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    中班教案

    時間:2021-03-06 15:01:11 中班教案

    【精華】中班教案9篇

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】中班教案9篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、 學習用輕快的聲音演唱歌曲,在間奏處借助游戲情境學習等待,體驗等待的愉快。

      2、 借助圖示理解并唱準歌詞,唱出1—8的遞增和遞減,形象的感受數量遞增和遞減的關系。

      3、 享受輕松、愉快的歌唱氛圍,體驗變換歌詞、玩唱歌曲的驚喜。

      活動準備:

      1、 畫有“ 木橋” 的底圖一張。

      2、 畫有八只鴨子的環形圖片一張。

      活動過程:

      一、 談話導入

      師:小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?(春季)

      (出示底圖)春天天氣暖洋洋的,最適合出去玩了。看,小河邊的景色可美了!這里還有一座——小小木橋。

      二、 幼兒學唱第一段歌詞。

      1、 操作圖片引出第一段歌詞。

      師:你們猜猜看,誰會上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂念歌詞“一只鴨子上了橋——八只” )提問:是誰上橋啦?幾只鴨子上橋啦?(繼續念八只鴨子上了橋……)

      2、 出示歌名。

      師:你們剛才看見了一件什么事情,你們來猜猜我念的這首兒歌叫什么名字?

      3、 幼兒借助圖示進一步理解第一段歌詞內容。

      (1) 幼兒在教師的引導下分析圖形上的標記。

      ——教師指圖提問:為什么這幾只鴨子中間有點空,這幾只鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長短變化)。

      ——幼兒與老師單獨練習第一段歌詞。

      ——師范唱歌曲第一段,幫助幼兒理解并唱出間奏處的停頓。

      師:鴨子上橋的事情有趣嗎?老師還能把這件有趣的事情唱出來呢,想聽嗎?不過歌里有一個小秘密,我們一起來把它找出來好不好?

      ——理解附點處。

      師:這里還有一只鴨子和別的鴨子不一樣,看看誰的小眼睛最亮。我們唱的時候要把蛋寶寶一起唱進去。試一試。

      4、 幼兒看指揮唱第一段歌詞。

      師:我們知道了這么多小秘密,我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來,好嗎?

      (用多種形式讓幼兒反復演唱)。

      三、 幼兒理解并嘗試唱第二段歌詞。

      (1) 幼兒嘗試用自己的語言唱第二段歌詞。

      師:小小木橋搖得厲害,小鴨子心里怎么樣?他們又想干什么了?你們來說說看小鴨子下橋的事情。

      (2) 幼兒傾聽教師范唱第二段歌詞,引進新的歌唱經驗。

      師:老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌,你們來聽聽看有什么不一樣?

      (3) 幼兒練習第二段歌詞。

      師:這樣倒過來數鴨子有點難,你們能把它唱出來嗎?我們一起來試一試!

      四、 幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲

      1、師:聽又有一群小鴨子要上橋了,讓我們來數一數,好嗎?要注意小秘密哦!

      2、幼兒嘗試做小指揮,反復演唱歌曲。

      五、延伸活動

      師:小鴨子今天玩的很開心,小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的游戲啊?

    中班教案 篇2

      【活動目標】

      1、學習分辨前、中、后的位置。

      2、學習聽指令做動作。

      【活動準備】

      1、三個海獅頭飾。

      2、魚的圖卡。

      3、《動物真有趣》幼兒用書或電子書第5頁。

      【活動過程】

      1、請三名幼兒戴上海獅頭飾,扮演小海獅,面向扮演訓練員的老師排隊。

      2、請“小海獅”說出自己的位置,例如“我在(同伴的名字)的前面。”

      3、三名“小海獅”聽老師的指示,模仿海獅做動作,例如:

      前面的小海獅拍拍手。

      中間的小海獅扭扭腰。

      后面的小海獅跳兩次。

      4、動作表演完成后,老師表示要把魚獎給小海獅,請幼兒注意聽老師的指示出來取魚的圖卡,例如:

      中間的小海獅出來拿一條大魚。

      在最后面的小海獅出來拿兩條魚……

      5、請其他幼兒輪流扮演小海獅,進行上述游戲活動,認識前、中、后的位置。

      6、出示幼兒用書或電子書第5頁,請幼兒說說圖中海獅的位置。

      【活動建議】

      老師可以通過調整游戲,增加幼兒參與活動的機會。如:請其他幼兒給前面的“海獅”送一條魚,請幼兒與中間的“海獅”跳圓圈舞等。

      利用生活環節加深幼兒對“前、中、后”方位的認識,如:排隊環節等。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1在活動中,通過對實際物品的操作,理解8的實際含義;

      2運用目測、動手操作材料,感知數量8、體會數學活動的快樂:

      活動重難點:理解8的實際意義;

      活動準備:‘8’的數字卡片,邀請8位大班幼兒,設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習本,教師圖片等

      活動過程:

      一復習7以內的任意數

      1為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求:在規定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’,把數數結果展示在展板。獎勵一個星!

      二分享自己的發現,感知‘8’

      1幼兒相續說說自己的發現—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發現數量的

      2在超市里發現那么多的數量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?

      出示數字卡片8,一起說說8像什么?

      3小結:8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

      4教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數量是8的圖形.

      三運用自己的認識,作業’8’

      1感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業練習;

      2教師講評,提醒幼兒:凡是數數合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

      3活動結束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

      延伸活動:1依班級幼兒能力表現,設置相關作業投置益智區,供幼兒練習;

      2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8

    中班教案 篇4

      活動目標:

       1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環境造成的污染及危害,培養幼兒的環保意識。

      2、發展幼兒的創造力、語言表達能力。

      活動準備:

       1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套,錄像帶、錄音帶各一盒,放像機、錄音機、投影儀各1部。

      2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。

      3、白紙、水彩筆等。

      活動過程

      1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像,使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環境造成的污染。

      ①播放水聲音樂,出示水兒姐姐笑的圖片。

      教師:“瞧!誰來了?”(水兒姐姐)“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎?”“我們一起去看看就知道了”。

      ②播放清清的小溪、藍藍的海水錄像,使幼兒感受水的作用。(綠色森林里,一條小溪緩緩流動,水兒清澈透明,可以看見溪底的沙石和游動的小魚;大河浩瀚洶涌,一直流向深藍的大海,海水湛藍明凈,魚兒快活地蹦出水面,海邊有許多人在游泳、嬉水……)

      提問:“水兒姐姐從怎樣的地方來?”(清清的小溪、藍藍的海洋……)“水兒姐姐是誰的好朋友?”“為什么?”

      小結:動物、植物、人類都離不開水。

      ③出示水兒姐姐皺著眉、撇著嘴的圖片。

      教師:“咦!奇怪!水兒姐姐怎么會變成這樣了?”

      水(錄音):我現在臟死了,非常難受!

      教師:“為什么會這樣呢?讓我們再回到河邊、海邊看看去。”

      ④播放被污染的溪水、海水錄像,使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對水環境造成的污染。

      (小河里的水黑乎乎的,水草腐爛了,魚兒死了,漂浮在水面上;海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾,遠處覆蓋著大面積的油垢,海鳥的羽毛沾滿了油,再也飛不起來,人們拿著游泳圈立于海面,搖頭嘆氣……)

      討論:“水兒姐姐為什么變臟了?”(人們亂扔垃圾,廢水排放到河里去了,油輪向海里排放油垢……)

      2、逐一出示幻燈片1—3,使幼兒了解水被污染的原因及危害。

      教師:“我們一起來看看,到底是怎么回事?”

      幻燈片①:炊煙裊裊的工廠旁邊,一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河,河面上漂流著一些廢棄物品。(臟水和廢物品可抽拉)

      提問:“小河變的怎樣了?”“為什么?”

      討論:“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣?”

      幻燈片②:海面上,一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮著死魚,油前面一只小魚瞪大眼睛,張著嘴巴,驚慌地好像在說些什么。(死魚和油垢抽拉)

      提問:“小魚看到了什么?”“小魚想說什么?”

      幻燈片③:人們在海邊玩耍,附近海面上漂浮著許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)

      提問:“海面上有什么?怎么來的?”“它會帶來什么樣的.危害?”

      3、啟發幼兒說出解決水源污染的辦法,培養幼兒的環保意識。

      水(錄音):“小朋友們!快想想辦法救救我吧!”出示幻燈片③,提問:“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈?”(把海里的垃圾全撈起來,不要亂丟垃圾;把廢品利用起來,如利用罐頭盒做筆筒,可樂瓶做美麗的花籃……)

      教師:“把畫有垃圾的幻燈片抽出來:”“瞧!在小朋友的幫助下,大海邊的水兒姐姐變得怎樣了?”

      出示幻燈片②,提問:“怎樣救海里的水兒姐姐?”(不要讓油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的輪船,如太陽能輪船、風力輪船等等。)

      教師把畫有油垢的幻燈片抽出:“小朋友們的主意真棒!海水姐姐得救了。”

      出示幻燈片①,提問:“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純?(不把廢水排到河里,建不排廢水的工廠,制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……)

      教師把畫有污水的幻燈片抽出:“呀!水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了。

      4、好的解決水污染的辦法畫出來,培養幼兒的創造能力。

      教師:“小朋友們想的辦法好極了,現在請你們把自己的好辦法畫出來,待會兒送給水兒姐姐好嗎?”

      5、幼兒作畫,教師巡回指導。

      6、請個別富有創意、完成得快的小朋友說說圖意。

      7、出示水兒姐姐笑臉的圖片,教師小結:“!有了小朋友們的幫忙,水兒姐姐又露出了笑臉,她現在請小朋友到她的家鄉——海邊去游玩,小朋友們一起跟著來吧!”隨著輕松愉快的音樂走出活動室。

      8、結束。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、在自主探索的基礎上學習助跑跨跳。

      2、能勇于嘗試,學習宇航員敢于克服困難的精神。

      3、能根據指令做相應的動作。

      4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      活動準備:

      小 河、山洞

      活動過程:

      一、激發興趣,活動身體

      1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

      2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉)

      二、分散活動,自主探索

      今天宇航員主要練習的本領是跳。你們看,這里有一排小溝,你們去試試,你是用什么方法跳的?但是不能碰到小溝。

      總結示范:助跑跨跳(強調一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

      學習用助跑跨跳方法跨過小溝。

      三、集中練習 重點指導

      我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學號記錄下來。記住,反復練習,不怕困難,一定會讓你成功的。

      教師重點觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

      四、集體游戲:宇航員選拔賽

      小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現在我們一起來比賽好嗎?

      第一次讓幼兒了解規則,魚貫進行。(及時發現游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強調)

      第二次開始競賽。

      玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發點。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

      宇航員空中走路。(放松身體)

      宇航員練好了本領,我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因為沒有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

      教學反思:

      通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

      小百科:宇航員,或稱航天員,全稱宇宙航天員,則指以太空飛行為職業或進行過太空飛行的人。確定太空飛行的標準則沒有完全統一。 在美國,以旅行高度超過海拔80公里(50英里)的人被稱為宇航員(astronaut)。國際航空聯合會(FAI)定義的宇宙飛行則需超過100公里。到20xx年4月18日為止,按照美國的定義共計440人,在太空里度過了一共27,082個全體乘員天(crew—day,美國的定義),在太空中散步共享了98個全體乘員天。

    中班教案 篇6

      目標

      1、能發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。

      2、學習集中注意傾聽。

      邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的學習興趣,此游戲的關鍵在于合作的人數可以靈活組合,從最初講解,兩人合作玩到最后示范,多人與老師一起玩,要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔任,頂鍋蓋的人數可以不限。

      可能出現的情況是鍋蓋把頂的人的手指攥緊不放或不回答“燒的什么菜?”而導致游戲停頓,

      教師應注意觀察幼兒合作游戲的情況,及時給予幫助和指導。

      材料

      1、有鍋蓋的鍋子一個。

      2、幼兒對菜肴名有一定的積累。

      主要環節

      1、老師做炒菜狀,讓幼兒猜猜燒的什么菜?

      2、帶領幼兒一起學念兒歌,注意幫助幼兒發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。

      3、向幼兒講解游戲玩法和規則。

      (1)兩人合作玩游戲:教師用手掌做鍋蓋,另請一人食指頂著手掌鍋蓋。

      (2)必須念完兒歌,手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指,同時食指也要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

      (3)若被抓住,就問:“燒的什么菜?”,被抓住者必須說出一道菜名,雙方方能交換角色,繼續游戲。

      4、請3——5名幼兒做頂鍋蓋 的人與教師玩游戲。進一步講清游戲規則。

      5、幼兒自由結伴,進行游戲,鼓勵幼兒流暢地講出各種菜肴,迅速敏捷地作出反應。

      工作坊

      1、展示區:收集各種菜肴的圖片資料,豐富幼兒相關經驗。

      2、制作區:師生或與父母合作進行蔬菜瓜果的制作活動。

      游戲天地:師生共同制作仿真菜肴,玩“小菜場”、“大排擋”和“娃娃家”游戲。

      日常生活

      平時教育幼兒養成不挑食的良好飲食習慣,去飯店或每天就餐時,要求幼兒說說今天吃了什么?注意豐富幼兒對菜肴的認識。

      活動材料

      頂鍋蓋,油炒菜,辣椒辣了不要怪。

      噗!一口風。噗!二口風。噗!三口風。

    中班教案 篇7

      【活動目標】

      1、理解故事內容,知道快樂才會有更多的朋友。

      2、回憶親身體驗,感受生活中的快樂。

      【活動準備】

      1、幼兒日常生活的照片。

      2、《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學習資源。

      3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

      【活動過程】

      一、幼兒自主閱讀幼兒學習資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

      1、閱讀幼兒學習資源,教師引導幼兒互相交流故事內容。

      2、提問:

      小仙女頭上的白云為什么會變成烏云?

      小仙女頭上的烏云什么時候變成白云?

      小仙女后來變成了什么樣子?

      3、請幼兒為這個故事起名字。

      二、完整欣賞故事,進一步理解故事內容和寓意。

      1、教師完整播放故事,幼兒欣賞。

      2、請幼兒分別討論:

      -如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會怎么做?

      -你喜歡什么時候的小仙女?為什么?

      -小仙女后來為什么變成一個愛笑的小仙女?

      3、教師小結:因為小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會孤單、悲傷。

      三、結合幼兒的親身體驗,感受生活中的快樂。

      1、提問:你什么時候感到最快樂?

      2、布置照片墻,引導幼兒結合日常生活的照片說說參加這些活動時的心情,與同伴一同分享生活的快樂。

      四、制作“快樂卡”送給好朋友。

      1、請幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?

      2、播放歡快的背景音樂,幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友,引導幼兒和同伴握握手、抱一抱,結束活動。

    中班教案 篇8

      【設計意圖】

      為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

      【目標與任務】

      1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

      2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;

      3、培養幼兒相互合作的精神。

      4、學會與同伴協商合作游戲。

      5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

      【游戲器械】

      輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

      【游戲玩法】

      1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員

      2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

      3、規則:

      A、嚴格按照游戲路線進行游戲;

      B、注意安全。

      教學反思:

      從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

    中班教案 篇9

      目標:

      1、用普通話朗誦兒歌,練習發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

      2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。

      準備:

      1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

      2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干,豌豆、蠶豆若干。

      過程:

      1、品嘗食品導入活動:

      出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼兒選擇品嘗:

      ——“你吃過這些食品嗎?味道如何?它們是用什么東西加工成的?”

      出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒小結:

      ——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工而成的。”

      2、欣賞詩歌,理解豌豆、蠶豆從“花→豆莢→豆米”的過程:

      教師有節奏地朗誦兒歌。

      幼兒閱讀圖書《豌豆蠶豆》,按順序觀察、理解畫面。

      引導幼兒用詩歌里的語句表達:

      ——“詩歌里豌豆、蠶豆是怎樣長大的?可以做成什么食品?”

      3、學念詩歌:

      教師和幼兒一起學習朗誦兒歌。

      幫助幼兒發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

      幼兒自由結伴,有節奏地朗誦兒歌。(鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。)

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