【精華】中班教案集錦5篇
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標
1、學習5的分解組成，會按順序分合。培養幼兒思維的邏輯性。
2、初步理解數的組成中的互換規律。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備
雪花片人手5個，菠蘿圖片5個
活動過程
一、動手操作
1、請幼兒自己動手操作手中的5個雪花片，試著把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視
2、請一個能夠比較好的按順序分的小朋友到前面來展示自己的分法：在磁板上分5個菠蘿的圖片，分好一個說一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起來就是5等，師用數字卡片擺出相應的分合式;依次擺下去。
3、提問：你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導幼兒學會這種按順序依次分的方法，以免漏掉。
4、小朋友再按這種方法分一下你的學具。
二、演示分合式，學習兩個部分數間的互換關系。
1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，讓幼兒觀察。
引導幼兒發現兩種分法分出來的兩個數的位置交換了，總數沒有變。
2、同樣觀察5分成2和3,5分成3和2的分合式之間的互換關系。
三、猜棋子游戲。
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習制作紙漿，并用紙漿粘貼繪畫。
2、能嘗試新的作畫方式，做大膽、細心
3、初步進行相互合作，能友好合作，體會到合作的快樂。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、范畫一張
2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布
活動過程：
一、出示范畫，引起興趣
今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你們看漂亮嗎？
看看它有什么特別的地方？
二、出示范畫，討論制作方法
請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？
孩子們你們看這是什么？
對，你知道它有什么用嗎？
你們用它畫過畫嗎？
今天我們要用衛生紙來畫畫！
三、提出制作要求，幼兒制作
1、要把衛生紙撕碎
2、攪拌時注意不要讓顏料滴在桌子上。
四、學習粘貼方法，進行粘貼
紙漿我們準備好了，接下來就要把它粘在我們已經畫好的底稿上了。
請你想一想畫的時候應該要注意一些什么呢？
（幼兒思考討論回答）
教師補充：
1、你可以用筷子也可以用鑷子，但只能選一樣工具
2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服
3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調整一下畫面
4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙
5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干
中班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒不受物體的種類、排列形式的影響，了解數目守恒的概念。
2、培養幼兒動手操作能力和判斷力。活動重點：引導幼兒不受物體的種類、排列形式的影響，了解數目守恒的概念。
活動難點：
了解數目守恒的概念。
活動準備：
幼兒每人1個操作盒，內裝7片小花瓣、7根小棒
活動過程：
一、按要求排列花瓣和小棒。
1、教師請幼兒給花瓣和小棒排隊，并要求排成一行，再將小棒一一對應排列，數一數花朵有幾個，小棒有幾根，提問：小花瓣和小棒是一樣多嗎?
2、讓幼兒改變小花瓣的排列形式，排成花朵狀，提問：小花瓣和小棒還是一樣多嗎?幼兒判斷后再進行點數，得出一樣多的結論。
3、讓幼兒改變小棒的'排列形式，排成豎排，提問：小花和小棒還是一樣多嗎?
二、讓幼兒自由改變小花瓣和小棒的排列形式，再判斷它們是否一樣多。
三、讓幼兒討論為什么排成不同的形式，小花朵和小棒的數量還是一樣多。
引導幼兒得出結論：數量相同的物體盡管種類和排列形式不同，但數量不變。
中班教案 篇4
活動目標：
1、能仔細觀察畫面中的動物及場景細節，看懂情境圖畫的主要內容。
2、復習鞏固對動物名稱及數量（一只小刺猬，兩只小白兔、三只小蚱蜢）的認識。
3、在活動中鞏固練習發音，正確地運用象聲詞。
活動準備：
掛圖，故事中的小動物。秋天的落葉少許。
活動過程：
一 教師出示自制情境掛圖，播放磁帶，或以富有感情的聲調朗誦課文。提問：
1、這是一條美麗又安靜的森林小路，小朋友，你們在這條路上看到了什么？（秋天來了，秋風呼呼地吹，把樹上的葉子都垂落了。森林中的小路上鋪滿了各式各樣、色彩繽紛的落葉，非常美麗……）
2、小朋友，你們看見過落葉嗎？說說它們市怎么樣的。
二 教師將一只小刺猬造型的磁鐵放在掛圖中的森林小路上。
小刺猬的到來，發出了什么聲音？
三、教師出示小白兔
小白兔的到來，小路發出了什么聲音？
四、出示小蚱蜢
小蚱蜢的到來，小路發出了什么聲音？
五、教師小結。
哇！這是一條彩色的、會唱歌的路！小朋友，現在你們在這條路上看到了什么？試著說說看。
六、學習詞語：秋風、散步、跳舞。
1、教師引導幼兒聽聽秋風的聲音。提問：小朋友，秋風吹過，會發出什么聲音？有誰可以學給大家聽聽。
2、教師引導幼兒學習詞語“散步”、“跳舞”。提問“散步和跳舞，你們喜歡哪一種？喜歡散步的小朋友，你們平常喜歡到哪里散步？喜歡跳舞的小朋友，你們平常都喜歡跳什么舞？
中班教案 篇5
活動目標：
1、通過游戲，讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲，培養幼兒保護小動物的意識及情感。
2、引導幼兒學習雙腳立定跳和縱跳觸物，發展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。
3、培養幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂于幫助他人的情感。
活動準備：
24---26片荷葉、32個害蟲袋子、2面旗子、2個大網、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個。
活動過程：
一、列隊練習。
請幼兒開火車去大森游玩。
二、韻律操：《快樂小青蛙》
1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。
2、請幼兒說說為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的？小青蛙在小河里會在怎么樣？
3、請幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉，變身青蛙和老師一起做韻律操。
三、引導幼兒自主學習并練習青蛙跳（雙腳立定跳）。
1、請幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法，并請幼兒示范。
2、教師交待規則，引導幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法，并請幼兒說一說。
3、教師小結青蛙跳的各種法式方法。
四、游戲：《小青蛙運輸隊》
1、教師請小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運輸裝有害蟲的袋子。
2、教師交待游戲規則，說明地情。運完害蟲后的小青蛙們可獲得一只害蟲的獎勵并回到自己的荷葉上練習捉害蟲。（練習縱跳觸物）3、教師示范后，開始游戲。
4、請幼兒說說青蛙會捉哪些害蟲。
5、教師小結青蛙會捉哪些害蟲，培養幼兒保護小動物的情感。
五、放松活動。（放輕音樂）
六、開火車回教室。
活動反思：
在《小青蛙運輸隊》體育教學活動中，整堂課都是以故事的情境導入和貫穿。而活動的目標是幼兒通過練習雙腳連續的向前跳，從而發展他們的跳躍能力。在這節體育課中孩子們大多數都完成了教學上所要求的目標。孩子的課堂體育氣氛很活躍，由于整節課都是圍繞著小青蛙如何去捉害蟲和在路上遇到什么危險這樣的一個故事情境的表演，所以環節與環節之間都是很緊扣一起的，都是環環遞進的，但是活動中還是存在這一些不足之處：例如：還是應該把韻律操放在練習捉害蟲這一環節的前面，青蛙頭飾之前就帶好。我本想有點神秘感但不方便讓費時間。在練跳躍本領是孩子特別的喜歡這個環節中，然而我給孩子的荷葉還是少了。但是孩子的的臉上表現的是意猶未盡的表情，所以在這環節上我應該多給予孩子玩幾次游戲的機會，這樣也可以加強海子練習雙腳連續向前跳的本領，而這環節也應該是重點環節。還有讓我反思的就是小青蛙捉害蟲比賽這環節，在這環節中我我是請孩子們從荷葉上跳過去捉害蟲，孩子們就一個接一個的開始跳過去捉害蟲，其中許多犯規的行為如：沒有跳起來等等。我在想是否讓一位幼兒捉到害蟲后跑回來拍下個小朋友的手，下個小朋友才去捉害蟲，看誰的跳的速度最快兩兩比賽的好。這樣孩子們看的清楚別的小朋友的這樣跳的，也不會著急的不遵守規則了。
通過這節活動，我又有了不少的收獲，同時也讓我反思了很多，我要多從孩子的角度出發，這樣我寫教案時就會注意很多我平時忽略的細節。我要多鍛煉我的口語，能直接導入課題引起孩子興趣是我一直對自己的要求，要有一定的隨機應變的能力。
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