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    大班美術教案

    時間:2021-04-15 13:18:25 美術教案

    【精選】大班美術教案四篇

      作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班美術教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】大班美術教案四篇

    大班美術教案 篇1

      活動目標:

      1.把握鈣塑板版畫的制作步驟和方法,制作自己的名片。

      2.在名片上按自己的意愿表現個人特征,并與同伴交換名片作為離別的紀念。

      活動準備:

      1.欣賞作品:《失樂園--寂寞上場了》或《照相本》(幾米)中部分邊框。

      2.同伴為自己畫的畫像。

      3.色紙數張、橡塑紙、版畫滾筒、HB鉛筆、黑色水性油墨等。

      活動過程:

      一、欣賞談論。

      1.提問:我們馬上就要畢業了,到各自的學校去讀書了,以后還要聯系的話有哪些方式呢?

      2.談論大人們是怎樣來聯系的。了解成人的一種留念的方式:送名片,說說名片有些什么用途。

      3.欣賞幾張成人的名片:成人的名片上有姓名、地址和聯系方式,為了讓名片好看一些,還設計了一些邊框作為裝飾。

      3.欣賞比較不同名片的邊框裝飾:有的邊框是由大大小小的方塊組成的,有的是由各種線條組成的,也有的是由圓圈和線條組成的。

      4.欣賞一組夕.乙米的畫上的邊框裝飾,發現其中簡單的排列。

      二、了解制作步驟。

      1.選擇好朋友為我們畫的`相片中自己最滿意的一張,用重組的方式用橡塑紙刻成底板,并在四周進行裝飾。

      2.用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫面。

      3.當別人需要時,可以按需要連印數張。

      三、制作名片。

      1.在同伴為自己畫的畫像中選擇自己最滿意的一張,并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。

      2.在認為不夠清晰的局部可重復刻印。

      3.將油墨均勻地滾勻后再進行涂刷。

      4.可選不同顏色的紙反復印制數張。

      5.選擇自己較滿意的名片晾掛起來。

      四、觀賞思考。

      1.互相觀賞比較,說說你想得到哪些好朋友的名片。

      2.晾干后在名片背面書寫自己的姓名和電話號碼。

      活動延伸:

      按此方法可繼續制作,互相贈送。

    大班美術教案 篇2

      教材分析:

      本課根據學生熟悉的學習用具,設計的教學內容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學生熟悉的童話小屋,學習簡單的立體造型和色彩搭配,培養學生觀察、想象事物的能力。

      教學重點:

      了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性,感受色彩的搭配效果。

      教學難點:

      制作的新穎生動,作品逼真美觀,富于個性。

      教學目的:

      1、在豐富想象的基礎上,啟發學生設計造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。

      2、引導學生運用各種材料、橡皮泥表現童話小屋的形象,提高學生的立體造型能力。

      教學方法:

      講授法、觀察比較法、討論法等

      課前準備:

      學生準備橡皮泥、各種材料。

      師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。

      課堂教學:

      (1)引導階段(學生討論、嘗試)

      ①引導學生回憶、討論并交流:你最喜歡哪個童話故事?喜歡故事中的哪個角色?他住在怎樣的屋子里?

      ②讓學生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學生自由討論:你最喜歡那種類型的小屋?喜歡怎樣的屋頂?怎樣的

      門窗?怎樣的色彩?

      ③根據自己手中的材料,思考你準備做一個什么樣的小屋?

      (2)發展階段

      ①讓學生在大膽嘗試的基礎上,通過學生交流描述、解釋各自設計意圖。(可以小組先交流)

      ②引導學生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點和立方體、長方體形象進行組合。

      ③教師演示紙盒小屋的制作步驟。

      制作小屋時,可以制作方形、橢圓形等外形,并可以夸張,使制作的小屋更有新意。

      ④學生交流自己將怎樣制作童話里的小屋。

      (3)布置作業,巡視指導。

      用各種材料制作童話里的小屋。

      注意;色彩要搭配起來。

      制作結束后,自己要及時的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。

      (4)小結:

      講評作業。充分肯定學生大膽設計,相互欣賞交流,進一步鼓勵學生設計出更新穎的小屋形象并進行組合。教師點評。

    大班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、利用紙袋通過對折剪、貼、畫等技能表現人物形象。

      2、在活動中,能提高動手能力和創作意識。

      3、有制作玩偶的興趣,養成變廢為寶的良好習慣。

      活動準備:

      1、成品兩個

      2、各種紙袋

      3、各色卡紙、雙面膠

      4、圖片

      活動過程:

      1、談話導入,引出課題師:今天,老師想給小朋友們介紹兩位新朋友,我們一一看吧。

      師:小朋友們,這兩位新朋友你們喜歡嗎?那接下來讓我們好好地認識一下他們吧!

      2、教師講解示范

      (1)觀察紙偶的外形特征師:請你們好好觀察一下這兩位朋友,他們長得什么樣的?觀察紙袋娃娃的臉上有什么?(五官)誰能具體說說五官的形狀?

      師:(請幼兒觀看五官的圖片,幫助幼兒創造不同的面部圖像)

      (2)教師示范制作紙偶的步驟師:我們將紙袋的嘴巴朝上放置,這樣等我們做好紙偶后還可以用來裝東西。

      師:紙袋作為紙偶的臉,我們先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官,方便我們一會制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

      師:畫好后,我們開始制作五官,想想自己想制作什么樣的五官,例如圓圓的眼睛,彎彎的眉毛,然后找到相應的顏色紙對折,在上面畫己想要的效果。然后將畫好的圖案剪下來,這樣我們一共就剪了兩個一樣的圖案,作為對稱的貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應部位上,等全部做好后,我們可以為紙偶人粘貼好看的頭發,小朋友們可以自己自由設計發型。這樣,紙袋玩偶就制作好了。

      3、幼兒創作,教師巡回指導師:小朋友們。你們準備好了嗎?那請你們現在動手來試一試吧。(鼓勵幼兒設計不同的紙偶表情及發型)

      4、請幼兒大膽的向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶

      5、互相欣賞及展示

    大班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。

      2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態,并能用排水畫的技能表現畫面.

      3、體驗作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅。

      活動準備:

      蠟筆、16K鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤

      活動過程:

      一、預熱階段:

      提問:你們知道秋天最多的花是什么花嗎?

      你見過的菊花是怎樣的?

      二、圖形刺激:

      1、看課件,觀察各種菊花的形態、顏色。

      提問:這是一朵怎樣的菊花?

      花瓣像什么?好像在干什么?

      你會用動作來表現這多菊花嗎?

      這朵菊花又給你怎樣的感覺?

      這一群小雛菊像什么?

      看著它們,你會想到哪些有趣的事?

      2、教師示范三種菊花的畫法,用排筆刷黑色顏料。

      三、創造表現:

      1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。

      2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。

      四、展示評價:

      1、展示幼兒作品,布置菊花展。

      2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。

      大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)

      美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)

      目標:

      1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

      2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

      準備:

      1、人物剪紙的各種動態圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

      (2)畫出人物的動態。

      (3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

      5、展示評價作品。

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