四年級上冊《月亮月光光》音樂教案
導語：歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區的音調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
教學目標
1、想像地去欣賞《小夜曲》《月亮月光光》，能積極參與音樂活動。
2、唱唱、做做“音樂游戲”
教學重難點
感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動;唱好歌曲二聲部。
教學準備:
磁帶、錄音機、電子琴、圖片
教學過程
一、激趣
1、聽《小夜曲》講有關月亮的'故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲，
2.教師提問:誰能講一個有關月亮的故事?朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲?
二、欣賞
聽賞《月亮月光光》
1.導入新課:
①教師展示歌曲內容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片
②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》
③要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。
2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言:
起厝田中央──在田中間蓋房子。親像水花園──好像美麗的花園。
3.老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題:
① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置?
② 歌曲的情緒是什么?
4.聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。
5.請同學回答歌曲所表現出來的基本情緒，是優美還是歡快?
三、創造
1、分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發揚集體協作精神。
2、教師小結，并對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。
四、拓展
1、教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有drmfs唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘的小黑板上。
2、老師指著小紅燈籠上的“drmfs”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。
3、當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現出來，并有節奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節奏有音高地唱:“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。
4、請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如:sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學在下面有節奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢。
5、老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。
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