）
④師：“現(xiàn)在最重要的是趕緊找個‘小馬桶’坐下來，可是我們的馬桶數(shù)量不夠，誰能用我們以前玩過的一個小游戲來解決這個問題呢？”
跟音樂B2第一段進行“搶椅子”的游戲。配課教師故意沒有搶到椅子，站在圓心接受“打針”。
⑥配課老師：“為什么你們都搶到了‘小馬桶’，我就搶不到呢？你們是怎么搶到的？能不能教教我？”
師：“剛才老師沒有搶到椅子，我對她做了什么？打完針后她怎么樣了？”
3、完整進行音樂游戲。（播放音樂“完整”）
（1）第一遍完整進行游戲。
配課老師：“這一次我一定能搶到‘小馬桶’！”
師：“那我們再來一次，看看老師有沒有學(xué)會你們教的辦法！”
（2）第二遍完整進行游戲，引導(dǎo)沒搶到‘小馬桶’的幼兒在圓中進行“打針”。
4、結(jié)束活動。
（l）再次出現(xiàn)音樂A1。（播放音樂“完整+A1”）
師：“發(fā)生了什么事情？嘟嘟可真是好了傷疤忘了痛呀！我們可不能像他這樣暴飲暴食，讓我們趕快拉住他勸勸他吧！”
（2）幼兒跟著音樂退場。
故事《美食總動員》
“有一個孩子叫嘟嘟，他特別的貪吃。一會兒吃吃這個，一會兒吃吃那個，嘴巴一刻都不停。連做夢都在不停的吃。今天是嘟嘟的生日，他可不愿錯過這個大吃一頓的機會。在他的強烈要求下媽媽帶他來到了美食城。嘟嘟一進美食城就看到好多的服務(wù)員，手上端著的盤子里有各種美食。嘟嘟的眼睛就直發(fā)亮。“哇！好吃的東西可真多啊！”
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。
重點難點：
學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樂錄音帶
教學(xué)過程：
一、聽故事。
1、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……
2、提問：
故事里面到了誰？
亮亮長大了要什么？
芳芳長大了要什么？
二、欣賞歌曲。
1、播放歌曲錄音。
2、提問：歌曲里都唱了些什么？
3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒，不加伴奏，分角色對唱。
3、教師彈琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。
4、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。
四、自編歌詞。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么？
2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒用雄壯有力的聲音演唱進行曲。
2、指導(dǎo)用不同的延長來表現(xiàn)不同的意境。
3、在使用椅子表演時，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力爭能整齊一直地唱歌和做動作。
活動準(zhǔn)備：
明確海軍的特征與海軍所承擔(dān)的任務(wù)，對海軍有熱愛與崇拜的感情。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《小海軍》。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《小海軍》。
(2)請個人小朋友上來唱歌，有肢體語言表現(xiàn)小海軍的勇敢。做各種動作。
(3伴奏演唱。請幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下獨立演唱，提醒幼兒邊唱邊聽旁邊的小朋友的聲音，以便與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。
3、歌表演。
教師啟發(fā)幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，一邊跟著音樂唱小海軍的歌，一邊自己做動作表演。
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