精選大班教案模板集錦6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標：
1、熟悉旋律，了解歌詞，初步學唱歌曲。
2、回憶已有的記憶歌詞的方法，重點運用動作記憶法。
3、知道相互寬容會給大家帶來快樂。
活動準備：
小桶一個、啞劇《禮貌》
活動過程：
1、表演啞劇《禮貌》。
指導語：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把這件壞事變成好事，我想請大家來幫幫我想想辦法，好嗎？
2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內容。
（1）幼兒傾聽教師范唱歌曲，了解歌詞內容。
提問：我在干什么？你在干什么？發生了什么事？你有什么表現？
（2）教師再一次完整的范唱歌曲前半段，幫助幼兒熟悉前半段內容。
（3）引導幼兒討論可以用什么方法來解決這個問題。（可以從甲乙雙方分別討論：我可以怎樣做才能讓對方高興起來。）
（4）教師范唱歌曲的后半段。
指導語：我們一起來聽一聽歌曲里是不是這樣說的。
3、學習演唱歌曲，遷移記憶策略。
（1）幼兒在教師的帶領下完整地學唱歌曲。
（2）教師引導幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。
指導語：歌詞那么長，我們不能很快記住，想一想可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢？（重點引導幼兒運用動作記憶法，熟悉理解歌詞，師生共同創編動作，邊唱邊表演）
4、幼兒結伴表演。
（1）教師和一名幼兒結伴表演。
（2）幼兒與幼兒之間結伴表演。
結束語：
你們看，原來一件不高興的事情，在大家的努力下，現在我們都很高興啦，讓我們都來做一個有禮貌的人！
大班教案 篇2
活動目標：
1. 在快樂的游戲情境中發展雙腳、單腳跨、拖拉的動作。
2. 遵守游戲規則，學會合作完成任務。
活動準備：
若干個牛奶箱、大紙箱十八個裝上貨物、貨車一輛。
活動過程：
1.開始部分
（1）熱身運動。師：寶寶們，起床嘍！伸個懶腰，扭一扭等動作熱身。今天天氣真好，媽媽要帶著你們出去旅行，出發吧！
2.基本部分
寶寶快看，前面是什么呀？（貨車）車上的貨全都翻掉在地上了，司機正忙著裝貨呢？
我們趕快去幫忙吧！
（1）創設游戲情境，幼兒自由探索過河、過石子路和草坪的方法。可是前面有條小河、還有許多石子，我們怎么過去呢？想想辦法（請幼兒示范方法）
（2）共同討論過河和小石塊的方法。師：你剛剛是用了什么方法跳過小石塊的?請你來試試看。師：他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一起來學一學。
師：你還有其他方法嗎?那些比較大的石塊，你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小石塊，我們也來學一學。草坪可以怎么過去呢？（走過去吧）想到這么多的方法，趕快出發吧！
（3）討論搬運大紙箱的方法。這么多的貨物怎樣才能搬到貨車上呢？（大紙箱當做貨物
，里面裝上報紙等重物）可是貨物這么重這么多，需要寶寶們一起合作，可以拉著貨、可以推著貨、還可以抬著貨，讓我們把行李箱放在一邊趕快去幫忙吧！
（4）貨物按時送到工廠，司機非常感謝大家的幫忙。走了一路累壞了吧，讓我們坐下來歇歇吧！（坐在紙磚上，錘錘腿、拍拍肩等等）
3.結束部分
寶寶今天的旅行感覺怎么樣？（開心）不但玩得開心，還幫助了司機，真能干。
大班教案 篇3
設計意圖：
大班的幼兒對動物的了解相對來說比較全面，除了能說出他們的特征、特點，模仿動物的形態外，他們還能用很專業的詞匯去描述他
們，但是，一節簡單常規的認識動物的語言活動，孩子們并不是很感興趣，所以，我利用動物的某一特征，讓孩子們去猜，在不停的猜、
說、模仿活動中，孩子們不僅很快樂，也能在游戲中學到本領。《綱要》中指出：教師要為幼兒創造一個自由、寬松的語言交往環境，支
持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。所以，我設計了本節活動。
活動目標：
1.能根據動物的顏色、特征做出正確的判斷。
2.能用準確、完整的語言描述動物特征。
3.愿意在集體面前大膽模仿。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
重點：
能根據動物的顏色、特征做出正確的判斷
難點：
能用準確、完整的語言描述動物特征
活動準備：
白板課件
活動過程：
一、導入活動
師：大家在一起快三年了，你們彼此熟悉嗎?
師：今天，我就來考考你們，是不是能夠通過聲音猜出你的同伴。
師：我們來一起玩一個游戲，游戲的名稱叫《猜猜我是誰》
二、活動過程
1.根據不同場景，說一說你知道的小動物
師：今天，我帶來了一幅神奇的圖片，可是這幅圖藏起來了，如何才能把它顯示出來呢?
師：圖片上有哪幾個場景?
師：誰愿意來說一說，在這些場景中分別都會有什么小動物?
師：看來，我們小朋友對動物朋友們還是非常了解的，那么，這些小動物也想和我們的小朋友一起來玩一個游戲，你們愿意接受挑戰
嗎?
師：一起進入繪本《猜猜我是誰》
(1)藍鯨
師：咦?這是什么?什么動物是生活在海里的?
師：他說：我還有一個特點，我是地球上最大的`動物。現在你們知道他是誰了嗎?(藍鯨)
師：你們猜是藍鯨，我們一起來看看是不是他!(幼兒說對了，適時表揚)
(2)大象
師：咦?這是什么?(拼圖)
師：誰會把它拼成一個小動物的?
師：看看，他是誰?(大象)很棒!誰會說一說大象有什么特點?
師：誰會模仿大象的?
(3)北極熊
師：猜猜看，這是哪?誰會生活在這里?(北極熊)
師：北極熊有什么特點?
師：能到前面表演給大家看嗎?
(4)獅子
師：聽!這是誰的吼叫聲?(啊嗚)
師：有人說老虎，也有人說大象哎!我們看看他是誰?
師：誰比較了解獅子?
師：誰能大膽模仿一下叢林之王的?
(5)紅毛猩猩
師：看看，這個小動物的身體是什么顏色的?(橙紅色)
師：猜一猜，他會是誰?
師：他是紅毛猩猩，誰愿意模仿一下的?
(6)狐貍
師：這是什么?
師：他會是誰呢?誰會來幫我把這些蒼蠅趕走?
師：原來是狐貍啊!小朋友們猜的真好!誰能和大家分享一下他所了解的狐貍的?
(7)青蛙
師：最后一個是我出的題目，猜猜他是誰?
師：哦，是小青蛙啊!誰比較了解小青蛙?
師：誰想模仿一下小青蛙的?
三、結尾《愛的動物園》
師：既然小朋友們對動物也這么熟悉，那么，我們就一起來玩《愛的動物園》這個游戲吧!
師：我請三個小朋友和我一起做游客，其他人都做小動物，小動物們擺好自己的動作，讓我們來猜
師：現在小動物們準備!游戲開始嘍!
大班教案 篇4
活動名稱：
洋娃娃
活動形式：
全班
活動目標：
1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。
2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。
3、發展幼兒的感知能力。
活動準備：
大圖書《生日會》，娃娃臉形圖，五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。
活動過程：
一、故事導入
1、教師出示大圖書《生日會》P6-7頁，講述故事：茵茵的禮物。
2、講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。
二、娃娃亮相
洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：
雖說我是洋娃娃，
但我不洋我中國化。
衣著樸素美觀大方，
黑眉毛黑眼睛黑頭發。
我愿和你們交朋友，
快快樂樂來玩耍。
師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？
洋：中國的文化五千年，
一時我也說不完。
放心吧，
我是一個中國通，
說學逗唱國味濃。
告訴你個秘密知道不，
你們的詩畫我也懂。
師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？
洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說NO。
三、詩畫連接
1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：
（1）上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。
大班教案 篇5
【活動目標】
1、理解并掌握故事的情節，在聽聽、看看、議以、在講講的基礎上展開積極的想象，為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。
2、學會關心他人，初步的體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
【活動準備】
碟機、碟片，錄音機、磁帶
【活動過程】
一、師生談話。引出課題
1、師生間的相互問候。
2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。
提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？
哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢，小朋友，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？請欣賞故事《微笑》
二、分段欣賞故事《微笑》
插問：
1、大象想出什么辦法給別人帶來快樂？
2、小刺猬想出什么辦法給別人帶來快樂？
3、小白兔想出什么辦法給別人帶來快樂？
4、當大伙兒講的正高興的時候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法）
5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？
（這里利用關鍵中斷法，讓幼兒根據故事的情節能展開豐富的想象，設想出各種不同的方法，發展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力）
三、完整欣賞故事《微笑》
四、引導幼兒討論、交流
提問：
1、你喜歡故事的小動物嗎？
2、你們想把快樂給別人嗎？
3、你想把快樂帶給誰？
4、誰最需要我們把快樂帶給他們？
5、你想用什么辦法給別人帶來快樂？
五：邀請舞《歌聲與微笑》
小朋友，你們看，今天有這么多的老師來到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。
大班教案 篇6
教學目標：
1、欣賞樂曲，體驗樂曲活潑、歡快的情緒。
2、了解樂曲基本的節奏型，能夠看指揮用打擊樂器為樂曲配伴奏。
重點難點：
欣賞樂曲，體驗樂曲活潑、歡快的情緒
教學準備：
1、幼兒已有了牧羊的概念，了解牧羊人。
2、播放這首樂曲，使幼兒熟悉旋律。
3、自制大樂譜，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭圖片若干。鈴鼓、镲、雙響筒、碰鈴、三角鐵。
4、音樂錄音帶。
教學過程：
一、看圖講故事。
教師結合音樂，邊擺圖片邊講故事（圖片擺放格式按樂譜的格式）：
[1-2]小節："草地上走來四只羊"。教師講完這一句話之后，邊哼唱[1-2]小結的旋律，邊在大樂譜上每拍擺一個大羊圖片，并試著拍一拍。
[3-4]小節："草地上又走來七只小羊"。教師講完這一句話之后，邊哼唱[3-4]小結的旋律，邊在大樂譜上相應的位置，每半拍擺一個小羊圖片。
[5-6]小節：同[1-2]小節。
[7-8]小節：同[3-4]小節。
[9-10]小節："牧羊人大步走來"。教師講完這一句話之后，邊哼唱[9-10]小結的旋律，邊在大樂譜上相應的位置，每拍擺一個牧羊人的圖片。
[11-12]小節："牧羊人揮舞著鞭子"。教師講完這一句話之后，邊哼唱[11-12]小節的旋律，邊在大樂譜上相應的位置，每拍擺一個牧羊鞭的圖片。
[13-14]小節：同[9-10]小節。
[16-17]小節：同[11-12]小節。
[18-20]小節：同[1-4]小節。
[21-23]小節：同[5-7]小節。
[24]小節："牧羊人揮舞著鞭子，把大羊、小羊趕到了一起"。教師講完這一句，邊哼唱[24]小節的旋律，邊把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的圖片擺在[24]小節相對應的位置上。
二、配樂器。
教師啟發幼兒根據音樂形象選配樂器。
三、演奏。
1、在教師的指揮下看圖譜演奏。
2、請幼兒做指揮，進行演奏。
【精選大班教案模板集錦6篇】相關文章：
【精選】大班教案模板集錦9篇02-02
精選大班教案模板集錦10篇01-26
精選大班教案模板集錦5篇12-21
【精選】大班教案模板集錦8篇08-07
【精選】大班教案模板集錦7篇07-20
【精選】大班教案模板集錦6篇07-17
大班教案模板集錦5篇06-01
大班教案模板集錦五篇06-01
大班教案模板集錦7篇05-10
【精選】大班教案模板5篇06-13