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    大班美術教案:可愛的大熊貓

    時間:2021-01-06 20:15:21 美術教案

    大班美術教案:可愛的大熊貓

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班美術教案:可愛的大熊貓,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班美術教案:可愛的大熊貓

    大班美術教案:可愛的大熊貓1

      【活動目標】

      1、通過對比觀察魚兒的不同神態、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。

      2、學會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。

      3、培養幼兒的口語表達能力及觀察力。

      4、教育幼兒懂得保護環境并培養幼兒良好的衛生習慣。

      【活動準備】

      1、幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。

      2、課前參觀附近河流。

      【活動過程】

      一、開始部分

      1、(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。

      2、師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

      二、基本部分

      1、(出示幻燈圖片一)提問:

      (1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

      (2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、清清的河水、愁眉苦臉)

      2、教師小結:

      圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

      3、為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

      4、魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?(出示幻燈片二)

      5、魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

      6、教師小結:

      通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈片三)

      7、魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經過講出來。

      (1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。

      (2)教師規范地講述一遍內容。

      8、剛才老師講了一遍內容,老師是怎樣講的,請小朋友注意。

      9、每個幼兒一本圖書,分別簡述一遍。

      三、結束部分

      1、學了這個故事,你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環境,人人講衛生)

      2、我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再學更多的.東西。

    大班美術教案:可愛的大熊貓2

      【活動目標】

      1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

      2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

      3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      【活動準備】

      課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。

      二、基本部分:

      1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

      小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

      教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

      2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

      3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

      1)大熊貓圓圓的大腦袋。

      2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

      3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

      4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

      5)給大熊貓進行著色。

      4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

      1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

      2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。

      3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

      4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

      7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

      8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。出處讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。

      玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

      規則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

      注意事項:不能碰倒呼啦圈。

      三、活動延伸:

      剛才小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。

      聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

      四、結束部分:

      教學反思:

      這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

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