【實(shí)用】中班教案范文匯編五篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)幫小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件制作
幼兒人手一份：1-5的數(shù)字卡一份；（1、2、3、4、5、01、02、03、04）
一張房子圖片（有五層樓，每層四間房子）四只小動(dòng)物（標(biāo)有門(mén)牌號(hào)碼）
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)初步了解自己家的門(mén)牌號(hào)碼
教學(xué)重點(diǎn)：理解坐標(biāo)的意思
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于樓層和房間號(hào)分步演示的理解
教學(xué)課時(shí)：約30分鐘
教學(xué)理論依據(jù)：
《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。門(mén)牌號(hào)碼對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是生活中息息相關(guān)的事物，回家、做客他都要接觸門(mén)牌號(hào)碼。在開(kāi)展"我愛(ài)我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門(mén)牌號(hào)碼的意義。可是在操作活動(dòng)的過(guò)程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)呆，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣。可是在教學(xué)活動(dòng)說(shuō)到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)談?wù)摃r(shí)，孩子又很積極、興奮地告訴同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)他人去他家玩。見(jiàn)此情況下，我產(chǎn)生了思考，門(mén)牌號(hào)碼雖然孩子們?cè)谏钪惺殖Ｒ?jiàn)，甚至天天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟悉，卻對(duì)于坐標(biāo)式（兩維特征）的序數(shù)理解又是模糊的。在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--《老虎大王的動(dòng)物公寓》，通過(guò)先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過(guò)多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門(mén)牌號(hào)碼經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維能力。
整個(gè)活動(dòng)中最大的亮點(diǎn)在于門(mén)牌號(hào)碼的分解演示過(guò)程，以多媒體課件進(jìn)行演示，清楚、簡(jiǎn)單的將樓層和房間號(hào)分步演示給孩子看，讓孩子一下子就明白了門(mén)牌號(hào)的實(shí)際意義，也為孩子的操作做了清晰的示范。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引出話題（目的：以尋找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。
主要提問(wèn)
1、老虎大王造了幾間房子？（4間）
2、從左往右數(shù)，豬住在了第幾間房子？（用數(shù)字01來(lái)表示）
3、第四間房子里住的是誰(shuí)？（小狐貍，04）
4、小猴住在哪間房？（03）
：原來(lái)01、02、03、04分別表示這層房子的第一間房、第二間房、第三間房、第四間房，假如后面還有房間，我們又會(huì)怎么表示呢？（05、06……）。
二、幫助老虎大王擴(kuò)建公寓。（目的：幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。）
主要提問(wèn)：
1、原來(lái)造好的是第幾層樓？（第一層）
2、往上造一層是第幾層？（第二層）
3、誰(shuí)能告訴大家接下來(lái)造的會(huì)是哪一層？（第三層，一邊造房子，一邊數(shù)樓層）
4、看老虎大王一共造了幾層樓？考考你們，我指到哪一層，你們就快速說(shuō)出樓層號(hào)。
：原來(lái)樓層越往上數(shù)，樓層越高，樓層的數(shù)字就越大。
三：設(shè)疑，幫助小豬解決門(mén)牌號(hào)。（目的：幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。
主要提問(wèn)：
1、101中前面的數(shù)字1表示什么意思？后面的01表示什么意思？
（原來(lái)101中前面的數(shù)字1表示的是第一層樓，《多媒體演示1橫向移動(dòng)》，01表示的是第一間房，《多媒體演示01向上移動(dòng)》就成了101）
2、那第二層的第一間在哪里呢？怎么表示？（）
3、老師再考考你們下面這幾間是第幾層第幾間房？（老師指房間，幼兒用數(shù)字表示）
�。涸瓉�(lái)門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間，表示的時(shí)候，先看樓層，在看房間。。
四、幫其他小動(dòng)物搬新家，快速找到房間。（目的：在操作練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固對(duì)房間號(hào)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。）
提示：看清小動(dòng)物身上門(mén)牌號(hào)碼再去找。
集體驗(yàn)證糾錯(cuò)：看看小動(dòng)物們都住對(duì)了嗎？
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。在開(kāi)展"我愛(ài)我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門(mén)牌號(hào)碼的意義�？墒窃诓僮骰顒�(dòng)的過(guò)程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的`發(fā)呆，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣�？墒窃诮虒W(xué)活動(dòng)說(shuō)到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)談?wù)摃r(shí)，孩子又很積極、興奮地告訴同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)他人去他家玩。見(jiàn)此情況下，我產(chǎn)生了思考，門(mén)牌號(hào)碼這是孩子們?cè)谏钪惺殖Ｒ?jiàn)，甚至天天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟悉，卻又是模糊的。在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--《老虎大王的動(dòng)物公寓》，通過(guò)先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過(guò)多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門(mén)牌號(hào)碼經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維能力。
我將活動(dòng)的目標(biāo)定位于：
1、在幫助小動(dòng)物找房間的情境中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
同時(shí)將活動(dòng)的重難點(diǎn)落在理解坐標(biāo)的意義上。
在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法、操作演示法等教學(xué)方法，意圖讓孩子的快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
第一環(huán)節(jié)：以情境導(dǎo)入的方法，以尋找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
激發(fā)孩子對(duì)序數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
第二環(huán)節(jié)：在幫助老虎大王擴(kuò)建公寓的情節(jié)中，幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讓孩子猜猜、數(shù)數(shù)的過(guò)程鞏固對(duì)樓層的認(rèn)識(shí)。
�。ǖ谝�、第二環(huán)節(jié)還有一個(gè)目的就是對(duì)孩子前期經(jīng)驗(yàn)的了解，為下面的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。）
第三環(huán)節(jié)：情境設(shè)疑，幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過(guò)程，利用多媒體教學(xué)，采用操作演示的方法，巧妙地將樓層號(hào)與房間號(hào)合成房間號(hào)，這是整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)地方，通過(guò)樓層號(hào)和房間號(hào)分合過(guò)程，幫助孩子清晰地表述的房間號(hào)的意思。
第四環(huán)節(jié)：操作鞏固，再送其他小動(dòng)物搬新家的情境中再次鞏固理解門(mén)牌號(hào)的意思。并體驗(yàn)幫助了別人，獲得成功的快樂(lè)。
另外，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，改變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫(huà)面色彩美麗，更能激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中掌握門(mén)牌號(hào)的知識(shí)，鞏固記憶。同時(shí)引導(dǎo)幼兒較清楚地表述，真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)幼兒在愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的能力。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《老虎大王的動(dòng)物公寓》點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)選擇了中班幼兒數(shù)學(xué)教育中一個(gè)重要的內(nèi)容--序數(shù)，在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，幫助幼兒理解序數(shù)的實(shí)際意義。
對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，表格式的排列是序數(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般是教師指著某個(gè)房間，幼兒認(rèn)讀。采用這樣的學(xué)習(xí)方式，幼兒知其然卻不知其所以然，部分幼兒無(wú)法真正理解序數(shù)的實(shí)際意義。但是在今天的活動(dòng)中，教師進(jìn)行了創(chuàng)新，她把表格式序數(shù)進(jìn)行了分解，先解決每一層中房間的序號(hào)（橫向），再解決樓層的序號(hào)（縱向），然后再把橫向和縱向序數(shù)聯(lián)系起來(lái)，感知房間號(hào)碼的真正意義。這樣的環(huán)節(jié)安排就把難點(diǎn)分解成三個(gè)步驟，幫助所有的幼兒理解了序數(shù)。除了環(huán)節(jié)的安排，教師在多媒體輔助教學(xué)手段方面也頗費(fèi)心思。在房間號(hào)形成的過(guò)程中，教師用PPT向幼兒展示了"101"中"1"和"01"的移動(dòng)組合。動(dòng)態(tài)的過(guò)程，幼兒真正理解了房間號(hào)的意義。教師的這種創(chuàng)新為幼兒的學(xué)習(xí)搭建了階梯，讓所有的孩子都能掌握這個(gè)難點(diǎn)。
教師的這種教學(xué)手段的突破，是一種有價(jià)值的嘗試和創(chuàng)新，也給了我們很多這方面的啟示。如何讓幼兒真正掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，需要教師在情景設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)手段的使用方面多動(dòng)腦筋，為幼兒搭建適宜的階梯。
活動(dòng)名稱：老虎大王的動(dòng)物公寓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)幫小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件制作
幼兒人手一份：1-5的數(shù)字卡一份；（1、2、3、4、5、01、02、03、04）
一張房子圖片（有五層樓，每層四間房子）四只小動(dòng)物（標(biāo)有門(mén)牌號(hào)碼）
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)初步了解自己家的門(mén)牌號(hào)碼
活動(dòng)重難點(diǎn)：理解坐標(biāo)的意思，對(duì)于樓層和房間號(hào)分步演示的理解
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引出話題（目的：以尋找動(dòng)物的房間幫助孩子鞏固橫向序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）。
主要提問(wèn)
1、老虎大王造了幾間房子？（4間）
2、從左往右數(shù)，豬住在了第幾間房子？（用數(shù)字01來(lái)表示）
3、第四間房子里住的是誰(shuí)？（小狐貍，04）
4、小猴住在哪間房？（03）
�。涸瓉�(lái)01、02、03、04分別表示這層房子的第一間房、第二間房、第三間房、第四間房，假如后面還有房間，我們又會(huì)怎么表示呢？（05、06……）。
二、幫助老虎大王擴(kuò)建公寓。（目的：幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。）
主要提問(wèn)：
1、原來(lái)造好的是第幾層樓？（第一層）
2、往上造一層是第幾層？（第二層）
3、誰(shuí)能告訴大家接下來(lái)造的會(huì)是哪一層？（第三層，一邊造房子，一邊數(shù)樓層）
4、看老虎大王一共造了幾層樓？考考你們，我指到哪一層，你們就快速說(shuō)出樓層號(hào)。
�。涸瓉�(lái)樓層越往上數(shù)，樓層越高，樓層的數(shù)字就越大。
三：設(shè)疑，幫助小豬解決門(mén)牌號(hào)。（目的：幫助孩子在辨認(rèn)小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過(guò)程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。
主要提問(wèn)：
1、101中前面的數(shù)字1表示什么意思？后面的01表示什么意思？
�。ㄔ瓉�(lái)101中前面的數(shù)字1表示的是第一層樓，《多媒體演示1橫向移動(dòng)》，01表示的是第一間房，《多媒體演示01向上移動(dòng)》就成了101）
2、那第二層的第一間在哪里呢？怎么表示？（）
3、老師再考考你們下面這幾間是第幾層第幾間房？（老師指房間，幼兒用數(shù)字表示）
�。涸瓉�(lái)門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間，表示的時(shí)候，先看樓層，在看房間。。
四、幫其他小動(dòng)物搬新家，快速找到房間。（目的：在操作練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固對(duì)房間號(hào)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。）
提示：看清小動(dòng)物身上門(mén)牌號(hào)碼再去找。
集體驗(yàn)證糾錯(cuò)：看看小動(dòng)物們都住對(duì)了嗎？
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解水墨畫(huà)《江南水鄉(xiāng)》的特點(diǎn)，感知意境美。
2、嘗試運(yùn)用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點(diǎn)的景物。
3、體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)與成功，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件、作品圖片、音樂(lè)。
2、水墨畫(huà)用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、賞一賞，了解江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
1、通過(guò)對(duì)比，感知江南美。
圖片上有什么？（高樓、馬路）另一幅圖有什么？（水、橋、白墻黑瓦）
小結(jié)：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，景色非常優(yōu)美，這就是我們的江南水鄉(xiāng)。
2、欣賞圖片，大膽表達(dá)對(duì)江南水鄉(xiāng)的感想。
二、畫(huà)一畫(huà)，掌握水墨畫(huà)中鋒與側(cè)鋒的繪畫(huà)技巧。
1、通過(guò)對(duì)比、欣賞，了解水墨畫(huà)作畫(huà)的特點(diǎn)。
（1）對(duì)比名人名畫(huà)與幼兒作畫(huà)，發(fā)現(xiàn)房子的畫(huà)法不同。
�。�2）課件欣賞、教師解說(shuō)：房子與橋的結(jié)構(gòu)與方位。
2、通過(guò)范畫(huà)，感知中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。
（1）鞏固握筆知識(shí)、學(xué)習(xí)中鋒側(cè)鋒。
繪畫(huà)小兒歌：筆尖立起來(lái)，線條細(xì)又細(xì)，這就是中鋒，筆肚倒下來(lái)，線條粗又粗，這就是側(cè)鋒。
�。�2）運(yùn)用中鋒側(cè)鋒示范橋、房子等江南景物。
3、通過(guò)兒歌掌握作畫(huà)要求。
�。�1）規(guī)則小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤(pán)子親一親，毛發(fā)縷縷尖，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫(huà)面整潔。
小結(jié)：把這些橋、房子合起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫(huà)，一幢幢古老的房子緊挨在一起，高高低低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥(niǎo)，有樹(shù)，這真變成了一道美麗的風(fēng)景呢？
三、評(píng)一評(píng)，體驗(yàn)水墨畫(huà)作畫(huà)的快樂(lè)。
挑選有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（中鋒側(cè)鋒的掌握情況，房子與橋的布局）
四、看一看，萌發(fā)熱愛(ài)之情。
出示一組常州具有古色風(fēng)味的地方，（紅梅公園、淹城春秋樂(lè)園）用愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。
中班教案 篇3
在幼兒結(jié)束體育游戲“寶寶回家”后，我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”“呼吸”“出汗”情況進(jìn)行了測(cè)試并進(jìn)行了分析。通過(guò)對(duì)19名幼兒的測(cè)試情況的分析，可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
針對(duì)以上測(cè)試情況，我將“寶寶回家”這個(gè)游戲的過(guò)程作了如下調(diào)整：
一、出場(chǎng)：
幼兒站成一路縱隊(duì)
二、開(kāi)始：
1、教師擊鼓面，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周?chē)摺?/p>
2、邊，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走。（教師提醒感覺(jué)到熱的小朋友可以適當(dāng)?shù)拿摰艋虺ㄩ_(kāi)衣服）
快慢變化幼兒行走的速度，（時(shí)間略短些2~3分鐘）當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí)，幼兒快速躲進(jìn)場(chǎng)地中的小房子里。（提醒幼兒注意安全，找人少的地方走）
3、作適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，休息一下。
4、請(qǐng)?bào)w弱汗多的幼兒休息，其他幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲2~3次
三、結(jié)束：
師：“天黑了，小寶寶們回家了�！�
幼兒做“睡覺(jué)”狀，休息片刻后回教室。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽(tīng)故事，知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè)、有序。
2.能仔細(xì)觀察畫(huà)面，敢于表達(dá)自己的想法，嘗試?yán)斫狻皝y成一團(tuán)”、“井然有序”的含義。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè)、有序。
難點(diǎn)：樂(lè)于在日�；顒�(dòng)中實(shí)踐情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件ppt、小餅干、日常照片收集。
幼兒已認(rèn)識(shí)“亂成一團(tuán)”、“井然有序”，并準(zhǔn)備字卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察封面，引出故事。
1.觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最?lèi)?ài)吃蘿卜。
2.結(jié)合音效，猜猜季節(jié)，引出故事情景 “今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事，這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事，故事的名字叫小兔子分蘿卜。NO2圖片”
二、傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容。
1.配樂(lè)講述故事。
從前，在一個(gè)山林里，住著一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老爺爺，他是一個(gè)好心的老爺爺，經(jīng)常會(huì)幫助有困難的人。在一個(gè)寒冷的早晨，老爺爺打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪， “哎呀，雪下得那么大，山上的兔子們一定餓壞了�！崩蠣敔斕婺切┳≡谏缴系男⊥脗儞�(dān)心起來(lái)。
于是，老爺爺從倉(cāng)庫(kù)里取出一個(gè)大袋子，說(shuō)“把這些剩下的胡蘿卜都給小兔們送去吧！”，說(shuō)著就把袋子裝上了推車(chē)，推到了山林里�！皣W啦啦”老爺爺把袋子里的蘿卜，全都倒在雪地上，心想這樣小兔子們吃起來(lái)就方便多啦！接著，他向四周喊起來(lái)：“小兔們，快出來(lái)吃蘿卜啦！”,看見(jiàn)小兔子不敢出來(lái)，就推著小車(chē)回家啦！小兔子們看見(jiàn)老爺爺走遠(yuǎn)了，都一個(gè)一個(gè)跳了出來(lái)，看到有那么多好吃的蘿卜，可開(kāi)心啦，心里想...
(1)語(yǔ)態(tài)溫柔，感受老爺爺對(duì)小兔的關(guān)愛(ài)，引入故事情景，并與下文產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比。
(2)小兔們看到那么多好吃得蘿卜，心里會(huì)想什么？
2.猜想。
(1)點(diǎn)擊“亂成一團(tuán)”動(dòng)畫(huà)，猜猜小兔們?cè)诟墒裁�，可能�?huì)說(shuō)什么？語(yǔ)氣
(2)聽(tīng)音效，幼兒個(gè)別、集體模仿小兔語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)這樣好不好，為什么？
(3)出示字卡“亂成一團(tuán)”，老師小結(jié)像這樣...我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)表示...幼兒重復(fù)。那你們?cè)谟變簣@里，什么時(shí)候也會(huì)亂成一團(tuán)呢？
3.繼續(xù)逐幅“互動(dòng)講述”：看圖觀察、表達(dá)。
正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了兔爺爺?shù)穆曇簟昂⒆觽儯瑒e吵啦！”兔爺爺柱著拐杖，慢悠悠的走過(guò)雪地，來(lái)到小兔們身邊，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“。。�！保ㄒ粜В�
于是，兔爺爺開(kāi)始想辦法了，他想的第一個(gè)辦法是什么呢？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
今天，我?guī)Я藗�(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天，我?guī)?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？
2、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？
【【實(shí)用】中班教案范文匯編五篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】中班教案范文匯編9篇04-22
實(shí)用的中班教案范文匯編5篇02-01
實(shí)用的中班教案范文匯編8篇01-27
實(shí)用的中班教案范文匯編6篇12-29
實(shí)用的中班教案范文匯編7篇12-26
實(shí)用的中班教案范文匯編9篇01-04
【實(shí)用】中班教案范文6篇06-20
【實(shí)用】中班教案范文10篇05-26