【精品】大班教案模板集錦8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)，并準(zhǔn)確地說(shuō)出目測(cè)的方法與結(jié)果
2、敢大膽講述自己的操作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件學(xué)具：幼兒操作材料、彩筆、鉛筆、橡皮等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境“小熊開(kāi)超市”引導(dǎo)幼兒探索目測(cè)的方法。
1、教師播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，目測(cè)出物體的數(shù)量。師：說(shuō)一說(shuō)：超市來(lái)了什么小動(dòng)物?有多少?并出示正確答案驗(yàn)證。
2、教師出示小豬圖片，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出目測(cè)的方法與結(jié)果。
師：有幾只小豬?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)你把你的方法用筆圈出來(lái)。3、教師歸納幼兒所運(yùn)用的目測(cè)方法。(兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，三個(gè)三個(gè)數(shù)，數(shù)群數(shù)…….)
二、幼兒運(yùn)用目測(cè)方法統(tǒng)計(jì)出超市貨物的數(shù)量。
1、教師啟發(fā)幼兒用多種方法說(shuō)出總數(shù)。
師：想一想，用什么方法能快速知道物體的數(shù)量?并將這種方法用筆畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)出數(shù)字。
2、個(gè)別幼兒講述其它的目測(cè)方法。
師：說(shuō)一說(shuō)，你還有什么目測(cè)方法?你們覺(jué)得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。
3、教師總結(jié)：剛才我們共同發(fā)現(xiàn)了好多的目測(cè)方法，有兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、三個(gè)三個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)、數(shù)群數(shù)、接數(shù)…….,小朋友真棒!
三、競(jìng)賽“比眼力”
教師說(shuō)明游戲規(guī)則，將幼兒分兩組，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。比一比哪組能快速目測(cè)出貨物的數(shù)量并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、游戲“評(píng)選優(yōu)秀員工”
教師提供操作材料，幼兒在規(guī)定時(shí)
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞感受名畫(huà)作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品內(nèi)容。
2.大膽想象，積極用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3.初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備
名畫(huà)《小丑的狂歡》、《狂歡節(jié)》音樂(lè)磁帶、人手一張白紙，一把剪刀和一盒蠟筆，背景圖一幅
教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：通過(guò)回顧以前欣賞過(guò)的作品和畫(huà)家，引出《小丑的狂歡》。
師：我們已經(jīng)欣賞了哪些畫(huà)？了解了哪些畫(huà)家？引出名畫(huà)《小丑的狂歡》。
師：今天老師又帶來(lái)了一幅很特別的畫(huà)，請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下。（放PPT，展示名畫(huà)）
（二）出示名畫(huà)《小丑的狂歡》，引導(dǎo)幼兒欣賞
1、觀察理解畫(huà)面內(nèi)容
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看這幅畫(huà)，你在畫(huà)上看見(jiàn)了什么？他們都在干什么？
師：剛才小朋友們說(shuō)梯子上長(zhǎng)出了長(zhǎng)耳朵、木頭上長(zhǎng)出了眼睛、有小蜜蜂、有音符還有一個(gè)長(zhǎng)著胡子的人，他們有的在彈奏樂(lè)器，有的在吸煙，還有的好象在點(diǎn)蠟燭等，非常有趣。你們還發(fā)現(xiàn)別的有趣的地方了嗎？
2、感受畫(huà)面的色彩變化
師：他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色？你喜歡哪些顏色呢？為什么？（幼兒說(shuō)己對(duì)不同顏色的理解）
師：在整個(gè)畫(huà)面中用了好多的顏色，有白色黑色和黃色等，感覺(jué)這些顏色用在畫(huà)面中畫(huà)面顯得很是鮮亮和跳躍
3、感受畫(huà)面線條特征
師：畫(huà)面上除了有趣的小動(dòng)物以外還有些什么樣子的線條？你能猜出它們?cè)谑裁吹胤剑渴裁磿r(shí)候嗎？你看了這些線條有什么感覺(jué)？
師：畫(huà)面上的小動(dòng)物好象在一間房子里，在舉行一個(gè)舞會(huì)，很是熱鬧。畫(huà)面上除了小動(dòng)物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線，看了這些線條感覺(jué)就象要跳舞一樣。
那你們知道這幅美麗的畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的么？
4、介紹米羅
有一個(gè)美麗的國(guó)家叫西班牙，那是個(gè)非常有名的大畫(huà)家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫(huà)畫(huà)了。不止有這幅《小丑的狂歡》，還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。
師：剛剛欣賞了米羅爺爺?shù)漠?huà)，那小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米羅爺爺藏在畫(huà)里的故事呢？你能講什么故事出來(lái)嗎？
（三）創(chuàng)編畫(huà)面故事內(nèi)容
1、小組討論
師：請(qǐng)小朋友們先討論一下。
2、個(gè)別講述
3、教師：小朋友們講得真好，原來(lái)米羅爺爺?shù)倪@幅畫(huà)說(shuō)的就是小動(dòng)物們?cè)诔琛⑻琛⒆鲇螒颍陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。
（四）給畫(huà)字
你想給這幅畫(huà)取個(gè)什么名字呢？
幼兒自由講述，然后教師，導(dǎo)出畫(huà)名
（五）教師
師：這是一幅比較抽象的畫(huà)，這些畫(huà)面中的事物是我們小朋友在現(xiàn)實(shí)生活中看不到的，非常夸張有趣，而卻這些線條和顏色，讓我們感受到了畫(huà)里面小動(dòng)物們?cè)谔钑r(shí)歡快的氣氛，非常喜慶和熱鬧。那小朋友想不想加入他們的聯(lián)歡會(huì)呀？
（六）聽(tīng)音樂(lè)跳舞，再次感受畫(huà)面意境
放一段音樂(lè)，教師和幼兒一同跳舞
師：看，我們小朋友合作畫(huà)的《小丑的狂歡》畫(huà)得也真棒，那讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)面里的小動(dòng)物跳一個(gè)舞好嗎？
延伸活動(dòng)：自由繪畫(huà)，合作組合畫(huà)面
師：既然這幅畫(huà)這么有趣，那么在這幅話里你喜歡誰(shuí)呢？為什么？你想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜歡的`小動(dòng)物嗎？那么我們就開(kāi)始畫(huà)，你可以選其中的一個(gè)動(dòng)物來(lái)畫(huà)，把它也畫(huà)得夸張有趣點(diǎn)，然后我們把大家畫(huà)的一個(gè)個(gè)動(dòng)物組合起來(lái)也變成一幅畫(huà)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、樂(lè)意參加集體歌表演活動(dòng)。
3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
5、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖，小樹(shù)苗頭飾若干。
2、幼兒歌曲：《擺擺頭、伸伸腰》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：播放歌曲《春天在哪里》的第一段。
教師和幼兒共同拍手，同時(shí)教師邊跟著音樂(lè)唱《春天在哪里》的第一段。
2、幫助幼兒初步熟悉《擺擺頭、伸伸腰》歌詞。
教師將歌詞變成故事的形式有感情地講述故事。
師：冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了，小樹(shù)苗睡了整整一個(gè)冬天，春風(fēng)一吹，小樹(shù)苗睡醒了，他擺擺頭、伸伸腰，覺(jué)得有點(diǎn)口渴了，喝了喝水說(shuō)：“我要長(zhǎng)高。”春姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，輕輕吹了一口氣，啊！小樹(shù)苗長(zhǎng)出了嫩芽，太陽(yáng)公公知道了這件事也來(lái)幫忙了，把溫暖的陽(yáng)光照在小樹(shù)苗身上，小樹(shù)苗看到太陽(yáng)公公來(lái)幫忙，高興地對(duì)著太陽(yáng)公公哈哈笑了，小樹(shù)苗真的長(zhǎng)高了。
3、教師檢查幼兒掌握歌詞情況。
教師提問(wèn)：小朋友，剛剛老師講的故事里都有誰(shuí)呀？
幼兒：有小樹(shù)苗、太陽(yáng)公公……
4、看掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。
師：小朋友請(qǐng)看這里，這是故事里講到的小樹(shù)苗，這是故事里講到的太陽(yáng)公公，小朋友看，春風(fēng)一吹，小樹(shù)苗睡醒了，小樹(shù)苗的頭怎樣了？幼：擺擺頭。
師：小樹(shù)苗的腰怎樣了？幼：伸伸腰。
師：小樹(shù)苗喝了喝水然后太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光照在小樹(shù)苗的身上，小樹(shù)苗哈哈笑了小樹(shù)苗長(zhǎng)高了嗎？幼：長(zhǎng)高了。
5、引導(dǎo)幼兒理解小樹(shù)苗怎樣長(zhǎng)高的。
師：小朋友你們知道小樹(shù)苗是怎樣長(zhǎng)高的嗎？教師邊指著掛圖邊講解：小樹(shù)苗的生長(zhǎng)要靠溫暖的春風(fēng)、充足的陽(yáng)光還有適量的水分。
6、教師帶領(lǐng)幼兒一起歌表演。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行第一遍表演。
師：小樹(shù)苗剛才悄悄的告訴我想邀請(qǐng)小朋友一起跳個(gè)舞呢！誰(shuí)想來(lái)和小樹(shù)苗了一起跳個(gè)舞呀？
給幼兒戴小樹(shù)苗頭飾，教師帶領(lǐng)幼兒一起蹲下表演小樹(shù)苗睡著了，唱到“睡醒了”站起來(lái)，然后把手放在嘴上當(dāng)杯子喝水，唱到“要長(zhǎng)高”把手上舉，唱到“對(duì)著太陽(yáng)哈哈笑”做出笑的樣子。）
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行第二遍表演。
小樹(shù)苗還想邀請(qǐng)小朋友來(lái)一起跳舞，誰(shuí)想來(lái)和小樹(shù)苗了一起跳個(gè)舞呀？全體幼兒一起表演一遍。
師：小朋友，小樹(shù)苗想邀請(qǐng)全體小朋友一起表演一遍。
7、教育幼兒從小要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
師：小朋友跳了一會(huì)兒舞都累了，我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！小樹(shù)苗是我們的好朋友，我們從小要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，不能用手去搖晃小樹(shù)苗，也不能在小樹(shù)苗的身體上蕩秋千，這樣小樹(shù)苗會(huì)痛的，也會(huì)使小樹(shù)苗長(zhǎng)不高的。我們要常給小樹(shù)苗澆水、施肥、松土，讓小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大。
8、活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友，不光小樹(shù)苗現(xiàn)在穿上了綠衣服，有好多的植物都穿上了綠綠的衣服，我們一起到外面找找還有哪些植物穿上了綠衣服，好嗎？”
9、活動(dòng)延伸。
帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種植物的葉子是不是變綠了，進(jìn)一步了解植物的葉子變綠的原因。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
大班教案 篇4
目的：
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準(zhǔn)備：
教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合（如圖）。
幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。
過(guò)程：
活動(dòng)身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。
探索練習(xí)
（1）孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來(lái)聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？
（2）幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
游戲：小袋鼠運(yùn)球。
（1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
（2）講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，
（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束，放松身體。
活動(dòng)反思：
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會(huì)感到枯燥，怎樣來(lái)進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落，沒(méi)有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語(yǔ)速過(guò)快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的名稱和部位。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手制作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作，了解牙齒的作用、形狀、分布。
活動(dòng)難點(diǎn)：在操作過(guò)程中，根據(jù)牙齒的分布狀況“安裝”牙齒是難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）教師用紙盒簡(jiǎn)稱“大嘴怪”
1、教師出示“大嘴怪”，用“大嘴怪”的口吻說(shuō)：“嗨，小朋友，你們好啊！我是大嘴怪，你們瞧，我有一口健康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機(jī)。
2、師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”，使其牙齒部位做開(kāi)合動(dòng)作。
3、師擺弄“大嘴怪”，幼兒給“大嘴怪”喂食。“大嘴怪”先用門(mén)牙切咬食物，然后頭一仰，吞到肚子里去了。
（二）裝飾小嘴怪。
1、發(fā)給幼兒每人一只小嘴怪，請(qǐng)幼兒為小嘴怪裝上整齊的牙齒，引導(dǎo)幼兒先觀察牙齒模型，或同伴的牙齒，然后根據(jù)教師的范例將白紙剪成不同形狀的牙齒粘貼在小嘴怪的嘴部。
2、裝飾小嘴怪，歸小嘴怪畫(huà)上眼睛、頭發(fā)、衣服等。
（三）饞嘴的小嘴怪。
1、給你們的小嘴怪喂點(diǎn)吃的吧！
2、幼兒操作小嘴怪，隨著手的動(dòng)作，小嘴怪的嘴一開(kāi)一合，像吃東西的樣子。
3、幼兒還可為小嘴怪配音：“啊嗚一口，恩——真好吃，嚼一嚼，真香啊！”
4、幼兒仿編歌詞，并配合動(dòng)作表演。
大班教案 篇6
理論依據(jù)
《綱要》中指出：幼兒的數(shù)學(xué)主要來(lái)自幼兒的生活，并運(yùn)用于生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。按規(guī)律排序?qū)Υ蟀嗪⒆觼?lái)說(shuō)并不陌生，本次活動(dòng)我試圖從生活中導(dǎo)入，并創(chuàng)設(shè)情境，給小貓鋪一條有規(guī)律的小路，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊常見(jiàn)的材料，采用層層遞進(jìn)的方法，提升幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，從多角度地思考問(wèn)題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法。
教育策略和方法發(fā)現(xiàn)法，觀察生活中的圖片，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律;操作法，運(yùn)用身邊的材料幫小貓鋪一條有規(guī)律的小路;多種感官體驗(yàn)法，用身體，用耳，用手等進(jìn)行排序活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體排列的規(guī)律，并感受其規(guī)律美。
2、能夠按兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序并自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。
3、愿意與同伴共同游戲，體驗(yàn)不同的排序方法。
活動(dòng)重點(diǎn)
能夠自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。
活動(dòng)難點(diǎn)
在體驗(yàn)不同的排序方法中，發(fā)散幼兒思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT，瓶蓋，雪花片，小木棒等
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入
通過(guò)課件，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出生活中的規(guī)律，并感受規(guī)律的美。
你會(huì)找規(guī)律嗎?我?guī)?lái)了幾張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
2、自創(chuàng)規(guī)律排序
(1)創(chuàng)設(shè)情境，提出要求
小貓蓋了一座新房，要鋪一條有規(guī)律的小路，可以是兩個(gè)一組，一組一組的重復(fù)下去，也可以是三個(gè)一組，四個(gè)一組，或者更多。
(2)幼兒自主選擇材料，四人一組為小貓鋪路。
教師巡回指導(dǎo)，拍照。
(3)集體講述。
3、拓展排序方法
(1)引導(dǎo)幼兒自由探索身體排序。
如果沒(méi)有材料，只用自己的身體，你會(huì)進(jìn)行有規(guī)律的排序嗎?
(2)聽(tīng)音樂(lè)，找規(guī)律，并自創(chuàng)有規(guī)律的節(jié)奏與同伴交流。
小結(jié)：小朋友們很棒，不僅會(huì)用物品進(jìn)行有規(guī)律的排序，還能用身體進(jìn)行排序，用耳朵也能聽(tīng)出樂(lè)曲里有規(guī)律的節(jié)奏。
(3)引導(dǎo)幼兒尋找時(shí)間中的有規(guī)律排序。
4、活動(dòng)結(jié)束。
我們生活中到處都有有規(guī)律的排序，我們的幼兒園里有嗎?我們一起去找找好吧!
大班教案 篇7
活動(dòng)來(lái)源：歌曲《桃花開(kāi)》改編自阿牛作詞作曲的流行歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，整首歌曲輕松愉快，旋律瑯瑯上口，表達(dá)了對(duì)桃花的喜愛(ài)，也間接表現(xiàn)了春天的美，適合大班幼兒演唱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲輕松歡快的情緒,初步學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、歌詞圖片等。
2、幼兒已有關(guān)于桃花的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞教師范唱
今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、 了解歌曲內(nèi)容
1、 放伴奏錄音，教師完整演唱。
歌里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答拿出相應(yīng)的圖片擺在大圖的下面)
2、 教師清唱，請(qǐng)幼兒更仔細(xì)的聽(tīng)。
3、再次清唱歌曲，邊唱邊拿出歌詞圖片擺在大圖的相應(yīng)位置。
4、運(yùn)用圖片完解歌詞內(nèi)容。
(1) 請(qǐng)幼兒理解除撥浪鼓以外的圖片內(nèi)容。
(2) 教師指撥浪鼓圖片，請(qǐng)幼兒講講它表示了什么歌詞。
(3) 撥浪鼓長(zhǎng)得一樣嗎?
(4) 為什么老師把它們畫(huà)得不一樣?(不同撥浪鼓代表了不同的聲音)
(5) “啷里個(gè)啷”的聲音出現(xiàn)了幾遍?
(6) 學(xué)唱后面一段，提醒幼兒唱出“啷里個(gè)啷”所表達(dá)的開(kāi)心、快樂(lè)的情感。
三、 看圖譜完整學(xué)唱歌曲。
1、 整首跟唱。
2、 跟音樂(lè)演唱。
3、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己感到困難的地方，大家一起練習(xí)。
4、 提醒幼兒有感情的演唱。
四、變化形式練唱歌曲。
師幼分段演唱、男女分段演唱等。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中理解作品的內(nèi)容，重點(diǎn)把握“野貓”的形象特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)作者潛置于故事情節(jié)和人物形象的構(gòu)思傾向。
2．幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)城市，并用反駁的方式糾正野貓所說(shuō)的“城市”。
3．培養(yǎng)幼兒的想象與用語(yǔ)言歸納以及清楚表達(dá)觀點(diǎn)的能力． (這篇童話以其奇特的構(gòu)思見(jiàn)長(zhǎng)。它通過(guò)野貓向森林里的動(dòng)物描述“城市”的經(jīng)過(guò)，引導(dǎo)幼兒在幽默的笑聲中認(rèn)識(shí)城市，作品逆向思維式的敘事方法是低幼兒童作品不多見(jiàn)的。幼兒能理解滑稽、幽默的作品的，這個(gè)作品可以讓幼兒在笑聲中獲得逆向思維和判斷力的訓(xùn)練。)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．表現(xiàn)童話內(nèi)容的圖片。
2．大小積木、插塑、油泥等各種可供幼兒拼搭建筑以及表現(xiàn)城市的材料。
(圖片有利于幼兒了解故事情節(jié)的連續(xù)性和故事人物的動(dòng)態(tài)變化。以幼兒自己的能力建造一所“自己的城市”，只需他們熟悉的材料即可。)
活動(dòng)過(guò)程
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