幼兒園大班安全教案《交通標志與規則》
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案《交通標志與規則》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班安全教案《交通標志與規則》1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
這是我第一次給你們寫信。隨著年齡的增長，我們之間的交流也少了。我有許多話都不想說出來，今天就寫在信上，吐露我的心聲。
首先我要感謝你們讓我降臨到這個世界上，讓我看見了春天的生機，夏天的炎熱，秋天的碩果，冬天的白雪，謝謝你們培養我多年，讓我茁壯成長，接受教育。可是，爸爸媽媽，你們知道嗎，我十歲初頭了，會做許多家務事了，可你們卻偏偏不讓我做，這真叫我無能為力。爸爸媽媽，照這樣下去，我只會成為一個衣來伸手，飯來張口的小公主的！這難道對我今后的生活有幫助嗎？讓我去做我力所能及的事吧！爸爸媽媽，你們知道嗎？其實我并不想上輔導班，雖然上輔導班能增長我的知識，但是它也占滿了我的休息時間，讓我幾乎要失去兒童的天性了。我就好比是一只籠中之鳥，雖然擁有一對豐滿的翅膀，但卻不能朝著天空展翅翱翔。爸爸媽媽，我想飛，我要飛，你們讓我展翅飛翔吧！
爸爸媽媽，不管你們貧窮還是富有，我永遠是你們的女兒，而你們永遠是我的爸爸媽媽，我永遠愛你們！
祝你們：
身體健康！工作順利！
你們的xx：xx
x年x月x日
幼兒園大班安全教案《交通標志與規則》2
活動設計背景：
在日常生活中發現幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共場所出現的簡單交通安全符合不知道，沒有認識到交通安全在生活中的作用，所以設計了交通標志與規則這一課。
活動目標：
1、認識一些常用的交通安全標志，知道交通安全標志的意義，知道交通安全標志的意義，知道交通安全標志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標志的重要性，并努力遵守交通規則，做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發言，并能表述自己的發現，能夠進行探索性的學習，和同伴合作學習。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點：
重點：了解交通標志的重要性。
難點：能夠認識交通標志符號，并在生活中應用。
活動準備：
課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標志圖片，兒童車3輛。
活動過程：
情境進入
師 ：小朋友們，今天我們就要到交通標志基地去參加培訓了，出發!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一，啟發談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認識嗎?一一出示交通標志符號，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標志，今天老師就和小朋友們一起來學習交通標志與規則。
二，探究學習
講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師，小朋友學得真認真，那老師就領你們到馬路上看一看，看到了什么?
出示課件，讓小朋友觀察，
老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通標志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學習，再把標志放到指定的位置。
再認標志
老師考考你們，看你們記住這些交通標志了嗎?師指課件，說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標志
師，剛才有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學得快，記得牢，讓我領你們來做游戲，那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲，幼兒當司機可以帶上自己的好朋友，師在適當的時候出示標志，司機去超市的`故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標志幼兒找標志符號。
三，延伸鞏固
師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友一個問題，現在你們都認識了交通標志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標志會變成怎么樣啊?
小朋友回答，師總結交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有了規矩，就會出現讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認識交通標志，遵守交通規則，做個好公民。
四，活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關于交通標志的符號以及關于交通安全的故事，與小朋友們分享。
課后反思：
一節課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標志符號在生活中的運用，課件的出現能更好的解決活動目標中的難點，我覺得和孩子們互動環節，也就是游戲環節較好，極大地調動了幼兒的興趣，體現了在玩中學的教學理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達到了雙邊教學的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時如果先讓孩子們自己根據以有的經驗來講，然后師加以補充，這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還需要更具體一些。
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