幼兒園小班教案：蠶寶寶（通用6篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案：蠶寶寶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案：蠶寶寶 篇1
活動目標：
1、學習模仿蠶寶寶爬行的各種動作，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。
2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、物質準備：跳袋與幼兒人數相同、小樹、樹葉、籮筐。
2、知識準備：幼兒已初步了解蠶蛻變的過程。
活動過程：
1、熱身運動。
在老師的帶領下，幼兒聽音樂做準備運動。
2、自由探索活動。
①教師以談話形式引入：“蠶寶寶有哪些本領？你們知道蠶寶寶是怎么爬行的？”。
②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動作，教師觀察指導。
3、交流分享。
①請多名幼兒演示不同動作，全體幼兒相互交流學習。
②師模仿個別幼兒爬行動作。
③再次分散練習爬行動作。
4、游戲《可愛的蠶寶寶》
①介紹游戲場地及玩法：“學蠶寶寶爬行的動作到樹林里吃桑葉。”。
②提出游戲要求。
5、活動結束。
①引導幼兒學蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。
②在音樂中，師幼學飛蛾起舞愉快地離開場地。
活動延伸：
幼兒帶著蠶卵回家飼養。
活動反思
本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。
幼兒園小班教案：蠶寶寶 篇2
活動目標：
1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動的樂趣。
3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.培養幼兒的欣賞能力。
案例背景：
小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動來培養孩子們對于美術活動的興趣。毛線是我們日常生活中比較常見的材料，于是我把兩者結合設計成一個小班玩色：毛線拖畫活動。
活動重點難點：
活動重點：
能用毛線蘸色進行畫圈。
活動難點：
用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈。
活動準備：
毛線若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動過程：
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導
1.幼兒學習毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調色盤里，而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調色盤的同色顏料上。
3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。
幼兒園小班教案：蠶寶寶 篇3
活動目標：
1.嘗試將粘土揉團成圓，按一個緊接著一個連成蠶寶寶，表現出蠶寶寶在桑葉上的不同形態。
2.發展手指的小肌肉群動作，提高對泥工活動的興趣。
3.利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒了解蠶寶寶的生長過程。
2.材料準備：白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。
活動重難點：
重點：揉搓粘土，按一個接著一個輕輕按壓連成蠶寶寶。
難點：利用材料表現蠶寶寶吃桑葉的不同造型，感受藝術創作的樂趣。
活動過程：
1.調動對蠶寶寶已有的生活經驗。
（1）教師出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣？
小結：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車，有許多小腳。
（2）通過圖片重點觀察蠶寶寶。
欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片，提問：蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛？
小結：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍……。
2.學習揉搓的技能，表現蠶寶寶的不同造型
（1）激發幼兒主動創作的興趣。引導語：蠶寶寶們可真可愛！上一節課我們用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好多桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩？
（2）出示作畫材料：白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。
（3）利用輕泥學習揉團成圓。教師以兒歌（輕粘土，揉一揉，揉成圓，一個接著一個，像開小火車）的形式，讓幼兒在輕松愉快的環境下進行創作。（注意：提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個挨著一個連成蠶寶寶。）
（4）用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。（注意：每個圓上點兩個黑點）
小結：蠶寶寶們在桑葉上發生好多有趣的事！有的和好朋友在一起玩耍，有的把頭埋在桑葉底下，有的躺著休息……）
3.幼兒自由創作，教師巡回指導
4.作品欣賞
（1）誰來分享一下，你的'蠶寶寶們在桑葉上發生什么有趣的事情？
（2）今天每位小朋友表現都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心！讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧！
幼兒園小班教案：蠶寶寶 篇4
1、活動目標：
1、嘗試用手指印畫并添畫的方法表現扭動的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶，萌發喜愛蠶寶寶的情感。
2、活動準備：
1、幼兒已觀察過蠶寶寶。
2、 幼兒用紙（桑葉形上貼好一些白色的圓）、白色顏料、黑色水彩筆。
3、活動過程：
一、謎語導入。（意圖：回憶蠶寶寶，引發興趣。）
1、師：今天，老師給你們帶來了一位朋友，猜猜它是誰？
“小寶寶，脫衣裳，脫一件，變個樣，脫了四件舊衣裳，變成一個白姑娘。”這是什么小動物呀？”
2、教師出示范例，引導觀察：
師：蠶寶寶長的什么樣？他們在干什么？蠶寶寶吃桑葉的時候是怎樣爬的？看看它的身體是怎么扭動的？（可以鼓勵幼兒用動作表示）
小結：哦，原來啊蠶寶寶，真有趣，身體一節連一節。頭圓圓，腳短短，扭來扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。（意圖：引導表現動態蠶寶寶的方法，激發愿意幫助蠶寶寶的情感。）
1、教師邊講故事邊演示。
1）師：春天來了，暖暖的太陽照在圓圓的卵上，又有一些蠶寶寶要鉆出來啦！啪的一聲，卵睜開了眼睛，打了一個大哈氣，伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。
2）師：啊，好香啊！是桑葉的味道！我也要吃到香香的桑葉。可是我的力氣太小，快來幫幫我鉆出來吧！我們今天要用魔法棒（食指）來幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液（白色顏料），碰一下蠶寶寶，提醒：蠶寶寶的身體要連在一起，不要斷開哦，這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
3）蠶寶寶有了魔法棒的幫助，開始用力扭動身體，扭一扭，彎一彎，蠶寶寶，鉆出來嘍，香香的桑葉真好吃！教師用手指印畫動態的蠶寶寶。謝謝你們的幫忙，讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請幼兒嘗試。
師：誰來幫助其他的蠶寶寶鉆出來？
1）先把蠶寶寶叫醒，提醒畫眼睛和嘴巴。
2）用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蠶寶寶鉆出來，吃到桑葉嘍，謝謝你的幫忙！
小結：扭啊扭，蠶寶寶，一點一點鉆出來。
三、幼兒操作，教師指導。（意圖：嘗試手指印畫并添畫的方法，表現蠶寶寶的動態）
師：還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙，讓我們一起用魔法棒來幫助他們吧！記得蘸一下魔法液，碰一下蠶寶寶，蠶寶寶要用力扭動才能成功哦！
四、作品點評。（意圖：萌發喜愛蠶寶寶的情感）
請幼兒將作品展示，討論：
1、蠶寶寶鉆出來了沒有？它是怎樣扭動的？
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎？和蠶寶寶說句心里話吧！
幼兒園小班教案：蠶寶寶 篇5
活動目標：
1、喜愛養蠶，初步了解蠶寶寶的生活習性及喂養方法。
2、樂意收集蠶寶寶的食物并主動照料蠶寶寶。
3、能夠積極參與討論，發表自己的意見。
活動準備：
1、蠶寶寶若干條，院內有桑樹。
2、收集有關蠶寶寶的資料。
3、課前準備桑蠶絲制成的各種用品圖片：蠶絲被面、蠶絲圍巾、蠶絲裙子等等；
活動過程：
1、組織小朋友欣賞各種桑蠶絲制品的圖片，激發孩子們的興趣。
欣賞美麗的花裙子、圍巾、被子等各種桑蠶絲制品圖片。
提問：“這些用品好看嗎？知道它們都是用什么做的嗎？”
小結：這些漂亮的衣服和生活用品都有一個共同的特征：它們都是蠶寶寶吐出的絲紡織出來的。叫做桑蠶絲制品。
2、出示蠶寶寶，觀察外形特征：
師：“這是什么？蠶寶寶是什么形狀？什么顏色的？”
師：“蠶寶寶摸上去什么感覺？”（軟軟的，涼涼的，沒有骨頭。）
師：“蠶寶寶吃什么呢？”
3、外出采摘桑葉活動。
師：“桑葉什么顏色？什么形狀？”（綠色，橢圓形，旁邊有鋸齒。）
4、師幼共同討論蠶寶寶的喂養方法。
教師：“怎樣喂蠶寶寶呢？摘來的桑葉可以直接喂食嗎？”
講解蠶寶寶的生活習性：蠶寶寶特別愛干凈，喜歡吃新鮮、干凈的桑葉。所以采摘新鮮的桑葉后，還要用干凈的軟布或衛生紙，將桑葉的正反兩面都擦拭得干干凈凈后給蠶寶寶吃。
教師示范擦拭桑葉的方法。小朋友一起擦拭桑葉。
5、教師：“我們把蠶寶寶放在什么地方養呢？還要注意些什么呢？”
準備一個大而干凈的紙盒，將桑葉鋪在盒底，把蠶寶寶輕輕地放在桑葉上。
6、觀察活動：蠶寶寶吃桑葉和解大便。
師：“蠶寶寶是怎么吃桑葉的？”
小朋友一起來學一學。
師：“蠶寶寶吃桑葉的時候會發出什么樣的聲音？”（沙沙的聲音）
較長時間觀察：蠶寶寶吃桑葉很快，一下就吃個大洞。
師：“蠶寶寶怎么解大便的？從什么地方解？大便是什么形狀？什么顏色？”
7、師幼討論照料蠶寶寶的方法：
師：“養蠶寶寶除了要給它找吃的并喂養它外，還要注意講究衛生，要及時把已經干了的桑葉和它的大便換掉。換的時候能用手嗎？為什么？這些事情由誰來做呢？是大家一起去做嗎？”
師引導孩子們通過討論協商分組定時照料蠶寶寶。
周末時請家里附近有桑葉的小朋友將蠶寶寶帶回家飼養，周一時帶來。
幼兒園小班教案：蠶寶寶 篇6
活動目標
1、培養幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。
3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。
問題板塊幼兒提問：
1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什么呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”
6、“蠶子怎么來？”
主題壁報教師引導：
1、帶領幼兒仔細觀察。
2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。
布置季節主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
區域游戲相關內容
圖書區：提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。
建筑區：鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區：為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角：提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。
2、帶領幼兒認識桑葉，有可能的采集
資源利用
1、家長資源：在家里和孩子一起養蠶。
2、社區資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網絡資料：利用互聯網下載有關昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。
活動反思
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經養了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養蠶過程中的觀察與經驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征。活動中以游戲與繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經驗分享的方式給了孩子說的機會，培養幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養殖，其實它為我們人類帶來了無限的財富。
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