【推薦】美術教案四篇
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術教案 篇1
教材分析：
本課引導學生初步認識不同種類的線條帶給人的美感，培養學生的設計造型能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅子上的朵拉馬爾》，目的是引導學生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感，感受畫家非凡的創造力�！睹缱逑炄緢D案》線條流暢，既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內容的學生作品，給師生比較大的選擇空間。同時，學生在作畫過程中也可以參考。
教學目標：
1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。（知識與技能）
能用不同種線條組織一幅畫面，表現出一定的美感。
2、通過對作品的觀察、比較，培養學生的觀察、分析能力。（過程與方法）
3、通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。（情感態度與價值觀）
培養學生的創新精神和合作意識。
教學重、難點：
重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。
難點：如何運用不同種線條表現美感。
教學過程：
一、尋找線條，故事導入
1、小蝸牛去奇妙的旅行，邀請四個小朋友陪同，誰愿意呢？展示小蝸牛爬行的痕跡，引出四種不同的線條，導出課題。
2、學生分組到前面找到的線條,說出名字？(直線、曲線、折線、弧線、螺旋線）不同線條給人不同得感受。出示課件
3、小小的線條真神奇，能變換出這么多種，今天我們就用這些會變的線條上一節有趣的繪畫課。
4、課件欣賞：建筑物、動物身上的線條
二、描繪線條
1、剛剛我們看到了那么多線條：直線（建筑）挺拔、曲線（雪景）飄渺、折線（建筑）堅硬、弧線（彩虹）柔美、立交橋（螺旋線）旋轉�？磥砭�條還真是到處都有。那么，你能不能試著畫畫呢？
2、比一比，看看哪一組畫的最棒。
3、進行小組評比。
三、應用線條
1、線條千變萬化，在生活中隨處可見，你來說說我們在利用線條的時候，怎樣進行排列？
2、播放課件:
（1）欣賞線條動畫“神舟七號”飛行。
�。�2）欣賞藝術作品：線條肖像畫：畢加索的作品《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》看看藝術大師是如何運用這些線條的。
�。�3）《苗族蠟染圖案》
有秩序、有變化、線條流暢，給人以裝飾美感
小結：線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序才能給人以美的感受，好，那我們作畫得時候也要注意這幾點。
四、表現線條
剛才同學們看了這么多學生作品，你能畫出這么多有變化又很漂亮的線嗎？那就要同學們多練習啦！這節課我請同學們當一回設計師，你們自己設計喜歡的東西用會變的線條來裝飾衣服、陶罐以及很多各種各樣得物體。
五、展示作業
1、學生自評互評：哪一幅作品線條比較突出？為什么？哪一幅需要改進？
2、通過學習你有哪些收獲？
六、小結
通過這節課學習，我們認識了線條朋友！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。
美術教案 篇2
樹葉拼貼畫（中班美術）
活動目標
1、學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。
2、欣賞秋葉的形態美，體驗創作過程中的樂趣。
活動準備
各種樹葉、膠水、畫紙、水彩筆、剪刀、PPT
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。
（1）秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉是什么樣的？ 生：（顏色、形狀、手感）樹葉寶寶的不同形狀(有的是圓圓的、有的是橢圓形的、有的是兩頭尖尖的各種各樣的)
師：秋天樹上掉下的樹葉，你們覺得有什么用嗎？
生：變成泥土養料。
師：今天老師要告訴大家這些落葉奇妙的用處。不過啊，我要先賣一個關子。讓你們來猜猜。我們先來看看這些美麗的小魚。（出示圖片）
你們來說說這樣小魚的外形是怎么樣的？（引導學生回答，小金魚不同部位的形狀特點）
你們看看小金魚的尾巴和這些葉子的形狀相不相似？猜到今天，我要教大家用落葉來做什么了嗎？
我要教教大家把樹葉變成美麗的圖畫。
二、教師示范作畫,激發幼兒活動的興趣。
�。�1）教師示范把兩片樹葉拼貼好后，在周圍畫上水、泡泡等。
�。�2）教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么？ 出示其他樹葉拼貼畫，鼓勵幼兒大膽想象嘗試。
三、介紹樹葉拼貼畫的方法并講解粘貼制作的注意事項。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的葉子圖形。
�。�2）嘗試用糨糊把不同形狀的葉子拼組成美麗的圖案。
五、欣賞、交流作品。
�。�1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。
（2）讓做的好的幼兒說說看，自己的步驟，介紹一下自己的作品。
美術教案 篇3
教學內容：教材第22-23頁的飛機。
教學目的：
1、認知領域：通過欣賞、引導學生了解飛機的起源、外形、種類。
2、操作領域：利用繪畫的手法去表現自己喜歡的飛機。
3、情感領域：通過繪畫去體現人類發明飛機的偉大成就，培養學生熱愛科學的情感。
教學重點：了解各種飛機的結構、外形、功能。
教學難點：畫出飛機的結構，突出飛機的外形美。
教學過程：
一、引導階段：學生分小組共同欣賞每人帶來的飛機模型與圖片，交流飛機的背景資料，教師引導學生仔細觀察飛機的`背景資料，教師引導學生仔細觀察飛機漂亮的外形與顏色，想一想科學家為什么這樣設計。請同學們介紹一下飛機的起源。
二、欣賞錄像：觀看我國空軍演習的錄像資料。
三、以展階段：教師鼓勵學生大膽發表自己對飛機獨特的感受。教師引導學生欣賞設計的飛機作品，進行評價。為什么直升飛機的螺旋漿在飛機的頂部，戰斗機是靠尾部的燃料推動的？它們飛行的原理是什么？為每一種飛機的機身、機翼、機尾歸類。
你認為這些飛機有哪些地方要改進。
四、要求運用多種形式表現你所熟悉的飛機也可以根據你收集的飛機圖和片畫出飛機的雄姿。教師多鼓勵學生多改變飛機的外形�？梢栽陲w機的旁邊注釋。
五、課后拓展。
留意你身邊的所見過的飛機模型或機場的外形，聯想未來的飛機。
六、進行創作。
美術教案 篇4
活動目標：
> 1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠學會使用樹葉粘貼及拓印。
> 2、通過活動促進幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力、組合造型的能力。
> 3、在活動中體驗成功的喜悅。
活動準備：
> 各種形狀的樹葉 人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）
> 抹布 牙簽（抹白膠） 白膠 蠟筆
活動過程：
一、談話（根據教室中的物品導入課題，引起幼兒的興趣。）
1、 今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么�。浚ê屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各式各樣的樹葉）
2、 這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，教師組織幼兒拼樹葉）（幼兒講述自己想拼的東西）
3、 等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。
二、介紹拓印
> 1、 教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？
> （幼兒討論、講述，教師總結）
> 兩張紙用來印樹葉的
> 上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙
> 樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上
> 薄紙印更加清楚、方便
> 2、 拓印
> （幼兒討論、講述，教師總結）
> 將樹葉拼貼好
> 將薄的白紙印在上面
> 用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印
> 3、 要求
> 幼兒總結桌面材料的操作要求，教師總結
> 強調在制作時要輕輕的
> 4、 步驟
> 想象自己制作的物體
> 挑需要的樹葉
> 拼貼樹葉
> 拓印組合的樹葉造型
>
> 三、幼兒活動
> 1、 想好了再進行拼貼。
> 2、 提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。
> 3、 拓印時兩只手要協調，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。
> （教師巡回指導幼兒操作）
> 4、 將自己完成的作品展示在墻面上。
> 四、介紹作品
> 請幼兒介紹自己的作品
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