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    大班數學教案

    時間:2022-10-13 00:14:06 數學教案

    【精品】大班數學教案匯編六篇

      作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班數學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】大班數學教案匯編六篇

    大班數學教案 篇1

      活動目標

      1.理解單雙數的實際意義,培養數數、統計和比較等應用數學的能力。

      2.觀察樹葉特征,用語言表達自己對樹葉的認識。

      3.同伴間互相學習,體驗探究的快樂。

      4.培養幼兒對數字的認識能力。

      5.發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備

      1.塑封好的樹葉標本若干(陳列在兩塊展板上)、水筆人手一份。

      2.相關表格兩張。

      3.幼兒初步學過單雙數。

      活動過程

      1.觀察樹葉,討論樹葉特征。

      師:這里有什么呀?

      師:樹葉里藏著很多秘密呢,我們一起來看一看、找一找。

      師:你發現了樹葉有什么秘密

      2.葉片的統計與分析。

      (1)數葉片,探究不同的數數方法.感受應用數學中數數方法的多樣性。

      師:請你數數一根葉柄上有多少枚小

      葉片?記錄下來。(幼兒用各種方法開始數葉片,教師巡回觀察。)

      師:這么多葉片,你是怎么數的?

      (2)討論哪種方法又快又準確。

      師:小朋友用了很多種方法數葉片.你認為哪種方法又快又準確?

      小結:生活中我們在數量較多的東西時,有很多種方法,小朋友可以采用最適合你的方法,將東西數得又快又準確。

      (3)分析探索葉片的單雙數規律。

      師:讓小葉片兩片兩片做好朋友這種方法很有趣,我們一起用這種方法再來數一數。”(幼兒把葉片兩片兩片聯結在一起,然后數一數,教師巡回指導。)

      討論分析:

      師:你們發現了什么?(有的樹葉,它的葉片兩片兩片都找到了好朋友:有的還剩下一片沒找到朋友。)

      樹葉分類:

      師:這里有兩張表格,我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里.把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里,看看會發現什么秘密。

      統計數字:

      師:都能兩片兩片成為好朋友的葉片,上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片,上面小葉片的數量又各是多少?

      分析兩類數字的特點:

      師:6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數又是什么數呢?

      師:6、8、10、12、14這些數是雙數,7、9、11、13、15是單數。

      師:誰有不同的意見嗎?(討論10以上的單雙數。)

      討論發現:已經學過的單雙數規律同樣適用于10以上的數字,拓展已有經驗。

      3.結束活動。

      出示葉片數量是1~5的樹葉.建構完整的單雙數序列。

      師:這里還有一些樹葉呢,請把它們放到單數或者雙數的.表格里去。

      總結:今天我們發現了樹葉里的秘密,它們的葉片有的是單數,有的是雙數。在我們的生活中還有許多關于數學的秘密,大家要用心去尋找!

      活動反思

      充分利用幼兒現實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

    大班數學教案 篇2

      活動目標:

      1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

      2、在操作活動中不斷探索數的多種分法,并學會記錄。

      3、發展動手操作能力及多維度思維能力。

      4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

      5、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

      活動準備:

      教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習卡片若干。

      學具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。

      活動過程:

      1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶

      師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現在我要帶你們去稻田捉害蟲,好嗎?來,出發啦!(小蜻蜓音樂起,幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。)

      教師帶領幼兒進場后轉一圈坐在位置上。

      2.無意間發現蟲子。

      師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長的多好呀!

      師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)

      師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

      3、認識蟲子。

      師:這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節一節的……)

      師:這條蟲子一節一節的,有幾節?用數字“幾”來表示?我們就叫它“六節蟲”。(教師出示數字“6”貼在黑板上)

      師:“六節蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對付他們好呢?

      幼兒討論回答。

      老師小結:剛才小朋友想得辦法真多,現在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節蟲”。

      4、學習捕蟲本領。

      師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節蟲”的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)

      師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節?用數字幾來表示?右邊有幾節?用數字幾來表示?(教師邊講邊出示數字)

      師:這是我捉到的第一條“六節蟲”,現在我它把分成的兩段數字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。

      師:“六節蟲”被我的刀砍在第一節分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會變成兩段死掉呢?

      師小結:看來只要把“六節蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的`記錄下來,看誰砍的方法最多。

      5、嘗試捉“六節蟲”

      師:在后面的稻田里還有許多的“六節蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

      幼兒自由練習,教師巡回指導。

      師:寶寶們,回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)

      6、交流捉蟲經驗

      師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?

      提問:(1)你砍在第幾節?(2)分成了幾和幾?(3)6可以分成幾和幾?

      幼兒講述教師演示,教師相應擺出“6”的分解式,重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

      教師小結:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……

      7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

      師:我收到昆蟲醫院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們愿意嗎?

      一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?

      8、結束

      師:寶寶們今天學到了新本領真能干,現在我們飛回去,休息一會兒吧!

    大班數學教案 篇3

      活動目標:

      幼兒初步嘗試用各種方法進行統計。

      活動準備:

      1、之前幼兒已制作了工資表。

      2、幼兒已有用木珠進行兩數相加的初步體驗。

      3、材料準備:木珠,雪花片,點卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。

      貼有各組標記的黑板四塊。

      活動過程:

      一、幼兒介紹自己的工資表。

      “現在你們手里都拿著自己的工資表,那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢?”

      “說說你做了什么事,得到了多少錢?”(提示介紹1、2件事即可。)

      二、算算你一共賺了多少錢(個人統計):

      1、“今天我要給你們發工資了。”

      請幼兒算出自己所得工資的總數。

      “你們可以請放在旁邊的`工具們幫幫忙,算一算你到底能得到多少錢?”(簡單介紹一下周圍的輔助材料。)

      2、幼兒自由取材,進行計算。

      教師巡回指導,并鼓勵算好的小朋友嘗試其他的方法。

      3、小結:

      請先算好的幼兒(按小組)把答案貼在黑板上,并互相簡單的檢查得數。

      個別幼兒介紹自己的計算方法,教師簡單小結。

      三、檢查答案。

      1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

      2、小結:說說檢查的結果。

      四、發工資。

    大班數學教案 篇4

      活動目標

      1、引導幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中,學習按運算方法和得數進行分類。

      2、能迅速準確地進行8以內加減運算。

      3、體驗幫助別人的快樂。

      4、培養幼兒對數字的認識能力。

      5、培養幼兒比較和判斷的.能力。

      活動準備

      教具:算式卡片(8以內加減算式卡)分類圖一張

      學具:分類圖、加減算卡、看標記寫算式的小雞圖

      活動過程

      一、學習游戲:

      1、碰球(7、8)

      2、開火車(8以內的加減)

      二、幫算式寶寶搬家中學習按兩個特征分類

      1、算式寶寶要搬家了,他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應從哪條路上走呢?(引導幼兒講出按運算符號走)那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢?(引導幼兒講出按得數找家)

      2、教師先示范,然后請部分幼兒練習按兩個特征分類,隨機引導、糾錯。

      三、練習活動:

      1、幫算式寶寶搬家

      2、看標記寫算式(小雞圖)

      四、講評活動:出示個別幼兒的小雞圖,集體檢查,然后帶標記讀算式、去標記讀算式。

    大班數學教案 篇5

      【活動目標】

      1、根據方向標記和序數找到對應的物品,或給指定物品標出方向,用正確的序數表示其位置。

      2、建立初步的雙向排序的概念。

      3、體驗游戲的樂趣。

      4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

      5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      【活動準備】

      1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。

      2、1~10的數字卡,ppt(演示文稿),方向標記,操作單,筆。

      【活動過程】

      一、復習1~10的順逆唱數。

      1、出示1~10的數字卡,復習順數與逆數。

      2、演示ppt畫面,引導幼兒觀察,在圓圈內填上合適的數字。

      二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。

      1、演示ppt畫面,請幼兒說說一共有幾只蘋果。

      2、介紹方向標記“→”“←”。

      師:看看,這表示什么方向?我們用動作來表示一下。

      3、嘗試將方向標記和序數結合起來尋找對應的蘋果。

      師:請你找找從左往右數第四個蘋果是哪只?我們可以用“4”表示。

      三、根據ppt畫面嘗試雙向排序與定位。

      1、根據方向標記為每一只小動物確定位置并用序數表示。

      2、根據序數和方向標記找找是哪個小動物,如“5”“2”。

      3、根據表示小動物位置的序數找到對應的方向標記。

      四、通過操作體驗同一位置的物體可以用不同序數來表示。

      操作一:引導幼兒根據方向標記在括號內填上恰當的數字,或根據序數畫上方向標記,注意觀察每個幼兒判斷方向、確定序數的.方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。

      操作二:引導幼兒根據序數和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來,同時在后面相反方向標記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數。

      五、延伸活動。

      1、把幼兒完成的操作卡展示在益智區,供幼兒互相評價、驗證。

      2、拓展幼兒關于排序的方法,如前后排序、上下排序、環形排序等。

      【活動反思】

      一年級小朋友剛從幼兒園升到小學一年級,對任何事物都充滿著好奇心,但是又不能管住自己,好動,愛講話。剛開始接受正規的體育課,很多學生是不能適應的,現在天氣還是很熱的,有些女生就受不了,喊熱,還有同學不想上課假裝生病,體質非常差,還有小朋友的習慣沒有養成好,下課的時候就想著去玩,去瘋逗打鬧,上課的時候就要去上廁所,喝水等等這些問題。所以,這些問題都需要改進。下面就我上的向左向右轉做一個教學反思。

      首先這節課的優點,小孩子那副渴望學習的眼神和對老師教的新知識的好奇,我心里感到很高興,很多同學能認真聽講并能夠跟著老師模仿,之后再自己練習,馬上就學到了老師教的動作,大膽的舉手要在老師面前展示。我看到學生能夠馬上學到新東西,我的勞動成果得到了匯報,心里很高興和感動。也有很多同學剛開始分不清左右,老師下口令之后同學不知道怎么轉,之后老師提醒說,拿鉛筆的手或者吃飯的手是右手,來,小朋友,把你們的右手舉起來,全班現在都基本知道了左右手,很好,聽過老師的講解,和自己的模仿大部分同學能夠聽到老師的口令,馬上反應做出正確的動作。這節課的教學目標基本達到了。

      小百科:看,漢字一級字,讀作kàn或kān,最早見于《說文》。《說文

    大班數學教案 篇6

      活動目標

      1.學習4的加減法,進一步理解加減法的含義。

      2.培養幼兒能自編應用題的能力和分析為問題的能力。

      3.在活動中培養幼兒的觀察力及團結合作的精神。

      4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

      5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      教學重點、難點

      1.學習4的加減法,進一步理解加減法的含義。

      2.學會自編4的加減法口頭應用題。

      活動準備

      籃球4個、籃球筐一個、釣魚竿、卡片、小筐等,幻燈機。

      活動過程

      一、游戲:運球(復習4的'加減法)

      1.幼兒分成兩組,四個球用兩個筐運,看每個筐裝幾個球,復習4的組成。

      2.師幼齊讀:444

      ^^^

      312213

      二、小小籃球賽

      1.師說話引發幼兒興趣:剛才的運球游戲小朋友們表現的很棒,你們是那么聰明,大家合作的那么好,老師真高興!現在老師宣布一個讓小朋友們更高興的事,今天我們班要舉行一個籃球比賽,希望大家積極參加。

      2.幼兒積極報名,老師把幼兒分成四人一組。

      3.老師當裁判,哨聲響起,幼兒進行投籃比賽,臺下的小觀眾加油助威。

      4.算一算每組投了多少球,列出4的加減法算式,教師相應板書。

      1+3=43+1=42+2=4

      4-1=34-3=14-2=2

      5.給獲勝隊發獎章一枚,大家為他們鼓掌。

      6.齊讀加減法算式。

      三、看動畫編應用題

      教師播放幻燈片,請幼兒看動畫編應用題。教師引導幼兒分析應用題,口頭列式解答。

      四、游戲:小貓釣魚

      1.師:貓媽媽領著小貓們來到河邊釣魚,它們釣到了幾條魚呢?

      2.老師和小朋友們戴著頭飾,坐到講臺邊用魚竿釣魚,算出每條魚上的算式題。鞏固4以內加減法。

      教學反思

      本次教學活動,教師以游戲貫穿整個教學過程,讓幼兒在互相啟迪、互動互學中促進幼兒不斷思考,不斷獲得有益經驗,促進其“善”學。幼兒的興趣被引發了,他們都爭搶著參加各種游戲,教師提供了豐富的教學材料,讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去,師幼配合得很好,教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學,是整個教學過程通順、流暢。“熱鬧”而不“雜亂”,當時聽課的教師給予了很高的評價,贊嘆這次活動很成功。

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