【精選】中班教案范文六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！（音樂(lè)起）
2、基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》
師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！（取下圈，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家兔媽媽介紹路線(xiàn)，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家（音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
4、整理活動(dòng)：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！（幼兒做高興狀：耶！）真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽(tīng)故事邊作休息狀結(jié)束）
活動(dòng)反思：
〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)輕輕的跳來(lái)避免招來(lái)大灰狼，讓整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事感受小野豬媽媽母子之間深深的愛(ài)，體會(huì)愛(ài)的含義。
2、回憶生活中的點(diǎn)滴情景，講述媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
3、用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像 掛圖 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師與幼兒一起回顧下一下故事，并提問(wèn)：
聽(tīng)完故事你的心里是一種什么樣的感覺(jué)？
二、逐副出示掛圖并提問(wèn)：
第一副掛圖：
1、小野豬身上長(zhǎng)了瘡，大家都離它很遠(yuǎn)，為什么？
2、但只有一個(gè)人在他身邊，是誰(shuí)？
3、你覺(jué)得你的媽媽坐不嫌棄你的？
（愛(ài)是不嫌棄）
第二副掛圖：
1、翻過(guò)幾座山？累不累？媽媽說(shuō)累了么？三座大山又多高多遠(yuǎn)？
2、這是你覺(jué)得野豬媽媽心里是怎樣想的？
3、你的媽媽為你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？
（心里有愛(ài)，就能不怕辛苦，不怕累）
第三副掛圖：
1、一天要先多少次，要洗多少天？三個(gè)十天是多少？
2、野豬媽媽放棄了沒(méi)有？為什么？
3、你的媽媽為你做一件事情堅(jiān)持了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間？
（心里有愛(ài)就要堅(jiān)持，不能放棄）
三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己媽媽和自己的故事。
播放錄像：在你長(zhǎng)大的這么長(zhǎng)時(shí)間里，你的媽媽也付出了很多很多，有沒(méi)有你印象最深的事情？
四、啟發(fā)用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
小野豬說(shuō)：媽媽我來(lái)當(dāng)你的小拐棍。
那么你要對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么？或者做點(diǎn)什么呢
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景：
本階段我們班級(jí)正在進(jìn)行我愛(ài)我家主題探索活動(dòng)，在這個(gè)主題活動(dòng)中孩子的.興趣非常的高，孩子也在活動(dòng)中表現(xiàn)出了好客的態(tài)度，紛紛邀請(qǐng)孩子到我們家里玩，一部分孩子說(shuō)出了自己家的地址。為此我們請(qǐng)小朋友記錄和調(diào)查自己家的地址，我們發(fā)現(xiàn)孩子家的門(mén)牌號(hào)碼是一個(gè)非常有探索的內(nèi)容，許多孩子雖然知道自己家的門(mén)牌號(hào)，也知道自己家是幾層樓，但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)門(mén)牌號(hào)與樓層的關(guān)系。再次門(mén)牌號(hào)也蘊(yùn)含著許多教育的價(jià)值，如：序數(shù)，以及與圖形符號(hào)相結(jié)合的替代，發(fā)展觀(guān)察力判斷力。為此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，結(jié)合主題探索活動(dòng)，利用幼兒身邊所熟悉的門(mén)牌號(hào)，梳理、擴(kuò)展、提升幼兒的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己家的門(mén)牌號(hào)碼，初步嘗試用符號(hào)替代數(shù)字，設(shè)計(jì)門(mén)牌。
2、發(fā)展孩子的觀(guān)察力和記憶力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先了解自己家的門(mén)牌號(hào)，圖形若干、數(shù)字、筆、表格紙（有數(shù)字、有圖形）
紅圓
綠方
綠圓
1
3
綠方＝0 紅圓＝1 黃圓＝2 綠圓＝3 梯紅＝4 梯黃＝5 梯綠＝6 三角紅＝7 三角黃＝8 三角綠＝9
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我家的門(mén)牌號(hào)嗎
你們家的門(mén)牌號(hào)是多少？(601)誰(shuí)知道他住在幾樓？為什么？（前面數(shù)字代表樓層）請(qǐng)一個(gè)住高層的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)（2403）誰(shuí)知道她住幾層？
你們知道陳老師家的門(mén)牌號(hào)碼嗎？出示密碼牌說(shuō)：“陳老師家的門(mén)牌號(hào)就藏在這個(gè)里面。”“你們猜猜是什么？”（幼兒隨意猜猜）
二、破譯密碼
“其實(shí)這是一個(gè)密碼，今天我們來(lái)破譯一下。”
教師出示密碼符號(hào)（不同顏色不同圖形對(duì)應(yīng)0——9的數(shù)字）問(wèn)：“你們看到了什么？
現(xiàn)在有誰(shuí)來(lái)破譯一下陳老師家的門(mén)牌號(hào)碼？
為什么是103呢？（說(shuō)出圖形所替代的數(shù)字）
三、設(shè)計(jì)門(mén)牌號(hào)
小動(dòng)物都要搬新房了，你們來(lái)為小動(dòng)物家設(shè)計(jì)門(mén)牌密碼，也可以把自己家的門(mén)牌號(hào)碼變成密碼。
交代要求：你可以選擇一張表格，可以根據(jù)數(shù)字來(lái)粘貼圖形門(mén)牌密碼，也可以把圖形門(mén)牌號(hào)碼破譯成數(shù)字，還可以來(lái)設(shè)計(jì)自己家的門(mén)牌號(hào)碼。
教師觀(guān)察幼兒設(shè)計(jì)的情況，替代是否正確。
四、交流猜猜門(mén)牌號(hào)
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的門(mén)牌號(hào)，讓大家猜猜。幼兒相互之間猜猜。
五、送門(mén)牌號(hào)碼
出示三幢房子，其中一幢有24層樓高。讓孩子把自己制作設(shè)計(jì)的門(mén)牌號(hào)碼送到相應(yīng)的樓層房間。
交代要求：紅色門(mén)牌號(hào)送到紅色房子，黃色的門(mén)牌號(hào)送到黃色的房子，自己家的送到藍(lán)房子。
六、驗(yàn)證交流。
請(qǐng)幼兒看看送對(duì)了嗎？如錯(cuò)請(qǐng)幼兒來(lái)糾錯(cuò)。最后在小動(dòng)物的感謝聲中結(jié)束。
中班教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
在幾次的進(jìn)班后，我發(fā)現(xiàn)我們中二班的小朋友在參與活動(dòng)方面很積極，特別能說(shuō)會(huì)道，但是，總是急于表現(xiàn)自己，將答案脫口而出，甚至在其他小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候，不能好好傾聽(tīng)。所以，我打算設(shè)計(jì)“最佳傾聽(tīng)者”這一堂課，希望通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，小朋友們能夠初步學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做到在其他小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候能夠不插話(huà)，認(rèn)真傾聽(tīng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解“傾聽(tīng)”這個(gè)詞。
2、能夠初步學(xué)會(huì)在別人講話(huà)時(shí)不插話(huà)，認(rèn)真傾聽(tīng)。
3、樂(lè)于積極參與到游戲中。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小星星若干個(gè)、三張圖片（火車(chē)、電話(huà)、笑臉）、三種動(dòng)物聲音（貓、狗、雞）、三種生活中的聲音（火車(chē)聲、電話(huà)鈴聲、笑聲）、每個(gè)幼兒一支筆一張紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出并初步理解“傾聽(tīng)”這個(gè)詞
1、提問(wèn)：小朋友們，你們知道我們的耳朵有什么用嗎？如果我們想要聽(tīng)清楚老師或者其他小朋友在說(shuō)什么，我們應(yīng)該怎么做？（認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)……）我們還可以用一個(gè)更好聽(tīng)的詞來(lái)代替嗎？――引出傾聽(tīng)。
2、一起來(lái)念念“傾聽(tīng)”這個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣“傾聽(tīng)”，一起來(lái)做做“傾聽(tīng)”時(shí)的動(dòng)作。（做得好的小朋友進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，小星星一個(gè)，強(qiáng)化）
所以，我們?cè)趦A聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)該管好自己的小嘴巴不說(shuō)話(huà)，注意力要集中，豎起小耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)其他人講話(huà)。
3、想想什么時(shí)候我們應(yīng)該傾聽(tīng)？（聽(tīng)老師講課的時(shí)候，小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候……）
那我們要想想自己有沒(méi)有做到？要是以前沒(méi)有做到，我們就從這節(jié)課開(kāi)始，在老師講課，小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候認(rèn)真“傾聽(tīng)”，小嘴巴不說(shuō)話(huà)。能不能做到？（獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友）
（二）游戲環(huán)節(jié)，練習(xí)傾聽(tīng)
我們要玩三個(gè)小游戲，獲勝的小朋友可以得到一顆小星星。游戲結(jié)束后我們要來(lái)看看誰(shuí)的星星最多，誰(shuí)就是我們今天的最佳傾聽(tīng)者。
1、聽(tīng)三種動(dòng)物的聲音，請(qǐng)幼兒在認(rèn)真傾聽(tīng)后回答，獲勝的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。
2、聽(tīng)三種生活中的聲音，請(qǐng)幼兒在認(rèn)真傾聽(tīng)后進(jìn)行排序，獲勝的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。
3、記蘋(píng)果
我現(xiàn)在開(kāi)始講故事，在故事里出現(xiàn)一次蘋(píng)果，你們就在紙上畫(huà)一個(gè)小圈，又出現(xiàn)一次蘋(píng)果就再畫(huà)一個(gè)小圈，看看誰(shuí)最后畫(huà)的圈圈數(shù)跟老師講的故事里的蘋(píng)果次數(shù)一樣多。
講兩遍，第二遍幼兒自己檢驗(yàn)游戲結(jié)果。
獲勝的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。
（三）結(jié)束部分，統(tǒng)計(jì)幼兒游戲成績(jī)
選出今天的最佳傾聽(tīng)者，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力，在今后的課上也要認(rèn)真傾聽(tīng)，成為真正的傾聽(tīng)者。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
2、樂(lè)意幫助三只熊分餐點(diǎn)并大膽地表達(dá)自己的想法。
3、初步培養(yǎng)觀(guān)察、比較和反應(yīng)能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、畫(huà)有三只熊的底板、人手一個(gè)籃子、蘋(píng)果人手六個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察圖片，找出熊愛(ài)吃的食物。
1、你們最喜歡什么動(dòng)物？（小白兔、獅子、大象等等）
教師小結(jié)：每個(gè)人喜歡的動(dòng)物都不一樣。今天老師也請(qǐng)來(lái)了小熊的一家，我們來(lái)看看，誰(shuí)是爸爸、誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？
小結(jié)：對(duì)了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽
2、三只熊要吃午餐了，他們最喜歡吃：出示PPT（蜂蜜、蘋(píng)果、玉米）三樣?xùn)|西
二、分配食物，感知熊大小與數(shù)量。
1、出示PPT蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）
小熊最喜歡吃蜂蜜了，三個(gè)蜂蜜怎么樣？（又高有矮、有大有小）
三個(gè)蜂蜜中哪個(gè)是給小熊吃？點(diǎn)擊小熊圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng)。
小結(jié)：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂蜜。
2、小熊還喜歡吃玉米（出示食物）
三個(gè)玉米怎么分呢？（教師出示喂三只熊食物的盒子）請(qǐng)一個(gè)小朋友給三只小熊喂玉米。
你從哪里看出給熊爸爸吃這個(gè)？（粗）你從哪里看出給熊寶寶吃這個(gè)？（細(xì)）
小結(jié)：三個(gè)玉米，最粗的給爸爸吃，最細(xì)的給寶寶吃，不粗不細(xì)的給媽媽吃。
3、蘋(píng)果。
接下來(lái)小熊吃的是蘋(píng)果。這里總共有幾個(gè)蘋(píng)果？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看？（1、2、3、4、5、6）
六個(gè)蘋(píng)果給三只熊分。該怎么分呢？出示三只熊的底板
聽(tīng)好了：熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也不少。
4、幼兒操作：分蘋(píng)果
要求：老師給你們準(zhǔn)備了每人一個(gè)小籃子，籃子里都有六個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)你們把六個(gè)蘋(píng)果分給三只熊，熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也不少，把蘋(píng)果貼在三只熊的旁邊。
6、集體討論：把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個(gè)有問(wèn)題？幫他改過(guò)來(lái)？
對(duì)的一欄：六個(gè)蘋(píng)果，你們是怎么分的？
錯(cuò)的一欄：我們看看，這個(gè)小朋友是怎么分的？
【活動(dòng)延伸】
你們幫小熊的一家分了午餐，它們可開(kāi)心了。所以送了禮物給你們，看是什么？我們回到教室再一起把它分了。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇6
數(shù)字寶寶
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。
2.數(shù)字排列圖若干。
3.數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)、筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣
1. 出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。（10個(gè)）
“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”
2.出示藏有數(shù)字的表格
“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找。”
3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。
4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)
1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。
“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大，誰(shuí)最小？（9最大，0最小）”
2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序
“小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰(shuí)來(lái)排一排？”
3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排
“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排？”
4.讓小朋友想想還有什么不同的排法
“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么？
三、在日常生活中數(shù)字的用處
1. 讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字
“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò)，用到過(guò)這些數(shù)字嗎？誰(shuí)來(lái)講一件。”
2. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物
“小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。）
四、游戲活動(dòng)
1.老師出示數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小朋友想不想把它找出來(lái)？（想）那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線(xiàn)。
2. 幼兒動(dòng)手操作，老師巡導(dǎo)
3. 問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎？是什么？請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。
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