你快樂嗎大班教案
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的你快樂嗎大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你快樂嗎大班教案1
活動目標:
1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(歌詞簡單、重復,曲調熱情、奔放)。
2、通過模仿搖滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。
3、能積極參與活動,大膽表現。
活動準備:
錄音機、磁帶、MTV
活動過程:
1、導入
教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:“你們快樂嗎?”(幼兒大聲的回答)
T:今天,盛老師給大家帶了一首搖滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。
2、欣賞歌曲錄音
(1) T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)
T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數到8,還可以讓孩子和老師一起來數一數。
(2) 重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內容
T:這首歌曲吧,我發現還有一個很特別的地方,重復的.歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。
重復一:“你快樂嗎?我很快樂!”
重復二:“快樂其實也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西Don,t worry,be ha y!”
(3) 再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。
T:你們想不想也來唱一唱啊!(想)好,現在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!
T:“你快樂嗎?”(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(我很快樂!!!)
好,放音樂!
3、欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作
(1) 欣賞歌曲MTV
T:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!
(讓孩子說一說)
(2) 請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。
T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?
(3) 跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。
T:那現在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。
(4) 幼兒進行裝扮,面對“觀眾”,跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現出來。把活動推向高潮。
T:這么快樂的音樂,我們現在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好!)那我們現在趕快準備一下。
(5)小結,知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。
你快樂嗎大班教案2
活動目標：
1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》，了解搖滾歌曲的基本特點。
2、通過模仿搖滾樂手的演唱、動作，表達對歌曲的感受。
3、能積極參與活動，大膽表現。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、經過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備：
錄音機、磁帶、MTV
活動過程：
1、導入教師以提問的方式激起幼兒的興趣，問："你們快樂嗎？"（幼兒大聲的回答）
T：今天，盛老師給大家帶了一首搖滾歌曲，名字叫《你快樂嗎？》，我們一起來欣賞一下。
2、欣賞歌曲錄音
（1）T：聽完了這首歌曲，你有什么樣的感受？（快樂、激動、好玩）
T：音樂剛開始的時候，你們注意到了嗎？是馬上唱了，還是在———————？提醒孩子，從1數到8，還可以讓孩子和老師一起來數一數。
�。�2）重復欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內容T：這首歌曲吧，我發現還有一個很特別的地方，重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢？我們再來聽一聽，看看你能不能找出來。
重復一："你快樂嗎？我很快樂！"重復二："快樂其實也沒有什么道理告訴你，快樂就是這么容易的東西！"
�。�3）再次欣賞音樂，在問答處，跟著歌曲一起大聲回答。
T：你們想不想也來唱一唱啊�。ㄏ耄┖�，現在大家就跟著歌曲，在一問一答的時候大聲的唱出來，其它地方請你仔細聽。先來試一下！
T："你快樂嗎？"（我很快樂！）再大聲一點！你快樂嗎？（我很快樂！�。。┖�，放音樂！
3、欣賞歌曲的MTV，并模仿歌手的動作
�。�1）欣賞歌曲MTVT：電視上的這位歌手，他快樂的時候除了唱以外，是怎么表達他的快樂的！
�。ㄗ尯⒆诱f一說）
�。�2）請幼兒模仿歌手的動作，并和同伴交流。
T：大家說了很多，誰愿意來表演一下？
�。�3）跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。
T：那現在我們一邊聽音樂，一邊看著電視來表演一下。
�。�4）幼兒進行裝扮，面對"觀眾"，跟著音樂大膽的表演，把自己的快樂表現出來。把活動推向高潮。
T：這么快樂的音樂，我們現在也來裝扮一下，（想�。┮粫舶盐覀兛鞓返臉幼幽贸鰜�，給大家看看，好嗎？（好！）那我們現在趕快準備一下。
�。�5）小結，知道今天欣賞了搖滾樂，這是一種快樂，熱烈的音樂。
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