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    《小小休止符》中班音樂游戲教案

    時間:2020-12-17 18:10:29 中班教案

    《小小休止符》中班音樂游戲教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《小小休止符》中班音樂游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《小小休止符》中班音樂游戲教案

      【活動設計】

      音樂活動需要盡可能多地讓幼兒浸潤在所要學習和表現的音樂中。熱身韻律活動以《休止符音響》為背景音樂,并在這一過程中通過教師的暗示讓幼兒自然地熟悉音樂結構,掌握休止符的節奏。重點讓幼兒在學唱《小小休止符》的歌曲中掌握“× × ×××”的節奏中的休止,這也是整個活動最關鍵的部分,所以,在音樂的.其他部分,幼兒邊唱歌邊按照圖譜敲打樂器。

      【活動目標】

      1、通過學唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符處空拍。

      2、嘗試使用自制樂器按照圖譜為歌曲伴奏。

      3、傾聽自制樂器發出的聲音,感受樂器的獨特音色。

      4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      【活動重點】

      通過學唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符處空拍,并嘗試使用自制樂器按照圖譜為歌曲伴奏。

      【活動難點】

      幼兒掌握并理解在休止符處空拍,并嘗試使用自制樂器按照圖譜為歌曲伴奏。

      【活動準備】

      1、自制創意樂器所需的材料:空飲料瓶、鐵碗、玻璃杯、塑料臉盆、小鋼管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。

      2、小雞圖譜。

      3、音樂CD。

      【活動過程】

      一、熱身韻律活動,初步了解休止符。

      師:小雞寶寶們,秋天到了,我們一起去郊游吧!

      師幼一起在《休止符音響》的音樂背景下,進行熱身韻律活動。

      ——教師用動作和語言引導幼兒合著旋律節拍進行,并在音樂停處休止。

      幼兒坐定后講解:為什么要在跳的時候喊停,什么時候停?

      師結:因為那里出現了休止符,休止符就是樂譜中用以表示樂音停頓時間長短的符號。

      師:今天,休止符寶寶也來到了我們雞寶寶的身邊,它說,他們休止符唱歌從來不發聲,但是它好想聽聽雞寶寶們唱歌。

      發聲練習:小雞怎樣叫,嘰嘰嘰嘰嘰。(4遍)

      師:休止符說你們唱的真好聽,它要送你們一首好聽的兒歌。

      二、按照節奏,結合圖譜拍手練習歌詞,掌握休止符。

      師:你們在歌曲中聽到了什么?

      師幼一同拍節奏合兒歌。(出示圖譜)前面分開點的小雞拍的慢一點,后面緊挨著的3只小雞拍的快一點,“× × ×××”。遇到休止符“○ ○ ×××”的時候就停止拍手,反復練習。

      三、配合琴聲唱歌,并結合圖譜打節奏,加深對休止符的理解。

      師:這首好聽的兒歌還能唱呢,讓我們一起來聽一聽。(配合琴聲,邊唱邊看圖譜拍節奏,男女分組表演。

      四、傾聽自制樂器的聲音,結合歌曲,按照圖譜伴奏。

      師:休止符說,你們唱的真不錯,為了獎勵你們,它要送你們一些樂器。

      教師組合樂器,幼兒使用,敲打出“× × ×××””的節奏并在“× × ×××”節奏中休止符出現處,停止敲擊。男女分組演奏。

      合奏表演。

      活動結束:

      (教師收到來自森林的邀請函):邀請函上說,森林里還有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等許多的休止符聽說我們演奏的很棒,想請我們雞寶寶去演出,我們出發吧!

      教師帶領幼兒聽琴聲敲打樂器,邊走邊唱的出活動室。

      活動延伸:

      1、演奏除了在“× × ×××”處休止外的樂句,演奏更豐富的樂曲奏。

      2、排練成集體舞進行表演。

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