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    中班教案

    時間:2022-05-04 10:26:44 中班教案

    【精品】中班教案范文集合6篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】中班教案范文集合6篇

    中班教案 篇1

      活動目標

      1、喜歡角,色扮演游戲,體驗集體游戲的快樂。

      2、練習唱準“3”“5”“1”這三個音的音調。

      活動準備

      司機帽、歌曲錄音《汽車開來了》,部分幼兒已經學過音樂游戲。

      活動過程

      1、游戲導入,引發幼兒的興趣:

      教師頭戴帽子扮演司機邊唱:“汽車開來啦”邊做開汽車的形狀,邊唱:“汽車開來啦”邊小步跑到另一個幼兒那里。

      教師領著前面一個幼兒邊唱:“嘀嘀嘀”,幼兒跟著教師小步跑到另一個伙伴那里。被選中的幼兒跟著后邊做游戲。

      2、引導全體幼兒學做音樂游戲:

      ——“剛才我們是怎么做游戲的?”

      “猜猜游戲的名字是什么?”

      教師扮演司機唱:“汽車開來了”,全體幼兒唱“嘀嘀嘀”,指導幼兒唱準“3”“5”“1”這三個音。

      ——“汽車喇叭的聲音有什么不同?”

      教師扮演司機開始游戲,扮演汽車的幼兒唱:“嘀嘀嘀”。唱準音調的的幼兒可以跟著司機后面開車。

      請3—4名幼兒扮演司機,游戲反復進行。

      3、說說自己見過的車,談談它們發出的聲音。

      4、請幼兒嘗試改編歌詞,扮演不用車輛的司機。

      請幼兒扮演司機的駕駛員,說說自己開的什么車,并創編歌詞,如:“卡車開來啦,叭叭叭”。

      教學實錄

      在練唱環節我采用游戲的方法,請一位幼兒做小司機,其他幼兒唱,當唱到“滴滴滴”的時候,小司機走到誰的面前,誰就坐上車一同往前行,以此類推,直到唱完為止。

      教學后反思:

      本次活動分為了四大環節,第一二三環節是為了讓孩子整理自己的已有應驗,讓孩子通過游戲和自己的已有經驗講述出幾種車輛的外形特征和所發出的聲音的不同,應該說本次活動的重難點是放在了創編歌詞和完整演唱歌曲環節上。在創編歌詞的過程中,像音詞孩子創編興趣很濃。可能現在好多家庭有汽車,因此,孩子的視覺經驗和聽覺經驗都很豐富,無形中為我們的課堂教學作了鋪墊。整個創編的過程可以說比較輕松,都是根據汽車的喇叭聲特點來來創編的,利于孩子們的記憶。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上,學習自編簡單身體動作。

      2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

      3、培養幼兒創造力和合作精神。

      活動準備:

      1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

      2、教師事先布置好教室帶過年氣氛。

      活動過程:

      一、復習

      1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

      2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

      二、導入活動

      1、教師讓幼兒觀察活動室,

      教師提問:小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀?

      幼兒:有燈籠和對聯

      師:為什么?我們怎樣來慶祝新年到來?

      幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

      2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

      三、學唱新歌《新年好》。

      1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。

      2、教師要求幼兒有表情地演唱。

      3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

      四、啟發幼兒自編節奏動作。

      1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

      2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節奏,自由用動作表現強弱弱。

      3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

      五、引導幼兒進行打擊伴奏

      1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

      2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

      3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

      4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

      六、進行結束。

      教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

    中班教案 篇3

      活動目標

      1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

      2、培養幼兒與他人友好相處的能力。

      3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經驗。

      4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

      活動重難點

      重點:—理解朋友之間好東西要分享的道理。

      難點:—現實生活中分享好東西。

      活動準備

      1、知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。

      2、物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

      活動過程

      一、導入

      提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

      二、展開

      1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

      2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

      3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

      4、幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)

      5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

      三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

      活動反思

      通過這樣的教育活動來培養幼兒自發的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發地發生一些社會性的交往,這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時主動去鼓勵孩子,與孩子進行情感交流,讓他們主動地交換玩具玩,這樣對培養他們分享玩具時,有很大的好處。第2篇、中班社會活動教案:分享教案 教材分析:

      分享行為是一種綜合性行為,也是社會性行為的一個重要方面。作為幼兒教師,必須利用多種形式,通過多種渠道來幫助幼兒學會“與人分享”,降低自我中心意識,養成良好的分享行為。這樣,對于形成幼兒的分享行為,全面提高幼兒的素質,具有十分重要的意義。活動中通過為幼兒創設自發的分享行為的情境,讓幼兒了解分享行為的具體做法,從分享物品到分享快樂,從具體到抽象,充分體驗給予和被給予帶來的快樂與滿足,以及感受同伴之間的溫暖和關愛,從而規范行為,愉悅情感。

    中班教案 篇4

      活動目標:

      1、熟悉歌曲內容,感受歌曲安靜、柔美的.性質。

      2、能在圖譜的暗示下自主學習歌曲,能用連貫、柔和的聲音演唱。

      3、會用簡單的肢體動作表現歌曲,體驗合作表演的快樂。

      活動準備:圖片、圖譜、伴奏音樂

      活動過程:

      一、故事導入、創設情景

      師:今天我給大家帶來一個《大樹媽媽》的故事。從前,有一棵大樹,個兒高高的,每天都舉著茂密的樹枝和樹葉為小花、小草們遮風擋雨,大家都叫她大樹媽媽。(出示大樹媽媽圖片)

      有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:“別哭別哭,孩子,我就是你的媽媽。”大樹媽媽用她的樹枝和樹葉做成了一個溫暖的搖籃,搖呀搖,搖籃里的小鳥甜甜地睡著了。(出示小鳥睡在搖籃里的圖片)

      二、熟悉歌曲

      (一)學習第一段

      1、教師范唱第一段,提問:大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的?她還做了什么動作?

      2、一起朗誦第一段歌詞。

      3、聽音樂齊唱第一段。

      (二)學習第二段

      1、師:小鳥睡醒了,大樹媽媽對著小鳥呵呵地笑,真開心。忽然,誰來了?(出示風雨圖片)小鳥寶寶好害怕,大樹媽媽會怎樣保護小鳥呢?

      2、教師范唱第二段

      提問:大樹媽媽是怎樣保護小鳥的?

      師生一起完整演唱第二段。

      3、有表情演唱第二段。

      提問:大樹媽媽看到風來了、雨來了,心里會怎么樣?

      大樹媽媽這么關心小鳥寶寶,小鳥心里又會有什么感覺呢?

      三、完整演唱兩段歌曲

      師:這個故事就是一首好聽的歌,是大樹媽媽愛小鳥寶寶的歌。讓我們一起用溫柔的聲音和大樹媽媽一起哄小鳥睡覺,為小鳥擋風遮雨吧!

      四、分角色表演

      師——大樹媽媽;幼兒——小鳥

      一組孩子——大樹媽媽;一組孩子——小鳥

      女孩——大樹媽媽;男孩——小鳥

      幼兒自由兩兩結伴表演

    中班教案 篇5

      活動目標

      1.讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

      2.學習使用特殊電話號碼,培養幼兒初步的自我保護意識。

      重點與難點

      知道110,119,120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。

      材料及環境創設:

      與情景表演有關的場景布置及物品等。

      設計思路 現代家庭的孩子,大多為獨身子女,深受家長的寵愛,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要,培養幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。

      在設計活動中,為了適應幼兒的年齡特點,我們設計了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動參與,充分發揮幼兒的主動性,同時為幼兒操作機會,從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時,是否可以打這些特殊的電話號碼”,讓幼兒在討論中得出結論:這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的,沒有必要不可亂打。

      活動流程

      感知討論,觀看表演,認識電話119,110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固,引導講評

      1、幼兒觀看表演,認識報警電話110,119

      (1)小朋友,你們說小豬該這么辦呢?幫它想想辦法呀!

      (2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

      (3)消防車怎么會來的?打電話時怎么說?

      :小朋友,我們要記住狗先生的話,在家放鞭炮是很危險的,不但會傷害眼睛,還很容易引起火災。

      現在,我們知道了,119是火警電話,在發生火災時,快打119,消防隊叔叔很快就會來滅火的。

      (4)小朋友,你們趕快替小貓想辦法好嗎?

      (師生):110是報警電話,在遇到各種危險和困難時,撥打110,警察會幫助我們的。

      2、觀看3M投影儀

      (1)你們剛才都看了,發生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?

      (2)打電話時怎么說?

      (3)后面電話亭里有電話,趕快去幫助他們吧,一定要說清發生了什么事,還要講清楚地址。

      (4)剛才,你幫助了誰?你是怎么打電話的?

      3、幼兒操作

      提醒個別幼兒,說清了誰家發生了什么事,要講清地址。

      4、引導講評

      師生共同:現在,我們小朋友都知道了,110是我國的公安報警電話,119是火警電話,120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是,可不能隨便打著玩兒,為什么?

    中班教案 篇6

      活動目標:

      1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

      2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

      3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力,從中體驗創新操作的快樂。

      4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

      活動準備:

      1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

      2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

      3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

      活動過程:

      一、組織幼兒認識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

      1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

      2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

      過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎?

      課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動手做一做吧!

      二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

      1組:利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

      2組:利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

      3組:利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

      三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

      四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時對幼兒作品的肯定。

      五、課件展示

      小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

      組織幼兒動手操作,發現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

      六、對幼兒進行講衛生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

      活動反思:

      中班年齡段的幼兒,經常會關注粗淺的東西,更深些的細節方面的內容并沒有意識關注,為達到目標的有效性,我主要引導幼兒仔細觀察螞蟻和西瓜皮,學一學小螞蟻的動作,從學習動作中體驗情趣。活動中,我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。

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