【實用】大班教案錦集五篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
游戲目標：
1.發展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量
2.探索多種走和跑的方式。
游戲材料報紙
創意說明報紙是我們生活中非常普通的物品，孩子對報紙的興趣也不是很高，一般知道把報紙可以團成紙球來玩，我們在平時的游戲活動中總是提倡一物多玩，于是我就想到了可以把報紙變著花樣來玩，由于孩子們平時接觸的不多，所以我覺得孩子們對本次活動應該會很感興趣。在熟知活動內容、目標的基礎上，著重考慮如何在講解示范和提出要求時能更好地激發幼兒的活動興趣，在充分發揮幼兒主體性的同時完成教育目標，達到教育目的。
游戲規則
1.幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。轉圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。
2.走直線時用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。
3.幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。
4.將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。
注意事項：
游戲前提醒幼兒，在游戲中要保護自己，有順序，不能搶。
游戲過程
1.準備活動：
�。�1）幼兒在活動場地上一個找一個點站好.
（2）幼兒聽老師口令將報紙平鋪在自己面前。
2.幼兒游戲。
游戲玩法：
�。�1）幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳，這樣反復跳幾次。幼兒再次雙腳跳上報紙教師發出口令：“踮起腳，在報紙上轉圈走！”要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉圈走；教師發出口令：“停！將報紙對折”幼兒繼續提腳后跟在報紙上轉圈走，再對折，直到不能雙腳，練習單腳站立。
（2）將報紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發出口令：“跨跳報紙！”幼兒自己聯系反復跨越報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發出口令：“轉一轉”等等。
�。�3）幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。
（4）將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4次后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。
（4）師：森林里下大雨，把小橋沖走了，我們大家去造一座小橋吧！幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統一在報紙上的一端等待。教師發出口令：“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續提起腳后跟，用腳尖走。”
（5）師：今天我們和報紙玩了這么多的游戲，我們小朋友累了，報紙寶寶也累了，孩子們下面就請你們想個辦法把我們的報紙寶寶送回家，前面那些簍子就是報紙寶寶的家，請你們站在原地想個辦法把他們送回家。幼兒把報紙團成紙球對準簍子扔進去。
大班教案 篇2
一、活動目標：
⒈在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，感知整體和部分的關系。
�、才囵B幼兒的比較和判斷能力。
二、活動準備：
�、辈牧希杭t綢帶，，紙（正方形、長方形），吸管，毛線，紙條，直尺
�、补ぞ撸汗P，剪刀，天平稱，量杯
三、活動過程：
�、逯v解演示
⒈師：看，今天余老師的頭發有什么變化嗎？（扎兩個辮子）我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，只有一根綢帶，怎么來扎兩根小辮呢？
�、步M織幼兒討論，等充分表達意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察，⒊把一個東西邊對邊對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。
以形象直觀的綢帶二等分形式導入活動，吸引了幼兒的注意力，并讓他們動腦筋幫助分綢帶，把操作的過程與結果展現給幼兒，為幼兒發現規律，理解二等分的含義作了有效的鋪墊。
㈡操作探索
第一次操作：
⒈提供幼兒材料，指導等分方法。
材料：正方形，長方形，
師：請小朋友想辦法把桌上的圖形分成一樣大小的兩份。
�、灿變簞邮植僮�，教師巡回指導觀察。
�、辰M織幼兒討論各材料的等分方法。
師：小結：很多小朋友用了邊對邊對折的方法來二等分。
�、床僮黩炞C材料的二等分。
師：怎樣讓別人相信你的兩份紙是一樣大的呢？（疊在一起比較）
師：這有個好聽的詞，叫“重疊”
第二次操作：
�、碧峁┯變翰牧希笇У确址椒ā�
材料：長方形，
師：請小朋友用其它對折的辦法把桌上的長方形分成一樣大小的兩份。
⒉幼兒動手操作，教師巡回指導觀察。
⒊組織幼兒討論等分方法。
師：小結：除了用了邊對邊對折的方法來二等分，還可以用對角線折、對邊折的方法來二等分。下課了可以在試試。
⒋討論整體與部分的關系。
�、艓煟赫堄變喊鸭糸_后的兩部分與原來的材料作比較，看它們有什么不同。
�、瓶偨Y：二個部分合起來是原來的一份。
把正方形、長方形的紙放在兩次操作活動中，第一次是讓幼兒自由發揮，用自己想出的折法二等分。第二次操作探索活動中提升了難度。操作活動中，指導適時，要點正確，鼓勵幼兒嘗試多種二等分的折法，拓寬幼兒思維，培養幼兒仔細觀察和思維能力。
㈢鞏固提高
第三次操作
材料：吸管，直尺，毛線，紙條
�、睅煟涸谧郎线�有些硬硬的吸管它們不能象紙那樣省力的折，但它們也可以二等分，請你們想辦法試試看。
�、灿變翰僮�，教師觀察
�、辰處熤v評：用什么方法二等分？幼兒演示
�、唇處熜〗Y：這種硬的吸管可以借助毛線、紙條、直尺來二等分。沒有成功的小朋友下課了可以再試一次。
活動的難點在第三次操作活動中，有了上述的二等分經驗，幼兒在活動中思維活躍，討論熱烈，
教師考慮到不同幼兒的不同操作探索水平，適時的延長操作時間，給予指導，增加了幼兒成功操作的機會，提高幼兒動腦、動手能力。
四、活動延伸：
師：水，沙子，黃豆這些不能折，不能用紙條測量的東西，它們可以二等分嗎？
其實它們只要借助一些更精確的測量工具，如天平稱、量杯就可以二等分。
我把這些工具放在區角，一起去探討它們的測量方法。
活動評價：
本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，在引導幼兒在多次操作探索、驗證二等分和運用輔助材料給吸管二等分和運用輔助材料給吸管二等分等一系列操作活動中，逐步讓幼兒理解二等分的含義，發展初步的判斷能力。整個活動結構嚴謹，形式多樣。小組活動、個別交流、集體交流相互交叉，既增加了師幼互動頻率，又較好地體現了面向全體、照顧個體的原則。從幼兒的表現來看，可以看出幼兒對此活動的.積極性很高，參與的熱情也很大。在第二次操作活動時很多幼兒都想不出好的辦法，但都沒有放棄，而且向老師、同伴請教，尋求二等分的方法，同時也可看出此環節的難度。因此，可在下次活動中先講解，出示圖譜，讓幼兒更好的掌握與了解。
大班教案 篇3
【活動設計】
“中國杜鵑之鄉”是古鎮柴橋擁有的一項美譽。一進柴橋鎮，山上田里，花木場一片連著一片，村村落落仿佛點綴于大花園中。幼兒在這個大環境下對花花草草也非常的感興趣，為了使幼兒更加了解我們鎮的特色，我們決定以此為切入口，開展活動。
活動一：美麗的杜鵑花
【活動目標】
1、感受杜鵑盛開的美麗景象，初步觀察認識杜鵑花的特點。
2、大膽與農民交流，運用語言表達所見所聞。
【活動準備】
1、選擇杜鵑盛開的時候開展活動，與花木場聯系確定參觀地點。
2、告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
【活動過程】
一、看一看。
引導幼兒在花木場里觀察杜鵑，初步認識杜鵑并感受杜鵑花的美。
二、問一問。
鼓勵幼兒有禮貌地向花木場的員工提問，了解自己想知道的問題。
三、說一說。
幼兒相互交流，用生動的語言描述看到的杜鵑花，教師做紀錄。
四、畫一畫。
回來后請幼兒將自己看到的杜鵑化畫下來。
活動二：品種繁多的杜鵑花
【活動目標】
1、嘗試運用觀察、紀錄的方法區分西鵑和毛鵑的不同之處。
2、觀看感知品種繁多的杜鵑花。
【活動準備】
1、PPT課件
2、西鵑、毛鵑實物。
3、幼兒人手一張紀錄紙。
【活動過程】
一、觀看PPT，使幼兒感知品種繁多的杜鵑花。
教師邊觀看邊介紹杜鵑花的品種，并滲透柴橋是“中國杜鵑之鄉”。
二、區分西鵑和毛鵑的不同。
1、教師介紹西鵑和毛鵑。
2、出示紀錄紙，明確觀察目的，了解紀錄方法。
3、幼兒操作，教師重點引導幼兒觀察花瓣和葉子。
4、利用紀錄表，大家一起討論、總結西鵑和毛鵑的不同。
三、教師總結，區分不同杜鵑花的主要方法。
活動三：杜鵑花的種植
【活動目標】
1、通過觀看錄象，初步了解杜鵑花的種植方法。
2、嘗試種植杜鵑花，提高同伴之間的合作能力。
【活動準備】
1、幼兒事先向家長了解種植方法。
2、種植需要材料：花盆、泥土、木棒、繩、小鏟。
3、種植錄象片斷。
【活動過程】
一、談話引出課題，激發幼兒興趣。
二、觀看錄象，了解杜鵑花的種植方法和需要注意的地方。
1、現在你知道杜鵑花是怎么種出來的嗎？
2、引導幼兒講述種植的過程。
三、出示實物，分組進行種植活動。
1、同組幼兒商量、確定用什么方法進行種植。
2、選擇適宜材料，共同進行種植活動。
3、整理、打掃環境。
四、總結種植情況，并引導幼兒在日常中的護理。
1、制定護理輪流表。
2、引導幼兒進行紀錄。
大班教案 篇4
活動目標：
1、關注故事發展線索，感受爺爺的聰明才智及家人的關愛。
2、初步嘗試使用剪刀，大膽想象并運用廢舊紙張剪出各種物品。
活動準備：
多媒體課件、在低結構活動中收集的廢舊紙張、一張蘭色的手工紙、一件用蘭色紙剪成的衣服、剪刀、水彩筆、托盤等。
活動過程：
一、觀賞畫面，了解故事大意。
1、引導：今天我們要熟悉一個外國小朋友，他的名字叫約瑟，聽一聽他和他爺爺之間發生的有趣故事。
2、分段播放課件，引導幼兒一次次地想象。
爺爺可能把毯子變成什么？－－外套可能變成什么？－－背心又能變成什么？－－領帶變變，變成什么？－－手帕剪一剪可以變成什么？
二、教師嘗試剪紙，幼兒共同參與。
1、爺爺真棒，我們也來試一試，看看能不能像爺爺那樣變變變。
2、教師示范：這就是那塊方方的毯子（出示蘭色手工紙），方方的毯子在爺爺的手中變成什么？怎么變的？（討論剪的方法和部位，提示剪之前可以畫一畫。）
3、幼兒參與：一步一步運用故事中的語言，隨故事的情節，嘗試將外套變成背心、領帶、手帕和紐扣。（引導幼兒不斷思考剪紙地部位和方法。）
三、大膽想象、幼兒嘗試
1、我們學爺爺的樣把一塊普通的毯子變成了好多東西。看來，約瑟的爺爺真了不起。約瑟心想：爺爺這么關心自己，為自己做了那么多的好東西，我也應該為爺爺做一件禮物。他忽然看到爺爺的盤子里留有很多材料，咦，有辦法了，就用這些剩下的材料為爺爺做禮物。
2、看我這里也有很多材料，知道是哪兒來的嗎？你能用這些材料為自己的爺爺做禮物嗎？
活動結束：
小朋友一起探討。
大班教案 篇5
活動目標：
1、理解歌曲的情節，并和老師同伴配合按角色打電話及做動作。
2、初步學會邊長歌曲邊游戲。
3、感受歌曲輕快有趣的特點。
活動準備：
教具：小動物頭飾（小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗）、音樂、圖譜、玩具電話機
活動過程：
一、情景導入，學習歌曲前半段
1、重點前置，學習角色對話
�。�1）出示小老鼠圖片
師：瞧，這是誰來了？
師：（以小老鼠的口吻）我一個人在家真沒意思，哎，做什么好呢？
我們幫小老鼠想想辦法吧。
幼兒回答
�。�2）學習打電話
師幼練習對話
師幼再次練習對話
2、新授歌曲前半部分
（1） 欣賞音樂第一遍
提問：好聽嗎？
歌曲的名字是什么？
�。�2） 過渡：這么好聽的歌曲，我也想來唱一唱，聽好了
老師示范演唱歌曲，注意間奏提醒
提問：邊提問邊出示圖譜
小老鼠在做什么呀？
它為什么打電話，想做什么事情？
什么叫過家家？
那小老鼠是怎么打電話的？
電話號碼是多少？
它是怎么撥電話的？
（3） 幼兒輕聲跟唱
幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作
師：能輕輕得唱一唱嗎？嘗試一下，可以嗎？
幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作
�。�4） 以角色游戲的方式，練習前半部分歌曲的演唱
A （出示小鴨子），老師做小鴨子，小朋友做小老鼠
B（請一位幼兒站在黑板后面，帶好小狗頭飾，學叫走出來）
一位能力強的幼兒做小狗，其余幼兒做小老鼠
C 過渡：看看這回又是誰來了，出示小蝴蝶
女孩做小蝴蝶，男孩站到前面做小老鼠
二、學習歌曲后半部分
1、過渡：小老鼠到底打電話給誰了呢
請幼兒說一說，為什么
2、聽音樂后半段前一部分
提問：打給誰了呢？
你是怎么聽出來的？
小老鼠怎么會打給小貓的�。�
再聽一次
提問：除了小貓的叫聲，你還聽到了什么？
吱兒：小老鼠開門
嘭：小老鼠關門
老師小結，小朋友學做動作
提問：小老鼠害怕得在家發抖，它心里會想些什么呀？
聽音樂最后一句
并練習唱最后一句
三、角色游戲
1、小朋友做小老鼠，老師做小貓（鋼琴）
2、一位幼兒做貓，其余幼兒做小老鼠，老師退出（音樂）
3、一半幼兒老鼠，一半幼兒做貓
4、交換角色
四、結束
“小老鼠真粗心，居然把電話打錯了，小朋友知道正確的打電話方法嗎？”
“這樣，我們一起回去討論一下，小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話，我們很期待�！�
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