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    《柳樹姑娘》大班音樂教案

    時間:2021-10-24 17:32:28 音樂教案

    《柳樹姑娘》大班音樂教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《柳樹姑娘》大班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《柳樹姑娘》大班音樂教案

    《柳樹姑娘》大班音樂教案1

      活動目標:

      1、理解歌詞內容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優美旋律。

      2、能用連貫、優美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。

      3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態美。

      活動準備:

      1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

      可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風飄舞,像什么?引導幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導幼兒用動作表現柳枝隨風飄搖的優美姿態。

      2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

      活動建議:

      1、教師范唱,以多種形式引導幼兒學唱新歌。

      (1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

      可提問:這首歌是幾拍子的?引導幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

      (2)教師畫出圖譜內容,引導幼兒理解、學習歌詞內容。

      教師邊畫邊說歌詞內容,引導幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內。

      2、幼兒學唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

      可引導幼兒說一說:前面4句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(連貫、優美)后面幾句表現柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學習用連貫優美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態美。

      3、教師引導幼兒學習簡單的二聲部合唱。

      (1)出示二聲部圖譜,引導幼兒學唱襯詞。

      教師可引導幼兒:春風也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

      (2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協調。

    《柳樹姑娘》大班音樂教案2

      活動目標:

      1、學習用連貫優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

      2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節自己的歌聲。

      3、能用優美的動作表現柳樹姑娘。

      4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

      5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      活動準備:

      3、課前觀察柳樹。

      4、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

      活動過程:

      1、復習上節課所學的內容,帶領孩子唱《柳樹姑娘》

      (1)教師帶領幼兒隨音樂有節奏地唱《柳樹姑娘》

      (2)學習用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

      (3)有感情地演唱,有優美的活潑的唱法表現歌曲。

      如:開頭兩句,我們應該怎么唱呢?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

      2、帶領孩子完音樂游戲《逛公園》。

      這是一首節奏優美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節奏,但仍有少部分幼兒不會唱。

      活動反思:

      1、緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環節,利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神。

      2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂”。

      3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環節“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發揮重要的作用。

      總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續努力!

    《柳樹姑娘》大班音樂教案3

      活動目標:

      1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。

      2、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

      3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

      4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動重難點:

      活動重點:

      體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

      活動難點:

      嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

      活動準備:

      1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

      2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

      活動過程:

      一、活動導入。

      教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

      二、教師談話。

      激發幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。

      1、春天來了,你發現了什么?(天氣變暖了,小草發芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了,長出了一片片的葉子)

      2、柳樹發芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

      三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

      1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

      2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

      3、用樂器打節奏。

      (1)教師示范樂器的使用方法。

      (2)教師清唱分組演奏樂器。

      (3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

      四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情。

      我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

      五、嘗試創編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

      在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

      六、自由表演,充分體現藝術活動的愉悅功能。

      老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂

      到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

    《柳樹姑娘》大班音樂教案4

      活動目標:

      1、學用連貫、優美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

      2、感受三拍子歌曲的節奏特點,唱出句首重音。

      3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      1、活動前帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態,引導幼兒展開想象。

      2、根據歌曲設計圖譜一幅。

      3、歌曲視頻。

      活動過程:

      一、提問導入課題。

      教師:春天來了,柳樹都發芽了,長長的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?今天老師也帶來一首關于柳樹的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什么呢?

      二、出示圖譜,學唱歌曲。

      1.教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

      教師:你聽到了些什么?幼兒講述,教師出示相應的圖片。

      你還聽到了哪些呢?教師演唱。

      幼兒根據歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

      2.學唱歌曲。

      “小朋友唱的真棒,那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

      1)完整演唱歌曲。

      2)抽走部分圖片,看看誰不見了呢?

      3)幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

      1棵大樹、2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

      用動作表現節奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

      教師提示:

      幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

      用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

      3.學唱襯詞,練習簡單的二聲部唱。

      一位老師唱歌詞,另一位老師唱襯詞,每兩小節歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

      幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱

      三、柳樹姑娘今天可開心了,讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

      幼兒有表情地邊唱邊表演。

      課后反思:

      《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學之前,帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態,引導幼兒展開想象,為我們今天學習的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

      在導入部分我出示長長的柳條,直接提問進入課題,“春天來了,柳樹都發芽了,長長的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?”在形象的實物下激發了幼兒的興趣,大家紛紛搶著說像什么。、、、、

      活動中我利用圖譜引導幼兒學習歌詞,加入了一些動作的提示,每貼一張圖片就預示著一句歌詞的產生,這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學習歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,穿插著藏卡片、排序等小游戲,使幼兒情緒高漲,興致盎然。在感受三拍子歌曲的節奏特點,唱出句首重音這一目標中,我準備了大樹小樹的節奏譜,讓幼兒感知第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是三拍子強弱弱的節奏,并讓幼兒用動作表現節奏(拍手、拍肩等),在玩一玩中幼兒三拍子的節奏掌握的很好。

      幼兒掌握了歌曲以后,我引導幼兒用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領下了解二聲部的演唱方法,學唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”,并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,我用手勢進行提示,幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部,同時也使他們更好的學唱二聲部,順利解決了活動難點。

      一節課下來,幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,幼兒較好地掌握了這首歌曲,但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了,可以多讓他們自由表現表現。

    《柳樹姑娘》大班音樂教案5

      1、活動目標:

      1、感受歌曲優美的旋律,能用連貫、優美以及活潑輕快的歌聲分別表現歌曲的前后兩段。

      2、學習簡單的二聲部合唱,能控制調節自己的歌聲。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      2、活動準備:

      圖譜

      3、活動過程:

      一、律動

      1、美麗的春天來了,柳樹發芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)

      2、感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟著音樂,在微風中動起來。

      二、學唱歌曲

      1、欣賞歌曲

      師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

      2、借助圖譜理解歌詞

      (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

      (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。

      (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

      (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

      3、學唱歌曲

      (1)完整演唱1、2遍

      (2)引導幼兒有感情地演唱

      (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發我們應該怎么唱?(活潑輕快)

      (4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優美以及活潑、輕快的歌聲分別表現歌曲的前后兩段。)

      三、學習二聲部合唱

      1、第一種簡單的二聲部合唱

      一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)

      2、學習第二種合唱方法

      第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

    《柳樹姑娘》大班音樂教案6

      大班音樂:柳樹姑娘

      (一)、律動及發聲練習

      師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發聲練習)

      (二)、出示圖譜,學唱歌曲

      1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

      師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

      師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

      2、熟悉旋律,學唱歌曲

      師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

      師:那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節奏譜)

      師:我們念的時候有沒有發現這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)

      3、出示聲音標記

      師:這是什么?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

      4、幼兒配樂演唱

      師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

      師:我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟著音樂試一試吧。

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