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作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新學(xué)期開學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)有很多幼兒亂扔垃圾，于是我想針對(duì)這一現(xiàn)象讓幼兒觀察討論，知道來到幼兒園，幼兒園是我家，應(yīng)該有小主人的意識(shí)，有責(zé)任關(guān)心幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，從自己做起，讓幼兒園整潔，美麗。
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意大膽表達(dá)自己的想法。
2.激發(fā)“幼兒園是我家”的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.愛護(hù)環(huán)境從我做起。
2.激發(fā)主人翁意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
DVD 電視 資料
活動(dòng)過程
一、組織幼兒觀看DVD
1.觀看整潔、美麗的幼兒園
2.滿地垃圾的校園
二、幼兒討論，大膽表達(dá)自己的的想法。
三、組織幼兒撿垃圾。
四、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)幼兒園。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，能大膽地表達(dá)自己的想法，幼兒能意識(shí)到“幼兒園是我家”，愛護(hù)環(huán)境從我做起。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解秋天成熟的常見水果，感受秋天豐收的喜悅。
2.在觀察、操作、品嘗和交流中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
3.認(rèn)識(shí)石榴、柿子、山楂、葡萄等水果，了解其主要外形特征、味道等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件—秋天的水果有哪些
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話：現(xiàn)在天氣漸漸的涼爽了，你們知道開始進(jìn)入什么季節(jié)了嗎？
教師：秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天有哪些水果成熟了呢？
二、展開
1.了解秋天有哪些水果
（1）請(qǐng)小朋友互相說說秋天有哪些水果？
教師：小朋友現(xiàn)在我們就來看一看秋天到底有哪些水果呢？
（2）課件演示：秋天有哪些水果
讓幼兒動(dòng)過觀察圖片，認(rèn)識(shí)秋天的水果。
柿子，蘋果，梨子，石榴，大棗，栗子，松子，核桃，銀杏，橡子。
教師：哎喲，秋天的水果可啦，我最喜歡吃水果了，秋天，果實(shí)累累。
秋天水果不僅有人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)，而且還良好的食療作用，可用來治療各種疾病。
2布置水果展銷會(huì)，對(duì)水果進(jìn)行分類感知。
（1）幼兒每人拿一種水果互相說說名稱、顏色、形狀。
（2）教師用語言描述某種水果的外形特征，請(qǐng)幼兒將所拿的水果放到貼有相應(yīng)標(biāo)志的筐子里。
每種水果筐前請(qǐng)一名幼兒做導(dǎo)購員，介紹這種水果的名稱與外形特征。
小結(jié)：水果展銷會(huì)上有很多水果，有張著大嘴的大石榴。
有長(zhǎng)著一個(gè)褐色蓋子的黃柿子，有圓圓的紅紅的小山楂，有一串串的紫葡萄、綠葡萄。
3生活經(jīng)驗(yàn)講述《好吃的水果》，回憶水果的味道。
小結(jié)：石榴子酸酸甜甜，柿子肉又軟又甜，山楂吃起來酸酸的
4游戲《買水果》，鞏固對(duì)水果外形特征的認(rèn)識(shí)。
老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒扮演買水果的顧客，買時(shí)要說出水果的名稱和特征，
如我要買山楂，山楂紅紅的、酸酸的。誰對(duì)了就把水果賣給他。
5.嘗水果。
（1）為幼兒提供清洗好的水果，請(qǐng)幼兒自己選擇自己喜歡的水果品嘗。
（2）提問：你吃的什么水果？是什么味道？除了好吃的果肉，你在里面還發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：這些水果都是秋天成熟的，都有果皮、果肉和果核，每一種水果的味道都不一樣，營(yíng)養(yǎng)也不一樣，小朋友要經(jīng)常吃水果。
三、結(jié)束
在生活中注意觀察認(rèn)知在秋天成熟的其他水果。
幼兒園中班科學(xué)教案《美麗的花》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2.彩色筆，畫紙等。
活動(dòng)過程
一、感知花的美
1.課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？
看見花你感到怎么樣？
二、感知花的用途
1.觀察：花的禮物
（1）提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它有什么用？
（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2.教師小結(jié)花的用途
（1）做藥
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的裝飾品。
（5）清香空氣
（6）可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花朵頭箍
提問：這個(gè)頭箍是用什么做的？好看嗎？
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論：你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕?
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)
2、教師小結(jié)：
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結(jié)：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1，幼兒能通過觀察進(jìn)行描述。
2，訓(xùn)練幼兒思維的流暢性。
3，幼兒能正確的說出自己所看到的東西。
4，大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5，激發(fā)了幼兒對(duì)熊貓的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒不能開口去說，不愿意說出自己的'想法，吸引不住幼兒的注意力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
熊貓掛圖一張，具有代表性的熊貓?jiān)谧鍪裁词虑榈膱D片若干張，關(guān)于熊貓吃竹葉的視頻一段，熊貓兒歌的視頻一段。
活動(dòng)過程
1， 謎語導(dǎo)入（有個(gè)小動(dòng)物，身體胖乎乎，常帶戴墨鏡，身穿黑白衣，愛吃鮮竹葉）
2， 出示熊貓掛圖，分析謎語。
3， 播放熊貓吃竹葉的視頻，吸引幼兒注意。
4， 播放各種圖片，逐個(gè)講述分析，正確引導(dǎo)幼兒在生活中所遇到的一些事情應(yīng)該怎么做。
5， 給幼兒講述熊貓的生活習(xí)性，分布的區(qū)域。
6， 讓小朋友自己說看到的東西，熊貓愛做什么事情，愛吃什么東西，等等。
7， 最后讓小朋友觀看有關(guān)于熊貓兒歌的視頻。
教學(xué)反思
1，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒是在快樂中度過的，幼兒配合積極，興趣很濃。
2， 教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該少用成人化的語言，比如“知不知道”“是不是”應(yīng)該多問“為什么”。
3， 選材新穎，導(dǎo)入活動(dòng)很好。
4， 在說出謎語的時(shí)候應(yīng)該把速度放慢一點(diǎn)，讓小朋友有時(shí)間去想。不應(yīng)該太快出示掛圖。
5， 可以請(qǐng)小朋友來模仿自己所看到的熊貓的姿勢(shì)，讓幼兒說出成句的話。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)，了解磁鐵的特性。2、能大膽交流，了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁鐵。2、回形針、硬幣、樹葉、鑰匙、花布、瓶蓋、積木等。3、記錄表。
活動(dòng)過程：
一、魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。初步感受磁鐵的奧秘。
1、教師在一張塑料板下面放一個(gè)大磁鐵，上面放一個(gè)鐵質(zhì)動(dòng)物，來回移動(dòng)。
教師：咦，紙上的動(dòng)物怎么了啊？
教師：在移動(dòng)嗎？
教師：猜猜我是用什么方法讓小動(dòng)物移動(dòng)的？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
3、教師展示磁鐵.
教師：哦，原來塑料板的下面有個(gè)東西，你們知道是什么嗎？
4、幼兒討論。
教師：你們知道磁鐵還能吸什么嗎？
二、幼兒通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵，進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。
1、教師介紹桌上的材料，提出試驗(yàn)要求。
教師：請(qǐng)你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，（展示ppt,引導(dǎo)幼兒初步猜想，并判斷），然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。
2、幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn)，一人試驗(yàn)，一人記錄，教師觀察并給予幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
4、展示幼兒的記錄表，發(fā)現(xiàn)不同，老師再次試驗(yàn)。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。
引導(dǎo)幼兒總結(jié)磁鐵的特性。
教師：看看你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢？
總結(jié)：磁鐵有吸磁的特性。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說說磁鐵在生活中的運(yùn)用。
教師：你們發(fā)現(xiàn)我們周圍哪里有磁鐵的東西？
教師：引導(dǎo)幼兒觀看Ppt課件，進(jìn)一步了解磁鐵！
五、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了磁鐵這么多的秘密，知道了磁鐵有這么多的作用，讓我們?nèi)グ堰@些告訴我們班上其他的小朋友吧！
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