《2、3的分解與組成》中班數(shù)學游戲教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的《2、3的分解與組成》中班數(shù)學游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、引導幼兒通過實物操作。學習3的分解組成，了解互換規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒的理解能力。
教學重點、難點：
引導幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
活動準備：
每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。
活動過程：
�。ㄒ唬�3的分解。
1、以講故事的形式引題。
教師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以“吃”。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？
�。ㄗ層變哼厰�(shù)邊回答）
2、教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。
教師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）
3、引導幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。
�。ǘ⿲W習3的減法。
1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應(yīng)該是幾個？（讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說）
2、引導幼兒根據(jù)分解式，學習3的減法算式。
（3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1）
3、引導幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。
�。ㄈ⿲W習3的加法。
1、教師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有幾個蘋果？(讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說)
2、學習3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。
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兒歌：3的分解組成小朋友問問你，3可以分成幾和幾？老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。3可以分成2和1，2和1合起來就是3。
拓展閱讀：《去貓媽媽家做客》中班數(shù)學教案
活動目標：
1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2.根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同的圖形。
3.知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。
活動準備：
1.課件；
2.幼兒人手一盤魚；
3.幼兒人手一個手環(huán)。
教學重點（難點）：
學習根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。
活動過程：
一、準備去做客。（復習7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）
1.交流做客的禮儀：
師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨兀浚ǘY貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。
2.準備禮物：
老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？
幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)，并一起驗證。
師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦�。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）
二、去做客的路上。
1.出發(fā)前的`準備。
師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？
2.去的路上。
依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：
教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。
第二幅圖：一座小橋
第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子
第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹
3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。
三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）
1.到達貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅耍鍪菊n件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？
學習做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！
我們給你帶禮物來了。
2.給貓媽媽送禮物：
師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？
貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送�！�
一起驗證一下。
3.貓媽媽也要送禮物給我們。
（1）提出要求：
師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。
�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個三角形。）
（3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。
�。�4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。
三、結(jié)束
師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧�。ㄒ魳罚簹g樂舞）
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